1、1啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊校长贺词长官及校长,家长会长祝贺文注册组 3-2 会长贺词教师及学生祝贺词注册组 3-
2、3 里长贺词里长祝贺词注册组 3-4 志工贺词志工祝贺词注册组.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊桃园县永顺国民小学教师周
3、三进修实施计划啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊桃園縣永順國民小學教師週三進修實施計劃壹、實施緣由：資訊多元、知識爆增，終
4、身教育及生涯發展對教師未來教學規劃甚為重要，特訂此計劃以促進教師自我充實機會。貳、實施依據：依 據桃園縣各校校內自辦研習核處原則 辦理。參、實施目標：一、結合養成教育與在職進修之連貫性，達成終身教育理想。二、促進教師研究教材教法，交換學習心得，改善教學品質。三、促進教學研究風氣，充實教師專業知能，提昇教師教學專業水準。四、培養教師求知精神、敬業樂業之態度，以提升教學效能與效率，達成教學目標。五、改善班級師生互動關係。肆、實施原則：一、 全體教職員工共同參與。二、 配合九年一貫教學計畫活動之推展。三、 進修內容學術性、生活性、技能性活動兼備。四、 進修活動，以不妨礙正常教學活動為主。五、 兼顧教
5、師個人之興趣、意願與學校教學需要。伍、實施研習類別：一、 研習依進行方式分為以下三類：（一） 講述類：以演講方式進行，含透過數位學習方式進行者。（二） 技能類：以口頭解說輔以動作或操作示範，再由參加人員實際演練者。（三） 活動類：不屬前二類方式。（四） 教師校外研習:填寫校外研習紀錄簿及研習心得分享。二、 研習依內容分為以下二類：（一） 課程與教學類：與學生在校學習課程內容及教師教學知能方法有關者。（二） 教育行政與輔導類：其他與教育相關之行政及學生輔導工作有關者。研習類別 示 例 不核發研習時數項目講述類 風水、理財、減肥等與教學無直接相關之研習。技能類 體育活動（躲避球、桌球、游泳、新式健
6、康操等） 、藝術活動（書法繪畫直笛等） 、資訊融入教學（Powerpoint Excel、網頁製作等）插花、交際舞或與教學無直接相關之研習。活動類 一、戶外有專人解說導覽者：參觀特色學校或文教機構、鄉土考察、自然（田野）生態實查。學校課程計畫研討、期末課程規劃及檢討、領域小組會議、測驗卷製作等教2二、室內有專人導讀主持者：讀書會、工作坊（討論會） 、體驗營、影片欣賞、教學經驗分享。學準備工作。課程與教學類七大學習領域、重大議題。教育行政與輔導類中輟通報與輔導、特教通報與輔導、視力保健。選務等非教育行政業務講習。陸、實施時間：每週三下午一時三十分至三時三十分止，參加人員每次核發兩小時研習時數。柒
7、、實施內容：如附件(一) 。捌、實施方式：擔任主講老師填寫週三進修記錄表(如附件二)，並提供授課大綱或講義；參加研習人員在週三進修記錄表上簽到及簽退；行政人員用數位相機協助拍照四張以上。教務主任將校內研習資訊掛在教師在職進修中心網上，依教師實際參加情況核發各師研習時數。教務處須先報計劃備查、實施，核定研習時數由各師自行登入教師在職進修中心、下載、列印。玖、辦理經費：辦理專案研習由相關單位專款補助，其他研習活動所需之經費由辦公費勻支。拾、預期效益：一、 教師教學創新及多樣化教學。二、 教師能具備專業化教學知能與技能。三、 教學研究能落實於教學情境中，增進兒童學習效果並解決實際教學問題。四、 師生
8、互動密切，減少偏差行為，營造溫馨和諧氣氛。五、 建立學校教師及社區家長成為學習形成長團體，共同經營教學。拾壹、評鑑方式：一、 本計畫於期初經校務會議通過後，在開學後一週內將研習計畫呈校長核示備查。二、 於學期末之校務會議，就本學期之教師週三進修實施狀況，做檢討，並提出改進意見，以作為下學期實施之參考。三、 將本學期辦理之研習做成紀錄、成果，以供存參。拾貳、本計畫經校務會議通過後實施，修正時亦同。承辦人： 教務主任： 主計 : 校長：3附件（一）1 桃園縣永順國小九十七學年度上學期教師週三進修研習暨活動排定時間表週次 日期 研習暨活動內容 主持人 講師 主辦處室 備註一 09.03 教室佈置 教
