1、一、看拼音,写字词。1.甘甜的雨水 z rn( )了饥渴的秧苗。2.两面三刀的人是 bi( )鄙无 ch( )的。3.一位老奶奶 ku( )着篮子慢慢走着,忽然 shui( )倒了,我急忙跑过去扶起她。4.可怜巴巴的科罗西用 q qi( )的目光看着周围的同学。二、在加点字的正确读音上画“” 。忌妒(j j) 静谧( m n)腐朽(xu xi) 耽误(bn dn)三、辨字组词。 拢 ( )扰 ( ) 俯 ( )腑 ( ) 厉 ( )历 ( ) 抄 ( )吵 ( )四、选择正确的词语填空。耽搁 耽误1.地震的救援队伍与死神争分夺秒,从不( )一分一秒。2.因为突降暴雨,急需的货物( )在码头上。
2、平静 静谧3.微风过后,( )的湖面泛起一圈圈波纹。4. ( )的夜晚,仰望星空,又是另一种心境。五、词语训练场。1.写出下列词语的近义词。严肃( ) 欺负( ) 宽恕 ( )2.按要求写词语。(1)仿写词语。恶作剧 争先恐后 呆若木鸡 (2)把词语补充完整,再选择一个写一句话。变本加( ) ( )苦伶仃 厚颜无( ) 肆无( )惮 捧( )大笑六、句子长廊。1.仿写句子。太阳,跌倒了/才有了静谧的夜晚。小溪,跌倒了/ 2.他活着为了多数人更好地活着的人,群众把他抬举得很高,很高。(加上合适的关联词语)七、课文回顾站。1.于谦的石灰吟中,表达作者不怕牺牲、坚守高洁情操的诗句: , 。 2. ,
3、 ,破釜沉舟,百二秦关终属楚; , ,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 3. 有的人是诗人 为纪念 逝世十三周年而作, 表达了作者 的情感。 4.由“只要春风吹到的地方,到处是青青的野草”,我想到诗句 : , 。 八、口语交际台。我们的身边处处充满着爱。那么,爱是什么呢?爱是母亲疲倦时,一杯热腾腾的牛奶; 爱是同学失落时,一句关切的问候;爱是 ;爱是 知道珍惜爱的人是个幸福的人 ,懂得给予爱的心是颗高尚的心。 九、阅读直通车。(一)课内阅读。我去上学的途中,碰到二年级的女老师 ,她说准备到我家去一次 ,问我什么时候在家。这样,我耽误了些时间,晚到学校一会儿。到了学校,我们班的老师还没来。三四个同学正
4、拿可怜巴巴的科罗西开心取笑。科罗西不是别人,正是那个长着红头发、一只胳膊因残疾而垂在胸前、妈妈以卖菜为生的孩子。他们用尺子( ) 他, 朝他脸上( )栗子壳,( ) 他的残臂挂在脖颈上,把他比做畸形人、残疾人和妖魔鬼怪。他一个人孤苦伶仃地坐在课桌的尽头, 脸色苍白,极力忍受着他们的污言秽语。为了得到片刻的安宁 ,他用祈求的目光一会儿看看这个,一会儿又望望那个。但是他们变本加厉地嘲笑他, 挑逗他。他气得面红耳赤,浑身直打哆嗦。突然间,那个厚颜无耻、爱搞恶作剧的弗朗蒂跳到课桌上, 学着科罗西的母亲胳膊上挎着菜篮子的样子,逗得在场的所有同学捧腹大笑。科罗西的母亲常常在校门口等儿子, 只因她最近生病没
5、来接儿子。这时候的科罗西已失去了理智,( )起一个墨水瓶狠狠朝弗朗蒂的脑袋上( )过去。弗朗蒂敏捷地闪到一旁, 而墨水瓶正好打在刚进教室的老师的胸脯上。1.本片段选自 。2.在括号里填上合适的动词。3.仿写句子。他气得面红耳赤,浑身直打哆嗦。姐姐高兴得 。 4.片段中主要描写 场面,表现了弗朗蒂等人 的丑恶举止,也表现了科罗西的 。(二)课外阅读。孝心无价毕淑敏我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难,父亲逝去,弟妹嗷嗷待哺,可他大学毕业后,还要坚持读研究生,母亲只有去卖血我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长 ,一生一世的事业,何必太在意几年蹉跎 ?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比 ,需用母
