1、如何用管理学解决大学生浪费资源的问题机电 1103 班 王锦春 201011411423摘要: 无论生活怎样富裕，节约都是一种美德，一种责任。在校园这个教书育人的圣地，节约精神的缺失不是宣传教育的不深入、不到位，而是生活体验教育的缺位，节俭不是小气，也不是吝啬，而是一种“平凡的风度” 。关键词:大学生；资源；节约；现今的大学生可以说是中国的未来，是中华民族的希望，也是每个大学生家庭将来的脊梁和寄托，从某种程度上看，再过 20 年，他们将成为我国社会各行各业的骨干，将肩负起中华民族伟大复兴的历史使命。这就要求当代大学生不仅需拥有较高的思想道德修养、良好的工作能力和身体素质，还需具备勤俭节约意识和
2、艰苦奋斗精神。但试看当今的大学校园，学生的浪费行为随处可见，这不能不引起我们高校学生教育管理工作者的高度重视。一、大学生浪费资源的表现（一）水资源的浪费寝室里的水资源浪费严重。部分学生在洗漱后经常不关或不拧紧水龙头；洗衣物时需用小流量却用中流量，需用中流量却用大流量；卫生间的冲洗一次性耗水量大等。公共场所的水资源浪费严重。在公共食堂、教室、卫生间等公共场所的附近，都会有一定数量的水龙头供人们用水。但在用水高峰期，由于使用频繁，部分学生匆忙中未关水龙头或未扭紧水龙头的现象比较普遍。在公共浴室里，部分高校使用的是传统的阀门开关，学生在洗浴过程中一直使用最大水流量进行洗浴并且洗浴时间长，水资源浪费严
3、重。(二) 电资源的浪费寝室里的电资源浪费严重。很多寝室人走了灯却仍然开着；寝室无人时电风扇仍在工作；寝室里的电脑经常 24 小时不关机，而且他们用电脑很少是用于学习，大部分时间开着就是下载电影和游戏，人离开了，机器却仍然开着。公共区域内电资源浪费严重。一些可容纳 100 人的大教室，稀疏的坐了两三人，可每盏灯都亮着。在教学楼、图书馆的过道里，路灯一整天亮着，而学生却熟视无睹。（三）饮食上的浪费在大学校园里，大量的剩饭剩菜成为学生用餐的“通病” ，每顿餐后，只要到餐厅看一看，大量的没吃完的饭菜无奈的躺在桌上和碗碟回收处的垃圾车上，更有甚者，有时整个白面馒头、整条鱼、未吃一口的新鲜肉包子等随意的
4、扔进了垃圾桶。据中国青年报报道：武汉科技大学胡帆、王毅、谢静等 15 名学生组成调查组，对该校某一学生食堂的一楼进行了浪费情况调查，结果显示：该一楼每天至少有 5 桶 N6 桶剩饭剩菜被倒掉，每桶饭菜若是按正常价格售卖，至少卖 200 元，一楼每天平均收入 1 万元，最终倒掉的就有 1000 元，浪费的比例高达 110。试想一下，在哪个高校食堂不是如此呢!（四）损坏公物和环境的浪费损坏公物可以说既是一种违纪行为，也是一种浪费行为。现在大学生公寓内的家俱，如门、窗、衣柜、书桌等维修率越来越高，尤其是书桌，学生用过四年后，几乎都要维修；公寓、教室走道内的安全指示灯、路灯、开关等经常被同学有意或无意
5、损坏；在公寓、教室以及实验室等处的雪白墙面上随意乱画、乱涂；毕业时，将不用的物品从寝室阳台向外乱扔，损坏了公寓清洁环境，间接地浪费了学校财力和物力。二、造成大学生浪费行为的原因浪费现象之所以在大学校园里遍存在，其主要原因是大学生节约意识的谈漠，大学生节约意识的养成教育是一个全方位的立体的系统工程，它是家庭教育、学校教育以及学生成长过程中周围人的正确影响相结合的过程。可以说，其因素是多方面的。(一)家庭教育的误区现在的大学生家长，大多有过我国上世纪六十年代经济困难、物资匮乏时期“衣不蔽体，吃糠咽菜”的经历，过曾经也是学生的我们深所以自身的勤俭节损意识较强。但在对待孩子的勤俭节约意识的培养上存在错
