1、1整理与复习(一)备课人：涂文红修改意见教学内容：整理与复习（一）(1)教学目标：1通过整理和复习，对认识更大的数的知识进行系统归纳和整理。使学生进一步理解掌握所学知识。2在整理与复习的过程中，发现学生存在的问题，及时加以反馈、纠正、巩固，提高学生解决问题的能力。3培养学生整理和运用知识的能力。激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性。教学重点：知识的整理教学难点：提高灵活运用知识的能力教学过程：一、梳理知识1师：学习第一个单元“认识更大的数”你都知道了什么？2.归纳知识点。数(数数、组成、数位、计数单位)数的读写认识更大的数 数的大小比较数的改写（大小不变，计数单位变）数的省略（四舍五入
2、法取值，大小改变）二、巩固练习1.填空：万级的计数单位有 、 、 、 亿级的数位有 、 、 、 2.写出下列各数三百二十一万 四千零二十九万九千零六十 四亿零五一亿零五百万七千 二十五万三千 七千零八亿 小结写数方法。23.把上题（1） （6）小题改写，其余各题省略万或亿后面的尾数。小结：整万整亿数的改写方法：去掉末尾 4 个 0，添加一个“万”字,去掉末尾 8 个 0，添加一个“亿”字。注意：大小不变，用“=”求近似数用“四舍五入”法取值，省万看“千” ， 省亿看“千万” 。 注意：大小改变了，用“”4.完成教材 53 页第 1 题，（1）读出表格中的数据。（2）将表格中的数据改写成用“万”
3、作单位。（3）观察表格中数据的变化，你能发现什么？三、综合练习1.出示：2400590 是（ ）位数，最高位是（ ）位，它是由（ ）个百万、 （ ）个十万、 （ ）个百和（ ）个十组成的。2400590 是由（ ）个万和（ ）个一组成的。2.按照从大到小的顺序排列下列各数。800808 880008 888000 8000883.1350209001 是一个（ ）位数，读作（ ）把它省略成用“万”作单位的数是（ ） ，把它省略成用“亿”作单位的数是（ ） 。4.4200000 是由 4 个（ ）和 2 个（ ）组成的，读作（ ） ，改写成用“万”作单位是（ ） 。5.3 个十亿，5 个千万、4 个百万和 5 个十组成的数是（ ）.板书设计：3
