1、信息技术在教学中应用的发展历程就像其他教育技术的应用一样，信息技术在教学中的应用是由教学和学习发展的内部需求所驱动的，并由不同历史时期的学习理论导引着信息技术的应用方向和应用方式。而信息技术领域的每一项重大革新又会刺激教育系统产生新的应用需求并反作用于学习理论和教学实践的发展。信息技术在教学中应用的发展历程可以微机在教学中的应用和因特网的应用作为两个转折点，20 世纪 50 年代末至 70 年代末为计算机辅助教学的研究试验阶段，20 世纪 70 年代末至 90 年代初为计算机辅助教学的开发应用期，而 20 世纪 90 年代后期则揭开了网络时代信息技术应用的序幕。举例说明：教室里有哪些信息？朝鲜
2、战争与兰德咨询公司故事。朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有 7 个字，要价 150 万美元。美国国防部认为是敲诈，不予理睬，结果“在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争“。战争结束之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫急。中国将出兵朝鲜 信息的五次革命语言的使用人口超过 100 万的语言有 140 多种，其中汉语的使用人口最多，约占世界人口的五分之一。 所以，汉语是联合国指定的六种工作语言之一文字的创造文字是在语言的基础上诞生的，是社会发展到一定阶段的产物。人类语言的起源，距今至少有上百万年，人类最早的文字诞生到今天，最多也不过五六千年。
3、中国文字的发展，经过秦统一中国后，连续对汉字进行简化、整理，使汉字逐渐走向规范化。汉字的发展，大致可分为古文、篆书、隶书、楷书等四个阶段的演变过程。总体来说，楷书形成后，中国文字已基本定型。印刷术的发明我国是印刷术的发源地，世界上许多国家的印刷术，都是在我国印刷术直接或间接的影响下发展起来的。印刷术的发明和推广应用，对人类文明和社会进步，产生了巨大的推动作用，因而被称为文明之母。电报、电话、广播、电视的发明和普及电报：1844 年 5 月 24 日，莫尔斯用十余年心血研制成功的电报机电话：1892 年电话发明人贝尔将纽约、芝加哥的电话线路开通。电视：1929 年，贝尔德公司开展公共电视广播业务
4、。5）“信息化技术”（IT），即为信息化工程、信息化库网、信息化检索、信息化服务、信息化用户等服务的一系列古今中外的信息技术，是人类的第五次信息革命：信息化技术，使国家信息化、区域信息化、城市信息化、行业信息化、单位信息化、部门信息化、企业信息化、政务信息化、商务信息化、生产信息化、军务信息化、运务信息化、医务信息化、财务信息化、研发信息化、教务信息化、社会信息化、管理信息化以及信息资源共享等有了可靠的技术保证。中国第一台计算机1958 年 8 月 1 日我国第一台数字电子计算机103 机诞生，这台运算速度为每秒 30 次的电子管计算机，填补了我国现代电子计算机的空白。 经改进配置了磁心存储器
5、，计算机的运算速度提高到每秒 1800 次。北京有线电厂生产了36 台，定名为 DJS-1 型计算机。中国高性能计算机。2010 年，经过技术升级之后，中国首台千万亿次超级计算机“天河一号”的实测性能是目前已知全球最快计算机的 1425 倍。在升级后的系统中，中央处理器首次部分采用自主研制的“银河飞腾 1000”芯片，数量约占全部 CPU 的七分之一。小知识：生产 CPU 的两大厂商：Intel 与 AMD中国自己的 CPU1.只读存储器(Read Only Memory) ROM 是只读存储器。顾名思义，它的特点是只能读出原有的内容，不能由用户再写入新内容。原来存储的内容是采用掩膜技术由厂家一次性写入的，并永久保存下来。它一般 用来存放专用的固定的程序和数据。不会因断电而丢失。 2随机存储器（Random Access Memory） RAM 有以下特点：可以读出，也可以写入。读出时并不损坏原来存储的内容，只有写入时才修改原来所存储的内容。断电后，存储内容立即消失，即具有易失性。RAM 可分为动态（ Dynamic RAM）和静态（Static RAM）两大类。DRAM 的特点是集成度高，主要用于大容量内存储器；SRAM 的特点是存取速度快，主要用于高速缓冲存储器。
