1、第11課 小野歌好,学习目的：掌握一类形容词、二类形容词的用法以及几种常用副词的用法。学习步骤: 1）单词和词组的讲解2）句式和语法的讲解3）课文及应用文的讲解 4）练习及作业,一.単語 僕： 分：意味分 迷： 道迷 ：彼中国語英語今日中宿題,閉：店閉 窓閉 疲：体疲 散歩：町散歩 (:溜达，闲逛，转悠) 怖：怖話 怖 赤： 夕焼赤 (晚霞), 痛：腰痛 少痛上手下手： 彼女料理上手 彼釣上手 彼英語下手 苦手：仕事苦手 時：今日曇時小雨。 気入：気入, 副常常，动不动就 二人映画見行。（他们俩经常去看电影。） 副偶尔，偶然 旅行行。（偶尔去旅行是件好事。） 結構 名足够，能行，可以 結構、十
2、分。,重要知识点： 1表达情感的形容词句型：名詞名詞一类形容词/二类形容词 2表达能力的动词句型和形容词句型：名詞名詞动词/ 形容词 3.在众多项目中列举其中几项的句型：名词 名词 4.说明原因，理由的助词： “” 5.表示频率的副词： 時 , （一类形容词或二类形容词作谓语） 是提示助词，引导表示感情的主体。 是格助词，在句子中作对象语，表示情感的对象。 对象语一般是指人的感情，愿望，需要等所涉及的对象。在表示人的喜好，能力，感情时，所涉及的对象需用引导。,小野 歌 好。 “好” “嫌” “怖”等都是表达情感的形容词。可以用一下句型表达： 名詞 名詞 一类形容词/二类形容词 “名词1”表示情
3、感的主体，“名词2”表示情感的对象。,例： 日本料理好。 李嫌。 彼女犬好。 苦大嫌。,2. 韓国語 分。该句型是表示有关主语的能力的用法，通常以“分” “” “上手” “下手” “苦手”等有关能力的词语做谓语构成以下句型： 名詞 名詞 动词/ 形容词 ,例： 李英語分。 張日本語上手。 作文下手。 佐藤日本料理。,3.吉田時中国韓国行。名词 名词 第四课学习过相当于汉语“和” “跟”意义的助词“”。助词“”和“”一样，也用于连接名词，两者的差异在于“”用于列举所有的项目，而“”用于只列举许多项目中的两项，并且“”常常和“”呼应使用，构成“”,森酒好、毎日飲。说明原因，理由时用助词“”。 “”
4、位于陈述原因，理由的小句的句尾。通常在说明原因，理由之后再陈述结论，但有时也可以先陈述结论再说明原因，理由。不过无论是那一种情况， “”都需接在表明原因，理由小句的句尾。,5. 李 時 映画 見。表示频率的副词还有“” “” “” “”“全然” 等， “”“全然” 后面须接否定形式。 時 全然,区别：和 的基本功能是：1.表示句子的主题 2.表示对比 的基本功能是：1.表示中性叙述 2.表示焦点 具体来说： 1.疑问句中疑问词在谓语部分时，主语用引导；疑问词在主语部分时，主语用引导。回答时也同问句。 例： 人。（那个人是谁？） 学校。（哪儿是你的学校？）,2.在从句，名词修饰句节中，小主语用，仅与其后的谓语呼应，大主语用，可以与最后的谓语呼应。 例： 森走来見。 （我看到森先生往这边跑过来了。）,3.表示并列，对比意义的从句用。 例： 李日本語上手、王英語上手。 （小李日语很好，小王英语很好。）,4.主语是新信息时用，是旧信息时用。 例： 方李。 （这位是李先生。）新信息 王方。 （王先生是这一位。）旧信息,5.除了表示主语外还可以提示（表示）其他句子成分，而仅是主格助词，不能提示其他句子成分。 例： 酒（）飲。 （已经喝过酒了吗？） 会社（）行。 （已经去公司了吗？）,