6、误认识，认为现在生活条件好了， 自己儿时的“苦”生活不能再在自己的下一代身上重演，家长们总是想方设法满足孩子的物质需求，总是不舍得苛刻孩子、委屈孩子，总是希望他们吃得更好、用的更精致，从而在客观上纵容了孩子，养成了孩子不知珍惜物力的坏习惯。可以说，家长在孩子节约意识培养上的误区是造成学生大手大脚现象的重要原因。（二）学校教育的缺失大学生中的浪费行为让人痛心、节约意识淡漠令人忧虑，但客观地讲，也不能全部归咎于家庭教育的不足，如今学校教育的缺陷也是主要原因之一，尤其是从幼儿园教育到高中教育阶段，因高考指挥棒的导向作用，大多只顾教书，不管育人，一味地强调分数和成绩，而忽视对学生品德素质的教育和培养。
7、于是，在有些学校，尽管一些浪费现象随处可见，但作为师长竟熟视无睹，不管不问，甚至不能以身作则。所以在这样的环境下成长起来的大学生，进入大学校园后，很难让其在短时间内形成良好的节约习惯。（三）大学生的节约意识不强随着生活水平的明显改善，我们大学生的生活方式越来越丰富多彩，这是正常的。但是有的大学生盲目追求高消费、高享受，把艰苦朴素、勤检节约的美德置于脑后。几乎每位大学生从小就受到过勤俭节约的教育，但是这种教育对他们的行为真正能产生影响的却很少， 。很多时候老师、家长也多次强调，但是有些同学依然我行我素。古语讲得好“四肢不勤，五谷不分” 。也许现在的我们就是因为缺少了劳动的锻炼，体会不到获取资源时
8、的辛苦。三、防止大学生浪费资源(一)提出一些节能减排的措施 据有关资料显示，卫生用水约占每个人用水量的 70%。从上面的情形不难发现大学校园中浪费水的现象普遍存在。目前，上海等大城市高校已广泛推行了用水按量收费制度，有效遏制了学生用水大手大脚的坏毛病。如果学校有条件的话，可以将卫生间、开水房等处的用水设备改为节水型。水龙头由全转式改为 1/4 转式，通过缩短开关水龙头的时间，达到减少水的流失量。在浴室可改用低流量的喷头或在原喷头上加缓流水装置，有效保证用水需求的同时降低水的流量。（二）加强舆论宣传，在校园内营造勤俭节约的育人环境在校园环境建设中注意营造勤俭节约的氛围，利用校内广播、黑板报、校园
9、网等，大力地宣传有关勤俭节约方面的内容，表彰有关方面做得突出的好人好事。让校园的每一个地方，每一面墙壁，每一处角落都能说话，使校园形成潜移默化和具有导向性的学习教育场所，让学生在处处讲节约的校园环境中潜移默化地受到教育。引导学生树立正确的价值观，增强节约意识，崇尚节约，做到身体力行， 自觉杜绝浪费行为。（三）完善信息披露和奖惩制度，提高学生浪费资源的成本各高校应成立节能检查组，对学生浪费资源的情况进行检查，及时通报，确保信息对称。要对检查、纠正情况进行奖惩。对于节约资源表现突出的，要给予表彰；对于浪费资源严重的，要给予曝光和批评；对于浪费资源严重且不改正的，要给予相应的惩处。通过信息披露和奖惩
10、制度，提高学生浪费资源的成本。建立健全水电管理制度、公共设施管理制度以及学生个人使用的家俱等损坏赔偿制度等，并严格落实之。做到事事有人管，处处显管理。同时，对管理部门及责任人实行严格的奖惩制度。（四）建立学生在校期间的“节约行为”档案认真设计学生在校期问的“节约行为”档案表，每学期对学生日常消费行为，如饮食、日用品、穿戴、人际交往、爱护公物等方面情况进行详细的记录，并给于客观公正地评价，在学生本人签字后，存入学生个人档案。同时，将评价结果通报给学生家长。四、结语勤俭节约自古就是中华民族的传统美德，节约是对资源的珍惜，是对环境的保护，是对劳动的尊重，也是我们大学生不容推脱的责任！“历览前贤国与家 成由勤俭败由奢” 。节约是美德，节约是品质，节约是责任。让我们同心协力、积少成多、聚沙成塔，做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示范者 让“节约光荣，浪费可耻”的理念在工大的校园蔚然成风，为建设节约型社会贡献一份力量。