6、亲的鲜血灌溉! 一个连母亲都无法挚爱的人 ,还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人,怎能成为人类的大师?我也不喜欢父母重病在床,断然离去的游子 ,无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动,不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候, 将他对人世间最期冀的希望斩断,以绝望之心在寂寞中远行 ,那是对生命的大不敬。我相信每一个赤诚忠厚的孩子,都曾在心底向父母许下 “孝”的宏愿,相信来日方长, 相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天,可以从容尽孝。可惜人们忘了,忘了时间的残酷 ,忘了人生的短暂,忘了世间有永远无法报答的恩情,忘了生命本身有不堪一击的脆弱。父母走
7、了,带着对我们深深的挂念 ,遗留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。有一些事情,当我们年轻的时候 ,无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补,有些东西永无弥补。“孝”是稍纵即逝的眷恋,“ 孝”是无法重现的幸福。 “孝” 是一失足成千古恨的往事,“孝”是生命与生命交接处的链条,一旦断裂 ,永无连接。赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽, 也许是作业本上的一个红五分。也许是一桌山珍海味, 也许是一个野果一朵山花。也许是花团锦簇的盛世华衣, 也许是一双洁净的布鞋。也许是数以万计的金钱
8、,也许只是含着体温的一枚硬币但“孝”的天平上, 它们等价。只是,天下的儿女们,一定要抓紧啊!趁你父母健在的光阴。1.根据意思写出文中词语。(1)出乎意料,想象不到。 ( )(2)最高的位置,没有能够超过的。 ( )2.改写成陈述句,意思不变。一个连母亲都无法挚爱的人,还能指望他会爱谁?3.文中的两个破折号表示 。4.根据课文内容填空。(1)作者认为一味求学的苦孩子是 ,在父母病床前断然离去的游子是 。 (2) “世上有些东西可以弥补,有些东西永无弥补。 ”就文章的内容而言, 无法弥补的是 。 5. “但孝的天平上,它们等价。 ”这句话的意思是: 6.你从这篇短文中读懂了什么?十、习作百花园。生
9、活是一杯清茶,甘醇可口;生活是一杯烈酒,回味无穷 在你的生活中也一定有很多铭刻在心的记忆。请你选择感人的片段写出来,注意要表达真情实感, 题目自拟,450 字左右。第三单元提升练习一、1.滋润 2.卑 耻 3.挎 摔 4.祈求二、j m xi dn三、 合 拢惊 扰 俯 视肺腑 严厉日 历 抄写吵 闹 四、1.耽误 2.耽搁 3.平静 4.静谧五、1.严厉 欺侮 饶恕 2.(1)示例:铁公鸡 挖墙脚 走南闯北 喜新厌旧 冷若冰霜 如饥似渴 (2)厉 孤 耻 忌 腹 示例:老师批评后,他非但没有改过自新,反而变本加厉了。六、1.才有了壮美的瀑布。 2.因为他活着是为了多数人更好地活着,所以群众把
10、他抬举得很高,很高。七、1.粉身碎骨全不怕 要留清白在人间 2.有志者 事竟成 苦心人 天不负 3.臧克家 鲁迅 对鲁迅先生的思念和崇敬 4.野火烧不尽 春风吹又生八、示例:老师声音沙哑时,一杯清淡的茶水 同学成功时,一个祝福的拥抱九、(一)1.高尚的行为 2.戳 扔 模仿 抄 砸 3.一蹦三尺高4.同学打闹的 欺负弱小同学 无助与愤怒(二)1.(1)不可思议 (2)至高无上 2.一个连母亲都无法挚爱的人,不能指望他会爱谁。 3.意思的转折 4.(1)自私的 不孝的 (2)父母去世后无法尽孝 5.豪宅、砖瓦;鸿雁、口信;博士帽、红五分;山珍海味、野果、山花;盛世华衣、布鞋;数以万计的金钱、一枚硬币这些物品价钱高低不同,但是代表的儿女的孝心是一样的。 6.我们要趁父母健在时,多陪陪他们,多关心照顾他们,尽力满足他们的需求。十、略