9、學組 教務處 全體教師(不核時數)二 09.10 英語推廣活動研習 教務主任 外聘 教務處 本校全體教職員工三 09.17 租稅研習 校長 教務處 本校全體教職員工(不核時數)四 09.24 防震防災研習 事務組 總務處 本校全體教職員工五 10.01 領域教學研究會(一)課發會(一) 教學組 教務處 全體教師(不核時數)六 10.08健體領域研習(自由參加棒球研習，地點:大魯閣) 教務主任 教務處 自由報名參加七 10.15 自由軟體應用研習 資訊組 內聘 教務處 全體教師八 10.22 輔導知能研習 特殊教育 訓導主任 外聘 訓導處 全體教師九 10.29 學務系統使用研習 資訊組 教務處
10、 全體教師十 11.05 家庭訪視或電話訪談 訓導主任 訓導處 各班級任導師十一 11.12 領域教學研究會(二)課發會(二) 教學組 教務處 全體教師(不核時數)十二 11.19健體領域研習(自由參加棒球研習，地點:大魯閣) 教務主任 教務處 自由參加十三 11.26 健體領域研習(自由參加本校健身器材室) 教務主任 教務處 自由參加十四 12.03 藝術與人文研習 教務主任 教務處 自由參加十五 12.10 藝術與人文研習 教務主任 教務處 自由參加十六 12.17 健體領域研習(自由參加本校健身器材室) 教務主任 教務處 自由參加十七 12.24 CPR 研習 訓導主任 訓導處 全員參加
11、十八 12.31 領域教學研究會(三)課發會(三) 教務主任 教務處 全體教師(不核時數)十九 98.01.07 家庭訪視或電話訪談 訓導主任 訓導處 各班級任導師(不核時數)二十 01.14 期末各項資料彙整訓導主任教務主任總務主任訓導處教務處訓導處全體教師(不核時數)4二十 01.20 期末校務會議 校長 教務處訓導處 全體教職員工(不核時數)承辦人： 三處室主任： 校長：附件（一）2桃園縣永順國小九十七學年度上學期校務會議時間週次 日期 研習暨活動內容 主持人 主辦處室 備註三 09.15 期初校務會議 校長 教務處 全體教師(不核時數)二十一 01.20 期末校務會議 校長 教務處訓導
12、處 全體教職員工(不核時數)596.12.28 課程發展委員會討論通過桃園縣永順國小教師參加國語文競賽實施辦法細則1. 每一學年度教師採取自願登記，使得有意願、有專長者得以優先參加。2. 全校正式教師皆採取語系登記，就國語、閩南語、客家語擇一語系登記之，做為演說、朗讀兩個項目的抽籤依據。3. 若某個競賽項目有超過一位自願者，採公開抽籤方式產生，從最多登記者的項目開始抽籤。4. 若某個競賽項目無自願者，亦採公開抽籤方式產生。5. 本校教師皆需參加過一次國語文競賽，待全校輪過一輪，再重輪一次。6. 指導學生部分以有意願、有專長者優先擔任指導教師，若無則以當學年度參加競賽教師為指導教師。7. 當學年
13、度擔任指導教師者，請自行與學生約定指導時間。8. 本校正式教師凡年滿 45 歲以上者，除自願之外，可免參加國語文競賽。9. 當年度抽籤至參賽期間，若已確定懷孕者，除自願之外，當年度可免參與抽籤及參加國語文競賽。語系登記表國 語閩南語客家語永順國小參加桃園市國語文競賽人員名單學年度 96 學年度 97 學年度 98 學年度 99 學年度參賽者 參賽學生參賽教師（指導教師）參賽學生參賽教師（指導教師）參賽學生參賽教師（指導教師）參賽學生參賽教師（指導教師）國語演說 何瑋玲 賴佩君 黃姿穎 洪正義閩南語演說 陳靖芸 賴美娟 何瑋玲 王俊傑客家語演說 彭臻妤 黃薔安 徐鳳珠國語朗讀 陳姿竹 楊易學 陳
