第二课时一、 导入1直接导入，板书课题。2回忆课文主要写了一件什么事？二、自主学习，交流感悟1、自主读课文，边读边想：（1）“我们”在赶往澳大利亚南端的菲律普岛看企鹅归巢的美景的路上为什么担心会堵车？（2）在离企鹅岛还有六十多公里的时候，对面出现了什么情况？后来“我们”看到了什么场景？（3）为什么说“它留给我的印象，甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻？”（4）读完课文，你有什么感想？2、汇报交流【在学生自学的基础上，老师指导学生交流，体会人物的情感与认识，领悟作者所要表达的思想。】（1）了解“我们”乘车去菲律普岛看企鹅归巢的美景，首先介绍了时间、地点，又点明了事件。（2）理解“失衡”的美丽的图画，“我”受到的一种美的感动。（3）体会作者“我”的感受，“规则之美、人性之美”。既点明了文章的主题，也照应了文章题目，增强了文章的感染力。3、学生谈感想三、巩固练习，拓展延伸。1、结合课文内容说说“美丽的规则的含义”。找一找我们身边的“美丽的规则”。2、请同学们从海瑞骂殿、秉公执法报私恩、魏征直谏中任选一篇阅读，并说说读后的体会。
