2015-2016学年六年级下册语文教案:11.《草虫的村落》(湘教版).doc
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1、2016年湘教版六年级下册草虫的村落教学设计教学要求:1、认识“暄”等 6个生字,积累“熙熙攘攘、意味深长”等词语。2、理解课文内容,体会作者怎样用心观察大自然,怎样通过丰富的想象表达独特的感受。3、有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。教学重难点:理解课文内容,体会作者怎样用心观察大自然,怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。课时安排:一课时教具准备:生字词卡片、重点语句课件。教学过程:一、谈话导入,揭示课题教师:同学们,你观察过虫子吗?你看到过“草虫的村落”吗?“草虫的村落”是怎样的呢?今天,我们就一起学习新课文。齐读课题。二、初读课文,整体感知1、教师提出学习要求。学习本课的生字新词,读准、读
2、通课文。默读课文,思考:你从“草虫的村落”看到了什么?给你留下了怎样的印象?2、学生自学。三、集体反馈,学习课文1、出示卡片,检查自学生字词的情况。出示词语卡片,指名读。教师强调字音:“攘、宅、暄”。再次出示卡片,齐读生字词语。理解词语。熙熙攘攘:本课指村子里黑甲虫很多,非常热闹拥挤。意味深长:意思含蓄深远,耐人寻味。2、反馈:你从“草虫的村落”看到了什么?(村民的和谐生活;音乐演奏会;村民的劳动生活。)四、学习课文,体会作者的丰富想象和独特感受1、自由读课文,想一想:“草虫草的村落”在哪儿?你在那里看到了什么?作者是怎样想象的?2、交流反馈。它们的村落散布在森林边缘的小丘上。这里有很多黑甲虫