14、姿竹 徐榕鎂閩南語朗讀 劉季儒 王莉婷 楊博文 石 娟客家語朗讀 彭鏡純 張美珍 彭臻妤 張美珍作文 吳思涵 張燕輝 陳宇軒 李明展字音字形 陳宇軒 李文鳳 朱恩緯 廖建榮寫字 游惠婷 李淑玲 游惠婷 廖正輝6語系登記表（用於演說、朗讀抽籤之依據）徐榕鎂賴美娟陳純慧李明展黃多進廖建榮賴佩君李文鳳林淑如王素貞邱慧媚國 語 丁小娟石昭薰洪正義楊易學江長彥張晴雯（暫列，待詢問）閩南語王莉婷張燕輝李淑玲廖正輝朱文萍 石娟王俊傑客家語張美珍徐鳳珠曾志仁主任符合本校教師參加國語文競賽實施辦法細則第八點，已年滿 45 歲，可免參加競賽。藍色字表示已參加過國語文競賽。9396 學年度進入本校之正式教師均已列冊
15、（如上表） 。7國民小學及國民中學學生成績評量準則第七條、第十二條修正條文第七條 國民中小學學生學習領域成績評量紀錄以量化紀錄為之；輔以文字描述時，應依評量內涵與結果予以說明，並提供具體建議。前項量化紀錄得以百分制分數計之，至學期末應將其分數依下列基準轉換為等第：一、優等：九十分以上。二、甲等：八十分以上未滿九十分。三、乙等：七十分以上未滿八十分。四、丙等：六十分以上未滿七十分。五、丁等：未滿六十分。學生日常生活表現紀錄，應就第三條第二款所列項目，分別依行為事實記錄之，並酌予提供具體建議，不作綜合性評價及等第轉化。但學校對於九十五學年度前已入學國民小學或國民中學之學生實施有困難者，得不適用之。
16、第十二條 本準則自中華民國九十年八月一日施行。本準則修正條文自中華民國九十四年八月一日施行。本準則中華民國九十五年五月十日修正發布之條文，自中華民國九十五年八月一日施行。本準則中華民國九十六年五月一日修正之第七條，自九十五年八月一日施行。8桃園縣桃園市永順國民小學學年度學期 學習表現通知單班級：一年班 座號：01 學生姓名：學習領域 等第 日常行為表現 表現程度本國語文 優語文鄉土語言 優敬愛人1.友愛同學，幫助他人，替別人著想。2.接納和尊重不同文化的人。3.感謝生活中為我們服務的人。4.讚美他人，並學習他人的長處。5.誠實面對錯誤，勇於改正。完全做到大部分做到待改進健康與體育 優愛整潔1.
17、飯前便後洗手、飯後潔牙漱口。2.書包、抽屜和教室保持整潔，物歸定位。3.保持儀容整潔，定期修剪指甲。4.垃圾不落地，維護校園整潔。5.正確使用廁所，保持整潔。完全做到大部分做到待改進生活課程 優守秩序1.遵守排隊及行進秩序。2.不喧嘩、奔跑、做危險動作及拿東西丟人。3.遵守用餐秩序，不邊走邊吃。4.按時到校，上課不遲到。5.遵守公物使用規定，不隨意破壞。完全做到大部分做到待改進數學 優有禮貌1.會向師長、來賓及同學問好。2.常說請、謝謝、對不起。3.仔細聆聽別人發言。4.言行有禮，輕聲細語、不說粗暴的話。5.虛心接受師長的指導。完全做到大部分做到待改進綜合活動 優做環保1.做好垃圾分類、垃圾減
18、量。2.懂得資源回收再利用。3.學校午餐、戶外活動時，自備餐具用餐。4.節約能源，隨手關燈、關水龍頭。5.愛物惜物，不浪費資源。完全做到大部分做到待改進學期成績總等第優其他表現團體活動表現：公共服務表現：校內外特殊表現： 出缺席情形 全勤日數事假日數病假日數曠課日數具體建議與老師的話 秉性敦厚 勤學專注審核簽章 導師 訓導主任 教務主任 校長9家長意見 家長簽章備註：成績以等第表示之。優:90 分以上者 甲:80 分以上未滿 90 分者 乙:70 分以上未滿 80 分者 丙:60 分以上未滿 70 分者 丁:60 分以下者桃園市永順國民小學學年度學期學習表現通知單班級：四年班 座號：01 姓名
19、：學習領域評量：能力指標實踐情形學習領域 每週節數表現優異 表現良好 表現尚可 需再加油 需待改進學習成就本國語文 7 表現良好 甲鄉土語言 1 表現優異 優語文領域英語 2 表現良好 甲健 康 體 育 領 域 3 表現良好 甲數 學 領 域 4 表現良好 甲社 會 領 域 3 表現良好 甲藝 術 與 人 文領 域 3 表現良好 甲自 然 與 生 活科 技 領 域 4 表現優異 優綜 合 活 動 領 域 3 表現良好 甲日 常 生 活 表 現 表現良好 甲特殊表現 導師評語及建議10特殊表現 導師評語及建議學生缺席情況 應出席 日 數 事假日數 病假日數 曠課日數 缺席總 日 數審核簽章：校
