1、人教版四年级语文下期末考试题一、知识与技能。4写出下面的成语。一_二_三_四_五_六_七_八_九_十_百_千_5把下面词语搭配起来。6把下列词语按一定顺序排列起来。（1）哥哥 伯伯 祖父 叔叔 弟弟_（2）中午 清晨 下午 傍晚 上午_（3）开花 播种 结果 长叶 生根_（4）中国 世界 亚洲 长城_7修改病句。（1）这几年，我国的教育质量一年比一年进步。_（2）我正做完功课，李青就来叫我了。_（3）推开房门，只见忘菊两乌黑的大眼睛紧紧地闭着。_（4）会场上响起了热烈的雷鸣般的、经久不息的掌声。_8把下面的句子补充完整。（1）我的家乡是_（2）太阳虽然离我们很远很远_（3）一只小鸟落在树上_（
2、4）_ 像_（5）如果_9默写古诗。赠忘伦 回乡偶书_，_。_，_。10根据课文内容填空。（1）赠王伦着首诗是（ ）朝诗人（ ）写给临别朋友的一首诗，表达了作者（ ）之情，其中后两行的意思是（ ）。（2）回乡偶书这首诗的作者是（ ），“偶书“的意思是（ ），其中前两行的意思是（ ）。4黄鹤楼送孟浩然之广陵描写了（ ）的场面，表达了诗人对好友（ ）之情。5她是我朋友一文的主人翁是（ ），通过献血这件事，表现出小男孩是个（ ）的孩子。“我”和“克莱谛”吵架后，是（ ）主动提出和好的。父亲把我的尺子折成两段是因为（ ）。二、综合与创新（一）阅读园地。课内阅读与思考：读下面的一段话，回答问题。过了一会
3、儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗？阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。接着，他不时的啜泣变成持续不断的哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力的制止哭泣。医生问他为什么这样哭，然后用轻轻的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好象刚才什么事也没有发生一样。（选自她是我的朋友）1解释词语。啜泣_呜咽_哭泣_2写出小男孩的表情和动作的词语。_3从啜泣到呜咽再到哭泣的过程，想象一下小男孩心里是怎么想的？_4“男孩立刻停止了哭泣，好象刚才什么事也没有发生一样”。医生会对他说些什么呢
4、？_（二）课外阅读与思考：读下面的短文，回答问题。处处留心皆学问我们好多人都有一句自己喜爱的名言，用来鞭策自己。而我心中铭记着这样一句话：“处处留心皆学问。”在我们生活中，只要留心观察，就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识。日积月累，这些知识就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。当你遇到问题时，你从自己的积累中找出相关的知识来解决，这些问题就能迎刃而解了。正因为我信奉这句话，所以受益匪浅。一次自然课上，老师对我们进行一次小测验。课本上的内容大家都很熟悉，考起来并不费力。可是，老师却别出心裁地出了一道课外题，问鱼有什么内脏。同学们都给难住了，有的傻愣愣地瞪着黑板，有的皱着眉头咬笔杆。而我呢，略加思考
5、，便胸有成竹地在试卷上列出：肝、鳔、胆、肠一鼓作气写了出来。几天后，考试结果出来了，我拿了个 100 分。同桌半开玩笑地说：“石蕾，你是不是在考试之前解剖过鱼呀？要不怎么对它的内脏了如指掌？”我神秘地说：“处处留心皆学问！”上个星期天，我看奶奶剖鱼，鱼的内脏刚被掏出来，我就像个“小问号”似的缠住奶奶，问它们叫什么名字。奶奶没法子，只好依次报了出来。我认真地听着，用心地记着。也不知什么缘故，我记得特别牢，一个个都好像在脑海里扎了根似的。谁知这“留心”而来的“学问”，竟在这次考试中用上了。啊，我这个 100 分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的啊！“处处留心皆学问”这句话使我不但在学习上尝到了甜
6、头，而且在生活中也受益匪浅。一天，我无意中看到姐姐在一篇作文中写道：“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。”我猛然想起，我们学校的花坛里也有几盆一串红，可是全都是秋天开的呀！我把自己的想法告诉了姐姐，姐姐拍着我的头说：“小蕾，真谢谢你，我把映山红和一串红给混起来了。这篇文章我还想投到扬子晚报呢！若被登出来，岂不是闹了个大笑话！”我心里喜滋滋的，更感到“处处留心皆学问”的妙处。是啊，处处留心皆学问。只有留心生活，我们才会感受到生活的丰富，体会到学习的乐趣。1给下面加点的字选择正确的读音，用“”标出。鞭策（c ch）熟悉（sh shu）似的（s sh）告诉（s sh）2找出文中的五个成语，并说说“胸有成竹”这个成语的来历。_3给短文分段，归纳段意。_4你是怎么理解“处处留心皆学问”这句话的？可举例说明。_5你喜爱的一句名言是什么？_三、作文天地。选作其一1根据诗的内容，结合自己的想象，把回乡偶书这首诗改写成一个故事。2每个人都有许许多多第一次，选择一次你最难忘的事写下来，题目自拟。_四、实践拓展。了解你所在的社区、学校、街道或周围其他地方的用字情况。_
