1、18.将相和教学目标1.运用已掌握的识字方法学习本课生字。理解“完璧归赵” “负荆请罪”等词语的意思。2.理解课文内容，弄清事情的前因后果，了解三个故事之间的内在联系。3.抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切” “和为贵”的道理。教学重点：1.理解课文内容，弄清事情的前因后果，了解三个故事之间的内在联系。2.抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切” “和为贵”的道理。教学难点：弄清事情的前因后果，了解三个故事之间的内在联系。教学准备：将相和的相关资料。教学时数：2 课时教学过程18 将相和（第一课时）教学目标1.运用已掌握的识字方法学习本课生字。理解“完璧归赵” “负荆请罪”
2、等词语的意思。2 .初读课文，了解“将” 、 “相”分别指定是谁，全文共讲了哪几个故事.3.读通课文，掌握课文的主要内容。教学重点：掌握课文的主要内容。教学难点：流利地朗读课文，理清文章条理。教学准备：将相和的相关资料。教学过程一、揭题导入新课1.板书课题：将相和。2.引导学生读课题，对课题质疑。二、初读课文1.带着刚才的问题初读课文，并注意生字词的读音，运用已学过的方法理解词语的意思。2.检查生字词的读音及意思。无价之宝形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。完璧归赵指把和氏璧完好地送回赵国。这个成语现在用来表示物归原主。理屈理亏。绝口不提回避而不说。示弱表示比对方软弱，不敢较量。抵御抵挡，抵抗
3、。理直气壮理由充分，说话有气势。攻无不克，战无不胜每战必胜。形容善于打仗。负荆请罪现用来表示向人认错赔罪。同心协力团结一致，共同努力。3.交流初读课文的收获，以及存在的疑问。三、再读课文，理清文章条理1.默读课文，思考：（1）课文讲了几个故事？找出相应的自然段。（2）给文章列小标题。2.交流，完成板书。完璧归赵 渑池会 负荆请罪四、找准矛盾点，抓住探究主题1.看课题，既然是“和好” ，那说明将相以前有过“不和” ，他们为什么“不和”？找出文中那句关键的话来。2.找到文章倒数第四自然段，指导学生朗读。“我是赵国大将，攻无不克，战无不胜，立下许多大功。蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，倒爬到我头上去了。哼，碰见他，我要给他点儿颜色看看！”3.那么蔺相如究竟是怎样的一个人，他的嘴到底厉害不厉害？他的职位该不该比廉颇高？这就是咱们下节课要研究的问题。五、作业1.抄写生字词。2.熟读课文，思考老师刚才提出的问题。
