1、虞美人一、教学目的：感受李煜词中亡国之恨，故国之思鉴赏李煜词的深远的意境美和真挚的情感美理解李煜词“把抽象的感情形象化“的艺术特色二、教学设想：以诵读与欣赏为主，课件融合朗读、音乐、歌曲、图片，构成优美的课堂情境。三、课时：一课时教学过程：一、导语：作个才子真绝代，可怜薄命作君王。这句诗指历史上的哪位皇帝？二、作者的经历：李煜为南唐后主，宋太祖在年攻克金陵，他投降被送往汴京，三年后的一个生日，他让乐工演奏了一首词，这首词便送了他的命，太宗用药将他毒死。李煜的这首绝命词就是虞美人欣赏歌曲三、听范读如果放菊的朗读，就让学生指出范读的缺点：悲凉不足，情感不浓四、训练学生美读并背诵五、让学生选句欣赏、
2、春花秋月何时了？往事知多少。实虚结合，看到眼前景物，沉入对往事的回忆中，美好的时光匆匆而去，作者开篇奠定悲凉的基调，、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。作者登楼遥望，东风吹面，月明之夜，故国何在？两字“不堪“心中悲痛不言而喻，令人伤怀涕泣。、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。故国的景物依然还在吧，然而已是物是人非，不能不让人悲上心头，愁肠寸断，唏嘘不已。、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。此句为千古名句，以浩荡东流的长江比愁之深远，把抽象的感情形象化。以愁字点睛，反照全词，亡国之恨达到高潮。六、引申练习：用把抽象的感情形象化这种手法写愁的名句再举几例白发三千丈，缘愁似个长。试问闲愁几许，梅子黄时
3、雨。 （我还想找几句）清平乐别来春半，触目柔肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。相见欢林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，相留醉，几时重？自是人生长恨水长东！相见欢无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。七、 总结李煜词的风格意境深远：超越了个人的离愁别绪，抒发亡国之痛，更深沉，更深远，更壮阔，说他的词惊天地泣鬼神并不为过。感情真挚：用景写情，融入深深的惆怅和失意，悲恨交加，让人柔肠万转，富有极强的感染力语言清丽柔美；作者词中景物色彩清丽，构成一种感人至深的柔美而凄楚的意境，寄托哀情八、学唱歌曲虞美人
