1、寡人之于国也能力训练一、给下列加横线的字注音并解 释词义。A 弃甲曳兵B 数罟 不入跨（偏旁应为“三点水”）池C 鸡 豚狗彘之畜，无失其 时D 谨庠序之教E 涂有饿莩而不知发二、下列句子不含通假字的一项是（ ）A. 鸡豚狗彘之畜，无失其时 B颁白者不 负戴于道路矣C涂有 饿莩而不知发 D数罟不入跨（偏旁应为“三点水”）池三、分析加横线的词语，找出与例句加点的词意义相同的一 项（ ）（1）百发百中A涂有饿莩而不知发 B发闾左谪戍渔阳九百人C见 其发矢十中八九 D野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（2）数口之家，可以无饥矣A今吾嗣为之十二年，几死者 数矣 B夹岸数百步，中无杂树C数罟不入跨（偏旁应为“三点
2、水”）池 D愿令得补黑衣之数，以卫王宫（3）直不百步耳，是亦走也A虽千里不敢易也，岂直五百里哉 B系向牛 头充炭直C理 直气壮 D中通外直，不蔓不枝四、下列句子中不含词类活用 现象的一项是（ ）A填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走B五十者可以衣帛矣C然而不王者，未之有也D养生丧死无憾，王道之始也五、下列各句中加横线的词语 与现代汉语用法相同的一 项（ ）A忠之属也，可以一战B养生 丧死无憾，王道之始也；C五 亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣D夫颛臾，昔者先王以为东 蒙主六、解释下列句式的含义。（1）是社稷之臣，何以伐为 ？（2）求，无乃尔是过与？（3）直不百步耳，是亦走也（4）是何异于刺人而杀
3、之，曰 “非我也，兵也 ”？。七、阅读下文，完成（1）一（5）题。鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者， 则凡可以避患者何不 为也？由是刚生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼 尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之。乞人不屑也。万钟则不辨礼义
4、而受之，万 钟于我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美 为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（孟子告子上）（1）对下列语句中加横线的词语解释正确的一项是（ ）A二者不可得兼 可得：可以得到万钟于我何加焉 加：增加B所欲有 甚于生者 甚：甚至故不为苟得也 得：得到C由是 则生而有不用也 用：使用所识穷乏者得我欤 得：得到D舍鱼而取熊掌者也 舍：舍弃非独贤者有是心也 非独：不单单（2）下列虚词理解正确的一项是（ ） 如使人之所欲莫甚于生者 万钟则不辨礼义而受之 所欲有甚于生者 万钟
5、于我何加焉A相同，不同 B不同， 相同C 不同， 不同 D相同， 相同（3）下列句子解释正确的一项（ ）如使人之所欲莫甚于生 向为身死而不受A如果使人的欲望没有比生命更重要的。向来为了自己死去而不接受别人给的什么。B如果使人的欲望没有超过生命的。从前情愿牺牲生命也不愿接受这些。C假如人 们喜爱的东西没有超过生命的。向来为了自己死去而接受别人给的东西。D假如人们喜欢的东西没有超过生命的。从前情愿牺牲生命也不愿接受这些。（4） 故患有所不避也 万钟于我何加焉A旧祸患有不躲避的地方。优厚的傣禄对于我怎么又增加了呢？B所以 祸害（我们）并不去躲避它。优厚的俸禄对于我又有什么益处呢？C旧的 祸害也有躲不了的地方。优厚的俸禄对我来说又有什么益处呢？D所以对于人间的祸患，我并不去 躲避它。优厚的俸禄对于我怎么去增加呢？（5）下列议论不符合文意的一项是（ ）A第一自然段作者用鱼和熊掌设喻，意在 说明熊掌比鱼更好吃。B因为 所欲有甚于生者，所以就不能苟且偷生而失去最重要的“义”。C不应为 了宫室之类、妻妾之奉、 穷乏者感激的目的，而忘掉义，规劝人们切勿“失其本心”。D全文的论点是告诉人们要有舍生取义的精神，切不可 “舍义偷生”或“见利忘义”。
