1、“价值观的导向作用” 教案【教学目标】识记：（1）哲学领域价值的概念。（2）价值观的概念。理解：（1）价值观是社会存在的反映，并随着社会经济关系的变化而变化。（2）比较几种不同的价值观。（3）列举事例阐释，不同价值观对个人与社会的不同的导向作用。运用：剖析某一种价值观，说明不同价值观对认识世界和改造世界以及人生道路和人生选择具有不同的导向作用，进而分析错误价值观带来的危害。【教学重点和难点】（1） 重点：价值观对人们认识世界的改造世界的导向作用。（2） 难点：价值和价值观 的概念。【教学方法】以学生为主体，讲议结合，引导学生自己总结价值观的重要作用 【教学手段】多媒体教学。【教学过程】复习提问
2、：社会存在和社会意识的辩证关系如何？科学的社会意识有什么作用？试举例说明。导入新课：（播放录像片断）关于王伟的英雄事迹以及成克杰的堕落及其下场。引出他们之所以对社会的影响截然相反，在于他们的价值观不同，从而引出本框题。二价值观的导向作用既然不同的价值观的作用不同，那么什么是价值观呢？要了解价值观，首先必须明确什么是价值 ？课件显示 1复习提问：参照投影，请大家阅读教材第 40 页第 1、2 自然段，讨论如下几个问题：(1)经济学上讲的“ 价值”是什么意思？我们这里讲的 “价值”又是什么意思？(2)我们这里讲的价值与具体领域的价值是什么关系？(3)是不是只有物质现象才有价值？(4)是不是任何事物
3、都有价值？学生们热烈讨论并回答，教师总结如下：（一）价值和价值观的基本含义我们这里所说的价值，不是这些具体领域里的价值，而是哲学世界观领域的价值，它比具体领域事物的价值如经济价值、道德价值、审美价值、医疗价值、文学价值等更广泛、更抽象。1 价值（1）含义：价值是指 人的 需要与 事物 属性之间的特定关系。即事物 对 人 的积极意义。（2）理解：哲学上讲的价值不同于经济学中讲的价值，它是指人的需要与事物属性之间的特定关系，即事物对人的积极意义。我们这里所说的价值不是具体领域的价值，而是哲学世界观领域的价值，它比具体领域事物的价值更广泛、更抽象。二者是共性和个性，一般和个别的关系物质现象和精神现象
4、都能以自己的属性满足人的某种需要。价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。总之，价值是事物对人的积极意义。但某一事物是否对人有价值？如果有，其价值是大还是小呢、人们对这样的问题必须做出判断，而要做出判断就需要一个标准，这个标准实际就是价值观问题。2价值观（1） 含义：价值观就是人们如何判定客观事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准。课件显示 2生答：应选 A.（2）价值观是一种 社会意识，是对社会存在 的反映。价值观是一种社会意识，它就具有社会意识的共性，它的形成归根到底应由社会存在的状况来说明。（3）价值观在一定 的社会存在的基础上产生，并
5、随着 社会存在 的变化而变化课件显示 3师：这段录像反映了什么道理？生齐答：这段录像反映了人们的价值观是随着社会存在的变化而变化的。讨论 ：马克思说过：“忧心忡忡的穷人甚至对美丽的景色都无动于衷；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特性，他没有矿物学的感觉。 ”你是如何理解这段话的？（讨论结束）生答：不同的人评价同一事物的标准是不同的，即价值观是不同的师问：为什么不同的人不同的阶级会有不同的价值观呢？例：计划经济时代人们购物满足于买得到：在今天市场经济时代人们不再满足于买得到，更注重于追求质量、讲究品牌。这个例子说明影响人们价值观的原因之一。答：（1）由于历史条件不同，人们的
