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人教版四年级语文下册生命生命.ppt

上传人:李国权 文档编号:2830758 上传时间:2018-09-28 格式:PPT 页数:27 大小:3.05MB
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1、19 生命生命,PPT模板下载: 行业PPT模板: 节日PPT模板: PPT素材下载: PPT背景图片: PPT图表下载: 优秀PPT下载: PPT教程: Word教程: Excel教程: 资料下载: PPT课件下载: 范文下载: 试卷下载: 教案下载: )扰 小憩 ( ) 茁( )壮 糟( )蹋 ( )庸( )碌( ) 辜( )负昂( )然挺立 肃( )然起敬擎( )天撼( )地,so,q,zhu,zo,t,yng,l,g,ng,s,qng,hn,骚扰 动弹 沉稳 震撼 糟蹋 光彩,骚扰:扰乱;弄得乱而不安。 动弹:(人、动物或能转动的东西)活动。 沉稳:1.稳重,不浮躁。2.安稳。 震

2、撼:震动;摇撼。 糟蹋:也作“糟踏”。损坏,浪费:糟蹋粮食糟蹋人才。 侮辱,践踏:肆意糟蹋绿化地。 光彩:颜色和光泽;光辉:夺目的丝绸。 光荣:小张当了劳动模范,咱全村都很。,扰,干扰 打扰,欲,限,蹋,茁,诊,撼,屈,欲望 食欲,委屈 屈服,茁壮 茁实,诊断 诊所,震撼 撼天动地,糟蹋 践蹋,无限 限制,1作者列举了哪三个事例,试用一句话概括每个事例的内容。 2三个事例蕴含的意思分别侧重哪一方面?,文章写了三个事例,飞蛾强烈的求生欲望,瓜苗顽强的生命力,倾听心跳的震撼,但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!,飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它

3、!,但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!,飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它!,决不放弃生命,珍爱生命。,过了几天,竟然冒出了一截小瓜苗。,表达了一种意想不到,表达出一种惊喜。,那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮成长,即使它仅仅只活了几天。,那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮成长,即使它仅仅只活了几天。,展示自己的存在,展示自己的生命价值,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这

4、就是我的生命,单单属于我的。,我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定,我必须对自己负责。,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。,我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定,我必须对自己负责。,对自己的生命负责,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。,我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定,我必须对自己负责。,如果我们不珍惜时间,让岁月流逝,那么我们便只能虚度光阴,无所事事。,文章写了三个事例 感悟,珍爱生命,生命价值,对生命负责,飞蛾强烈的求生欲望,瓜苗顽强的生命力,倾听

5、心跳的震撼,珍爱生命,生命价值,对生命负责,飞蛾强烈的求生欲望,瓜苗顽强的生命力,倾听心跳的震撼,有限生命,无限价值,(创造),让有限的生命创造无限的价值,这是积极的人生态度。生命短暂,人生有限,我们通过不懈的努力去创造无限的生命价值,使生命穿越时空,成为永恒。,生命 生命,题目中“生命”一词,为什么连续用两次?去掉一个行不行?为什么?,使用了反复的修辞方法,强调了生命的可贵,表达了对生命强烈的呼唤。,让有限的生命创造无限的价值,小学毕业因病辍学的杏林子,数十年来坚持自修,著有40多本散文、小说、传记、剧本等,被誉为“台湾最具影响力的作家”,她组织成立了“伊甸残障福利基金会”,离世后,把躯体捐献给了医院,供“类风湿性关节炎”教学研究。她的一句名言是:除了爱,我一无所有。,生命是,请用下列格式说话:,“我感受到生命因为,而美丽”。,我感受到生命因为自强不息而美丽,著名作曲家贝多芬又瞎又聋,但他自强不息地与命运抗争,终于“扼住了命运的咽喉”。,我感受到生命因为助人为乐而美丽,雷锋的一生都用于为人民服务中去。,

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