1、抢抓机遇求发展 “四创”并举谱新篇随县吴山 镇中心学校创建“ 放心食堂 ”、“放心超市”、“文明宿舍 ”、“绿色生态校园”活动特写随县吴山镇中心学校地处桐柏山麓，西与枣阳接壤，北与河南毗邻。这里，书声朗朗，和谐温馨；这里，阳光灿烂，草木含情。多年来，学校紧紧围绕以办人民满意的学校为宗旨，以学生发展为中心，燃起学校发展的大火炉，淬砺出朴素无华的办学理念：“文明、和谐、成功、快乐。”在发展与创新中与时俱进，吐露芳华。学校先后获得“人民满意的学校”、“花园式学校”、“勤工俭学先进单位”、“市卫生先进单位”、“市安全文明校园”、“市绿色学校”等诸多荣誉称号。如今，在全省中初等学校开展创“绿色生态校园”
2、、“放心食堂”、“文明宿舍”、“放心超市”的浪潮中，我校坚持“发展才是硬道理”、“四创”并举、科学发展的治校方针，以教书育人、管理育人、服务育人、环境育人为办学理念，创建学生喜欢、家长放心、社会满意的“放心食堂”；营造温馨和谐、健康向上的“文明宿舍”；创办质量第一、安全至上的“放心超市”；创建环境幽雅、暗香浮动的“绿色生态校园”，使其成为全面育人的辐射源，成为素质教育的能量库，成为一部无声的教科书。在此活动中，我校荣获市、县“四创”先进单位。为此，我校付诸了艰辛的劳动，进行了卓有成效的探索。指导思想：把握办学大方向，四创并重切勿忘。启智立德求发展，开拓创新露锋芒。珍爱生命尤可贵，百花绽放倍芬芳
3、。奋斗目标：努力奋斗二三年，学校面貌蔚壮观。四创工程上档次，教育教学敢为先。人民满意是标准，省级验收定过关。奋战口号：全校师生同心干，创建工程挑重担。奉洒热血和汗水，排除千难与万险。立下奋斗雄心志，众志成城谱新篇。花于红树乱莺飞，幽雅和谐惹人醉。这是我校“四创”建设带来的新变化，一派勃勃生机。一、弘扬生态文明，创建生态校园。近年来，我校紧紧抓住创建“绿色生态校园”的历史机遇，以对党负责、对人民负责、对社会负责的高度责任感，以大视野、大举措、大发展、大创新的气魄和胆略，确立了创文明校园、卫生校园、环保校园、绿色生态校园的总体目标，充分体现和谐雅典、健康愉悦，启悟心智的文化内涵，营造一个融花园、乐
4、园、田园为一体的新校园。让校园充满绿色，让绿色着装艺术，让人与自然融入一体，彰显出教育的独特魅力。 （一）确立创建目标，强化环保理念。我校的“四创”建设在县级验收合格的起点上，学校目光远瞩，将发展的步履迈向了省“绿色生态校园”的征程，举全校之力，取远识之谋；全校师生团结在创新发展的旗帜下，紧跟学校部署，智者献其谋，仁者播其慧，勇者献其力，齐心协力，众志成城，把环境教育、环保理念、低碳生活和人文精神落实到学校工作的方方面面。将学校人力、物力、财力投入到创建绿色生态校园的大局上来，并积极做好如下工作：学校首先健全组织机构，加强领导，运筹帷幄，总体部署，科学决策。制定了绿色生态校园发展方案，稳步推进
5、，分步实施。多渠道，全方位，营造环境教育氛围，对学生进行习惯养成教育。各班都充分利用校园广播、办小报、演讲、知识竞赛、橱窗等文化阵地，开展了爱护花木，从我做起、节约水电，从我开始、治理脏乱差，关键靠大家等一系列主题教育活动；政教处以“植树节”、“地球日”为契机，通过“植纪念树”，造“学生林”，绿化实践活动，师生环保知识得以丰富，环保意识得到加强。废纸不落地，杂物不乱扔，衣褥不乱晾，痰液不乱吐的“四不”行为蔚成风气，涌现出一大批“环境小卫士”、“花圃小园丁”。（二）优化硬件设施，丰富创建成果。雨露滋润禾苗壮。我校的“绿色生态校园”创建工作，在上级党组织正确指导下，我们坚定信心，激流勇进。对照“标
6、准”，一手抓软件升档，一手抓硬件达标。四方化缘，八方筹资，将百万元的经费用于改善办学条件，绿化、美化、净化、优化校园环境。投资近 30 余万元，建成了标准化、人文化的男女公厕，彻底解决了师生入厕难的问题，修建了绿化带、小花园十多处一批校建项目相继落成，各种名花异卉在校园落土、生根、生长、开花。目前，学校绿化面积已达到 12000 多平方米，校园实现了 40%的绿化目标，种植各种花乔木 15 个品种 800 多棵，各种花灌木 20 个品种 1 万余株，种植草坪 4000 平方米。兴建修闲娱乐景点 8 处，设置各种名言启示、礼貌用语共幅，安全卫生警示牌 34 块，一幅幅山水字画引人注目。一水一石都
