1、课题：学习结构与造型领域：造型.表现课型：新授课、单一课、练习课课时：2 课时班级时间：七年级 2012 年 10 月 15 日教学目标：1、知识与技能：通过线条，表现物体的结构，进一步学习以线造型的作画方法，加强对形体结构的理解，培养对形体结构的观察能力。2、过程与方法：组织教学、引入新课，通过讲解和演示的方法教学、学生实践，教师辅导3、情感态度与价值观：本节重点在于培养学生对形体的观察能力，空间想象能力和动手描绘能力，学习基础绘画的技巧和美术用语，进而提高绘画能力和认知能力，进一步增强对美术的了解和喜爱，提高审美能力。教学重点：观察、分析、概括物体的形体；用线条正确的表现出物体的形体结构教
2、学难点：如何用线条来正确表现物体的形体结构教学方法：讲授法、演示法、观察法、练习法教学用具、学具：用具：多媒体课件、素描纸、铅笔、橡皮、透明胶学具：素描纸、铅笔、橡皮、速写板教学过程：第一节1、组织教学，按中学美术常规进行，检查学生用具。 （1 分钟）2、引入新课：总结上节课在美术世界中遨游，重点回忆绘画种类中的素描。 （2 分钟）3、讲授新知识：（15 分钟）（1） 、分析物体的结构，树立形体结构的观念。1） 、分析物体的结构，树立形体结构的概念。2） 、体的构成结构：分析苹果、梨、杯子的轮廓线，确定大小、形状；分析几何体的长、宽、高。3） 、如何将复杂的物体用几何体加以概括。（2） 、讲解
3、和演示用线条变现物体结构的办法。4、学生实践，教师指导：（19 分钟）（1） 、作业要求：学习作品中用线条表现物体结构的方法和步骤，由此画出苹果、梨、杯子的线结构，学会简单的基础性的临摹。（2） 、辅导要点：引导学生深入的观察静物与分析所临摹作品；要求学生按方法步骤临摹；引导学生注意各部分的比例关系。5、课堂小结：肯定学生的学习积极性，通过临摹掌握了一些表现方法，为下节课做准备。（3 分钟）第二节1、组织教学（1 分钟）2、引入新课：上节课通过临摹学习了用线表现物体的形体结构，该节进行实物写生。 （2 分钟）3、讲授新课：写生一组静物，用线表现物体的形体。 （15 分钟）演示写生的方法与步骤：
4、（1） 、用辅助线定出物体的大小轮廓，找出对称的中轴线。（2） 、勾出物体结构的轮廓线，比较各部分比例关系。（3） 、从形体结构出发，进一步画出具体形象结构特征。（4） 、用肯定的线条深入描绘。4、学生实践，教师巡视指导：（19 分钟）（1） 、作业要求：提倡严谨的造型；运用整体的观察方法；各部分关系比例要正确。（2） 、辅导要点：整体地把握物体的形体结构；运用整体形体去概括物体的结构；辅导学生注意比例关系，准确地表现物体的形体。5、课堂小结：（3 分钟）启发学生观察、体验和理解线在造型中的功能和作用，用线条表现物体的结构，用线条生动地描绘物象。板书：学习结构与造型1、 用笔、用线2、 明暗分界线、投影的位置及画法3、 比例：物体与物体间，单个静物或组合与整个画面之间