6、价值观不同。例：对于下雨，久旱逢甘霖的农民拍手称快，希望多下一点；而准备出去踢球的学生们则会埋怨天不长眼。这个例子说明的原因是哪一个？答：（2）由于人们的需要和利益不同，人们的价值观不同。课件显示 4问：这一材料指出的原因是什么？答：（3）由于阶级地位不同，人们的价值观不同。例：有人认为雷锋、孔繁森等先进英雄人物都是“傻子”，但绝大多数人则认为他们都是时代的楷模，学习的榜样。这个例子道出最后一个理由是什么？答：（4）由于道德观念不同，人们的价值观不同（二）不同的价值观对 个人 与 社会 有着不同的导向作用（1） 价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用 人们认识世界和改造世界的活动，是在思想
7、意识指导之下的活动。这里的思想意识既包括世界观又包括价值观。判断事物有无价值的活动就是认识世界的活动，干什么或不干什么则是价值观对人们改造世界的导向作用。课件显示 5 上述事例说明，价值观不同，人们努力的方向、方式和结果不同。正确的价值观对个人和社会的发展起着促进作用，错误的价值观起着阻碍甚至破坏作用。因此我们要树立和坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用。（2） 价值观对 人生 选择、人生道路 同样具有重要的导向作用价值观不但在人们对外部事物的认识和改造中起着导向而且对自己的人生和改造也起着导向作用。人们进行什么样的人生选择，走什么样的人生道路，实际上都是在一定的价值观指导下进行的，实际
8、上为了实现自己的价值观，将自己的价值观转化为现实。即一个人选择了什么样的人生道路，就意味着他认为选择这样的道路是值得的，是有积极意义的。课件显示 6课件显示 7课件显示 8师：这三段材料揭示了什么道理？生：当今社会价值观出现了多元化，不同的人的价值观在多元利益的条件下呈现差异性。在不同的价值观的指导下，不同的人们在实际生活中采取了不同的行为选择，对个人和社会的发展产生了不同的影响。错误的价值观会把人推入泥塘、不能自拔，而树立正确的价值观能使人达到理想的彼岸。师：回答的很好，不同的价值观对人生选择、人生道路的导向作用是不同的，影响也是巨大的。既然价值观对人们认识世界和改造世界及人生道路选择，具有
9、普遍的、显著的导向作用，我们就应该树立正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用。【课堂小结】这节课我们主要讨论了价值和价值观的哲学含义及作用。现小结如下价值和价值观的含义它是社会存在的反映价 值 观 是 社会存在决定价值观 它在一定社会存在的基础上产生一种社会意识 它随着社会存在的变化而变化人们认识世界的导向作用价值观具有导向作用 对人们改造世界的导向作用对人生选择、人生道路导向作用【课堂练习】1下面对于人们的价值观的认识中，错误的有（ A ）A、有的人有价值观，有的人没有价值观B、不同的人对同一事物往往具有不同的价值观C、价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用D、人们的价值观不是一成
10、不变的2中国野生动物保护协会的一份调查报告显示，我国 21 个大中城市的近半餐馆经营野生动物，有 46.2%的城市居民吃过野生动物，有 2.7%的人经常吃野生动物。这反映出我国民众保护野生动物的意识亟待加强，从哲学上看，这个事实说明（ B ）A、人们想问题、办事情必须坚持正确的价值取向B、错误的价值观将人们的行为导向错误方向，阻碍事物的发展C、社会存在的不同，决定了人们价值观的不同D、有的人有价值观，有的人没有价值观3欣赏漫画之后回答：问：这幅漫画揭示了什么哲学道理？试说明。(提示：这幅漫画深刻的揭示出，在我国发展社会主义市场经济时，不同的人的价值观在多元利益的条件下呈现出差异性。在不同的价值观的指导下，不同的人们在实际生活中采取了不同的行为选择，对个人和社会的发展产生了不同的影响。)【课后作业】1 收集关于人生价值观的名人名言，运用本课所学的理论观点加以评析。2 看图表：一棵树生长十年的价值功 能 价 值涵养水源价值 3、7 万美元防止空气污染价值 6、2 万美元为鸟类及昆虫提供栖息地价值 3、1 万美元可提炼蛋白质的价值 2000 美元产生氧气价值 3、1 万美元根据图表写一篇小论文，题目自拟，文体不限，字数 800 左右，一周内完成。要求：写出保护自然的重要性，并用我们哲学的视角来审视。