7、会说话，一草一木都在育人，吴山中心学校真正美起来了，绿起来了，靓起来了！如今，漫步校园，让人步履轻捷，活力倍增。那错落有致的楼宇拔地而起，那郁郁葱葱的雪松隐枝藏干，那拔地而起的松杉直刺天穹，那四季常青的丹桂十里飘香，那张扬个性的奇花名草次第绽放。美丽的吴山中心学校，人文与美景共存！二、致力放心食堂建设，构筑生命安全防线。学生利益高于一切，我校牢牢把握这一办学方向，以学生放心为放心，以家长满意为满意，以人民利益为已任。我校的“放心食堂”建设正以前所未有的力度如火如茶地展开，重点做好如下工作：（一）明确管理职能，做好服务工作。为使创建工程高效快捷、多快好省，学校组建了强用力的领导班子，实行点面结合
8、，“三线”管理，后勤校长、总务主任、司务长一线，主要负责食堂的规范管理；政教处、团支部、学生会、各班值日生一线，负责一日三餐日常行为规范的自查自纠；校长室、学生家长、社会志士一线，分管学校、社会、家庭“三结合”饮食卫生安全教育，解决学校后勤发展中人民群众最关切的热点、重点、难点、问题。想学生之所想，急学生之所急，努力创建学校后勤管理新格局。（二）培养“五种能力”，增强“四种意识”。健全制度，强化意识，把好食品卫生安全关。我校遵照中华人民共和国食品卫生法，认真制定学校卫生工作条例、食堂管理、突发事件应急预案等十多种相关制度，明确岗位职责，提高业务素质，锻造出一支业务精湛、道德高尚、爱生如子、有高
9、度集体荣誉感的后勤队伍，牢固树立珍爱生命，呵护健康，注重安全的思想意识，向责任要安全，向管理要安全，向教育要安全。安全重于山,未雨绸缪求发展。这是我校平时讲得最多，抓得最实，干得最细的一件工作。通过定期举办讲座、知识竞赛、观看卫生图片展以及事故案例录像，发放卫生手册，制作宣传板等形式多样的教育活动，提高教职工“五种能力”：辨别食品真假优劣能力，识别食品霉烂变质能力，消毒器械和消毒药液的正确使用能力，食品卫生应急处置能力，突发事件自救互救能力。增强“四种意识”：食品储藏环境保护意识，炊具器件损坏清除意识，可食食品识别意识，谨防他人投毒使坏意识。尤其是强化了食堂日常流程管理，严把“三关”：第一进货
10、入口关。要求后勤采购人员树立安全意识，不购劣质货，不购人情货，不购来源不明货，保证所采食品优质新鲜，正宗可靠。凡购入食堂的食品，一律由食品监管人员对物品来源、数量、单价、厂家名称、生产日期、知名度、保质期等，一一登记，立标建卡。第二食品加工关。橱房工作人员必须严格食品卫生要求，努力提高烹调技术和服务质量，做到粗菜细作，细菜精作，精菜佳作，营养丰富，花样翻新，提质不提价。第三食品出售关。食品出售，必须严格按食品卫生要求，不合格的食品一律不准卖给师生。（三）优化硬件设施，加快发展步伐。学校先后投资0 余万元，对原有食堂整旧翻新，修缮了多功能礼堂，又新建了钢架结构式学生餐厅，架设了两百套就餐桌椅，在
11、这宽敞清洁、明亮通畅的就餐环境里，学生远酷暑、避风雨，其乐融融！不仅如此，学校还按照创建要求，食堂设置了“四室一台”、“三间五池”。即：司务室、保管室、值班室、更衣室、操作台；粗加工间、半成品间、蒸饭间、淘菜池、浸泡池、拖把池、水产肉类池、洗手消毒池。完善了抽烟排渍系统，添置了消毒设备，冷藏设备，各种硬件设备应有尽有，为师生生命健康筑起了一道安全防线。“热菜热饭热心肠，美食美味在食堂”，舒适的餐厅、多样的饭菜、热情的服务，学校餐厅赢得了师生的一致好评！三 、实践教育两结合，“菜篮子”工程效益高。小小菜篮子，生活大问题。抓蔬菜基地建设，是解决农村寄宿制学校学生吃菜难的一项“民心工程”“德政工程”
