1、第二单元提升练习一、把下列字的音节补充完整。 w x l 梧 翔 灵y zh y 鹰 装 园二、连字成词。 沙 翠 松 麦 农苗 柏 事 滩 竹三、看拼音,写词语。四、按要求填空。 1.“萄”是 结构,部首是 ,除去部首有 画。 2.“笨”是 结构,部首是 , 共有 画。 3.“深”的音节是 ,音序是 , 是 结构,部首是 ,除去部首还有 画。 五、选择正确的读音填空。le lio1.一年农事了( ), 大家笑盈盈。2.采了( )蚕桑又插秧。 lu l3.秋天到了, 树叶纷纷从树上落( )下来。4.我把东西落( )在家里了。六、在括号里填上合适的量词。 一( ) 军舰 一 ( )帆船一( )
2、铜号 一 ( )稻田一( ) 鱼塘 一 ( )花园七、照样子,写句子, 并加上标点。 例: 人和动物是朋友。1. 是 。 例: 梧桐树叶像手掌。2. 像 。 八、根据课文内容填空。 1.你拍五,我拍五,丛林 有猛虎。你拍六,我拍六,黄鹂百灵 。 2.秋季里, 稻 ,谷像黄金 。身体虽 ,心里 。 3.忠厚 ,诗书 。 九、课外阅读。 姑妈送我一只小鸟,绿色的羽毛, 黄色的嘴巴,一双翅膀扑棱扑棱的, 非常可爱。我把它放进笼子里,喂它食吃, 给它水喝,可它一动不动。我很着急, 不知道怎么办才好。突然, 小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去, 原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着, 那声音听起来多美妙呀!我想
3、,小鸟一定是想妈妈想小伙伴儿了。我看了看笼子里的小鸟,决定放它回家。我打开笼子,小鸟对着我拍拍翅膀, 像是在说:“ 。”然后欢叫着飞向林中。 1.小鸟是什么样子的?请用“ ”在文中画出来。 2.“我把它放进笼子里,喂它食吃, 给它水喝,可它一动不动。”小鸟为什么“一动不动”?请在正确答案后面的括号里画“” 。 小鸟生病了。( )小鸟不喜欢我。( )小鸟想念妈妈和同伴了。( )3.小鸟对着“我”拍拍翅膀,像是在说什么?请写在文中的横线上。4.你想对小作者说什么呢? 5.通过字典公公的帮忙,你一定又认识了一些生字吧,与大家分享一下吧。生字朋友 1: ,部首是 , 音节 ,组词 。 生字朋友 2:
4、,部首是 , 音节 ,组词 。 十、看图写话。 仔细看图,图上都有谁?他们在干什么?请你用一段话写下来。参考答案一、 ing ng ng ung un二、沙滩 翠竹 松柏 麦苗 农事三、木棉 四季 一年 朋友 熊猫 辛苦 四、1.上下 艹 8 2.上下 11 3.shn S 左右 氵 8五、1.lio 2.le 3.lu 4.l六、艘 条 把 块 方 座 七、1.我们 小学生2.弯弯的月儿 小船八、1.深处 唱不休2.上场 粒粒香 辛苦 喜洋洋3.传家久 继世长九、1.绿色的羽毛, 黄色的嘴巴, 一双翅膀扑棱扑棱的,非常可爱。2.3.提示:围绕“谢谢”来说。4.提示:围绕“爱护小鸟, 爱护动物”来说。5.示例:窗 穴 chung 窗外 翅 支 ch 翅膀 十、提示:图中有一户乡下人家。图中有什么就描写什么。
