1、二街中心小学 2016 年保障进城务工人员子女平等接受义务教育情况的说明报告进城务工人员子女在城市接受教育问题，是伴随着我国经济社会发展和城市化进程的推进而出现的。近几年来，随着我镇外来务工人员的逐年增多，我校本着贯彻义务教育法的精神，积极挖掘现有教育资源和潜力，做了大量工作，目前基本上解决了进城务工人员子女的义务教育问题。一、对进城务工人员子女的教育管理情况1.各校区对外来务工人员子女就学与本地学生同等对待。2.坚持在全日制公办学校就学。以流动人口所在地的公办学校接收，随时插班跟班就读。3.坚持就近入学。按户籍管理规定，在临时户口所在社区按相对就近的原则分配到指定的公办学校入学。4.是坚持同
2、等待遇和同等权利。流动人口子女有平等接受义务教育权利，与本地学生一样参加评优、评奖和入队，以及参加各项校内外活动。5.是单独建籍、单独管理。建立学籍跟踪管理制度，实行单独造册，统一管理，进出有记载有手续，定期上报。二、存在的问题由于进城务工人员流动性大、分布不均衡、区域较广泛等特殊性，给教育教学管理带来很多困难。1、户籍管理与学籍管理相脱节由于个别进城务工人员没有户口，没有固定居住地，入学后根据家长的工作变化随意流动，有的来了不办转入手续，走了也不带学籍，或人在学籍不在，或学籍在人不在，容易造成学生流失，这给各学校学籍管理带来很大困难。2、影响教育教学质量一是由于务工人员子女就学随意性大，随时
3、插班跟班就读，影响教学进度；二是造成就读学校的班额过满，使部分城郊学校基础设施不足的矛盾更加突出；三是有的家庭教育与学校教育不合拍，还有的来自外省，教材不一致，学习态度不同，学习习惯不适应，无法与所在学校同步，总体上也拖了各区和学校教育质量的后腿。三、意见及建议第一，坚持与时俱进，未雨绸缪。随着城市化进程的加快，大量务工人员将涌入城市，其子女接受义务教育问题亦必将成为突出矛盾，解决不好将演化成社会问题。因此，要结合我校的实际研究部署教育发展战略，立体思维，超前谋划，切实解决好进城务工人员子女就学问题。第二，增强综合管理功能。和当地公安、工商、计生、社区等部门相互配合，形成多位一体、齐抓共管的教育管理网络。第三，广辟新的教育资源。鼓励社会力量多元化投资办学，是现阶段解决流动人口子女教育问题最合适的选择。三、下一步工作打算