12、，既是学校的“菜篮子”，又是实现教育与生产劳动相结合的重要阵地。学校经过深入的调查研究，开始了我校的“菜篮子”工程建设。（一）勤工俭学定思路，因地制宜建基地“自力更生求发展，节约资金创效益”，这是我校勤工俭学工作的理念，2001 年秋，学校面对资金短缺、偏远山区买菜难、学生吃新鲜菜难等一系列问题，积极探索发展勤工俭学的新路子，增强学校造血功能，想方设法，就近租赁了土地 25 余亩，开辟成了学校的“蔬菜和劳动实践基地”，着手实施“菜篮子”工程。首先制定了“菜篮子”工程发展规划和各种相关制度。民主决策，目标管理，聚天地之广，纳众人之睿。因地制宜，合理布局，宜林则林，宜农则农，宜养则养，人尽其才，地
13、尽其用。学校依据地形地貌，将地势偏高的土地规划为蔬菜种植区，低洼渍水地开发成渔业区，通风向阳地兴建成养殖区，并兼顾节能减排和资源的循环使用，基地建设正朝着资源节约型、生态保护型、课改实践型的建设目标探索着、奋斗着、创新着（二）健全管理机构，发挥职能作用学校始终坚持校长负责制，校属机构一起抓，即“校方管理，专人负责，学生参与” 三结合经营管理模式，校长负总责，后勤校长及主任协调安排，对基地作出科学的种植计划，对鱼塘的投入、治理和猪场的协调管理都进行了精心合理的安排。播种时，后勤职工尽心尽力，运用专门购置的旋耕机等工具翻耕播种，负责人根据时令及时进行田间管理。收获季节，学生会积极参与到劳动中，兴致
14、盎然的体验收获的快乐。（三）突出“四个到位”，彰显“五大功能”。学校在基地建设中，严格按照新课程标准，把劳动实践课纳入常规教学计划，积极组织学生参加劳动实践，坚持“四个到位”，体现“五大功能”。四个到位：1、学校统一管理，专人负责，师生参与管理模式，做到认识到位；2、分块到班，包保到人，立标持牌，做到责任到位；3、每周保证一节劳动实践课，做到时间到位；4、学校统一购置劳动工具，做到器材到位。五大功能1、基地收入用以解决贫困学生生活、学习困难，体现助学功能；2、基地收入用以改善办学条件，提高教师福利待遇，体现助教功能；3、通过劳动实践，使学生掌握劳动技能，强身健体，体现劳动功能；4、培养学生热爱
15、劳动，吃苦耐劳，勤俭节约，孝敬父母，懂得劳动的意义和价值，体现育人功能；5、激励学生凝聚智慧，焕发力量，创造劳动成果，体现服务功能。（四）科学种植强管理，教育实践重效益学校基地建设坚持高产、优质、高效、生态、安全的发展目标，遵循自然规律，抢抓时令季节，采集科学信息，提高科技含量，优化产业结构，夯实发展基础。合理调节各个品种的种植面积，增加花样品种，采取复种、套种、立体种植的科学方法，充分发挥基地的效能作用，以提高产品的产量和质量。一年四季，蔬菜基地蔬菜绿油油，鱼儿满池跳，肥壮的猪儿惹人笑据统计，学校的小小“菜篮子”年产蔬菜十万多公斤、鲜鱼 5000 多斤、生猪 300 余头，让学生吃上了绿色蔬
16、菜，放心鱼肉，降低了生活成本，又培养了学生劳动习惯和动手能力，更为学校增加了效益，盈余的收入建立了贫困生救助基金，真正实现了“建好一片基地，办好一个食堂，救助一批贫困生”的“三个一”目标。十年来，共救助贫困师生 600 余人，资金达 18 余万元。栽好梧桐树，引得凤凰来。吴山中心学校精心打造的金色“菜篮子”工程，拓开了新时期新形势下农村学校勤工俭学的新局面，为创建“放心食堂”奠定了坚实基础。2001 年，市教育局授予“勤工俭学示范基地”荣誉称号；2003年，湖北省勤办领导莅临学校视察，给予了极高的评价；兄弟学校相继来校参观、借鉴。前不久，市教育局黄局长一行来我校指导工作，看到长势喜人的蔬菜赞不
17、绝口，纷纷取出相机抢拍镜头。四、创建文明宿舍，塑造美好心灵。金有一分铜铁之杂，则不精，德有一毫人为之杂，则不纯。倘若一个恶习斑斑而又缺少精神阳光的宿舍，一定会有肮脏、瑕玷的调料，洒入孩子们的生命之杯，美德将会被玷污得空泛虚无。为此，我校把寝室这一块也当做“良好行为习惯养成教育处”，全力做好以下四点：（一）培养学生道德风范，引导学生价值取向。我校正是认识到德育建设的重要性，注重加强文明宿舍建设，坚持以科学理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，促进校园文化建设，培养学生高尚、健康的道德风范，引导学生用言行播种友善，用智慧捍卫忠诚，不以才高傲他人，不以德高炫自己，推诚
