1、教案检查记录表电子教案 纸质教案 检查人： 检查时间： 年 月 日 项目与评分标准教师姓名 教学时间明确，教学方法得当，教具准备恰当。重点设计突出，难点设计合理。课程导入新颖，激发学习兴趣。教学环节合理，教学过程清晰。互动活动充分，学生主体突出。板书设计精当，文字表述通畅。有反思与心得，作业布置合理。完整 较完整 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差完整 较完整 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差完整 较完整 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般
2、差完整 较完整 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差完整 较完整 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差完整 较完整 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差完整 较完整 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差完整 较完整 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差缺交教案、迟交教案记录存在问题及建议听课记录检查表检查时间： 检查人：月份姓 名有听课的时间、科目
3、、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般
4、差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差存在问题及建议笔记检查情况表任课教师姓名 科 目 时 间检查人姓名 检查班级在校生数目 笔记上交数目笔记批语： 规范 一般 不规范笔记批改是： 全批全改 只批不改 部分批改 没有不改 笔记批改是否及时： 是 否笔记批改的整体评价： 优 良 中 差笔记检查簿计算机类笔记检查簿文化课类笔记检查簿形体及其它类