18、而不欺，守信而不疑，使其成为文明宿舍的践行者、创造者。（二）强化管理机制，体现人文关怀。为使活动开展得有声有色，富有成效，学校成立了以分管政教的副校长为组长，班主任、宿舍管理员、学生会干部为成员的“文明宿舍”创建管理委员会。制定了学生宿舍管理制度、文明宿舍公约、文明宿舍创建标准、寝室来访人员登记薄等诸多管理制度。层层签订学生安全责任书，明确安全责任，强化安全意识。楼层管理员实行 24 小时值班制、一天三查制、早晚两报制、班主任实行跟寝制，深入学生宿舍，采集各种信息，化解矛盾，处理纠纷；以已之温，思生之寒，以己之安，思生之难。让温情的光辉洞照学生的心房，播下生活的信念，点燃不灭的心灯。（三）抓宿
19、舍物质文化，创一流就寝环境。为给学生营造安全、舒适、文明、温馨的宿舍环境，我校加强安全设施建设，实行封闭式的楼层管理，分别装有公用电话、电子防盗监控设备、安全预警设备以及消防设备，各种安全警示语、礼貌温馨提示语满目皆是。2009 年，学校又投资余万元，对相对独立的学生公寓进行了整改，建立了宽敞明亮的卫生间、洗漱间，购置了收纳方便的储物柜等。本学期又投资 8 万元对男女生公寓外墙装饰一新，真正让学生宿舍里外都亮起来了。（四）开展各种活动，蒂结文明成果。为将活动引向深入，政教处着力抓好宿舍文化建设，精心打造学生的“安乐窝”，让文化溢满宿舍，环境无声育人。各班宿舍都办有“好习惯，好品德”、“讲正气树
20、新风”宣传栏，教育学生“讲文明语，做文明事，创文明宿舍，争做文明之星”。坚持天天查，周周比，月月评，检查后被评上的“文明宿舍”、“文明之星”，实行挂流动红旗制度，以此相互鼓励。政教处还按照宿舍区域位置，分班到人管理花草。发动学生自带花草，每人管理一片草，每人栽种一株花。挖坑、浇水、除杂草，有的融入花园，写生绘画，有的借机赋诗，咏梅赞柳同学们乐此不疲。秋风乍起，大雁南归，吴山中心学校“文明宿舍”的创建热潮依然春意盎然，一切的景与物，声与律，幽与韵，都润染着学子的情愫。我们欣喜地看到，他们的汗水在这里凝聚，智慧在这里闪光，个性在这里张扬，梦想在这里起航五、创办放心超市，关注学生成长。我校是一所全日
21、制乡镇寄宿制学校，在校师生 900 余人，学校实行封闭式管理。为创造优越、便利的购物环境，经学校研究，报经工商部门批准，创办了校园超市。（一）抓基础设施建设，创超市服务条件。经过严格的资格认定和身体检查，选拔了态度和蔼、平易近人、具有高尚的道德修养的专职服务人员。在不影响教学活动的情况下，就近择选了 100 平米的屋子作为超市基地，配有柜台、货架等相关设备，提供了消防、灭鼠、灭蚊等三防设备，落实“三防”措施，为超市建设奠定了物质基础。（二）加大监管力度，塑造超市形象。加强超市管理，确保学生购得放心，用得称心，食得开心，我校成立了以后勤校长为组长，班主任、生活委员为成员的领导小组，主要负责超市的
22、购、销、信息反馈等监管工作。择选质优、物美、价廉的商家供货，分别与超市经营者、供货商签订商品安全责任状，坚决杜绝“三无”产品流入校园；学校每周将对超市商品质量、价格等进行认真检查，要求超市服务员时时关注商品霉烂、过期、猫鼠糟蹋等异变情况进行排查，禁止将“病态”商品出售给学生。通过设立意见箱、问卷调查、师生座谈、抽样化验等多种稽查形式，打造一流超市。树立“方便安全物美价廉”的经营理念，全心全意为学生服务。综上所述，我校的“四创”建设是一种历史责任，更是一种校园文化。它对师生的影响和教育作用是每时每刻的，如春风化雨，润物细无声。我校的一草一木，一景一物，在师生互相的一言一行，在每一节课堂，在每一次活动，都在进行着“四创”活动文化的传递、传承。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我们吴山中心学校将在上级领导的正确指引下，以科学发展观为指导，励精图治，不断探索，强化管理，把我校的“四个创建”活动深入、持久、扎实地开展下去，办人民满意的教育，愿我校“四创”精神伸向更高、更远的天空!