20、長 教務主任 導 師家長意見簽章開學日： 年 月 日 返校日： 年 月 日 年 月 日說明： 1.優等：學期分數 九十分以上。2.甲等：學期分數 八十分以上未滿九十分。3.乙等：學期分數 七十分以上未滿八十分。4.丙等：學期分數 六十分以上未滿七十分。 5.丁等：學期分數 未滿六十分。95.06.28 校務會議通過永順國小學生期中期末評量有關規定一、本校一至六年級所有學生應依校內規定時間參加期中及期末評量。二、若有以下情況而無法於規定時間應考之學生，請事先提出申請（申請表如附件），由校方擇期補考：1. 已依規定請妥喪假者。2. 因重病或法定傳染疾病無法應考者。3. 其他特殊重大原因無法應考者。
21、四、 若非屬上述原因，請勿提出更改評量時間要求，以免影響學生受教權益及學校行政作業。永順國小學生提前或延後期中期末評量申請表班 級 年 班 座 號姓 名無法如期應考原因可配合之評量時間 （請列出一段時間範圍，供學校參考以便安排）家長簽名導師簽名： 教學組長： 教務主任：11永順國小學生提前或延後期中期末評量通知單評量時間 年 月 日 時 分評量地點 教室 請家長務必於上述時間帶孩子到校參加評量。 為確保學生安全，請接送孩子往返學校與家中。95.01.18 校務會議通過（94 學年度下學期起實施）96.09.05 校務會議修訂（96 學年度上學期起實施） 定期考查成績計算方式1.一學期進行兩次定
22、期考查，每次取三位成績優異學生頒發獎狀（不分名次，若班級同分人數超過三人，亦可獲獎） ，平時成績不計入。2.第二次定期考查方式如上，另取進步獎三名（與第一次定期考查成績相比較，進步最多的兩位，第三位由導師依學生努力程度給予） 。 學期總成績計算方式1.平時成績佔 60（平時成績計算細項由任課教師自訂） ，定期考查成績佔 40。2.學期總成績取六位成績優異學生頒發獎狀，依各領域授課節數加權計算。3.各年級鄉土 、 閱讀計入語文領域。 4.三年級以上電腦計入自然領域。 5.低年級認識世界不計成績。 12 作文1.中年級每學期應完成四篇作文。2.高年級每學期應完成五篇作文。承辦人： 教務主任： 校長
23、：桃園縣永順國小教師教學觀摩輪值表實施辦法一、 依據:本校 95 學年度校務會議(2)決議二、 目的:提昇教師專業素養，提供教師彼此觀摩學習，增進教學專業能力。三、 實施辦法:1.本校教師輪流擔任教學觀摩教師，每學期排定 12 場。2.輪值方式:可事先預約排定自選領域題目，亦可由教務處安排。3.進入本校教師以擔任一次為原則，待學校人事穩定後，全部輪過一回再重新開始。順序 1 2 3 4 5 6 7時間 96.03.16 96.05.01 96.12.05教師姓名石昭薰老師林淑如老師石 娟老師邱慧媚老師丁小娟老師徐鳳珠老師王素貞老師領域 語文領域 語文領域 領域 數學領域 領域 領域 領域教學觀
24、摩內容班級閱讀指導（一年級）英語教學觀摩（二年級）乘法（一）2 的乘法（二年級）順序 8 9 10 11 12 13 14時間 96.10.16教師姓名朱文萍老師李明展老師張晴雯老師黃多進老師李淑玲老師江長彥老師徐榕鎂老師13領域 領域 領域 領域 數學領域 領域 領域 領域教學觀摩內容容量認識毫公升（四年級）順序 15 16 17 18 19 20 21時間教師姓名陳純慧老師楊易學老師賴佩君老師李文鳳老師王俊傑老師洪正義老師廖建榮老師領域 領域 領域 領域 領域 領域 領域 領域教學觀摩內容順序 22 23 24 25 26 27 28時間教師姓名廖正輝老師賴美娟老師領域 領域 領域 領域
25、領域 領域 領域 領域教學觀摩內容順序 29 30 31 32 33 34 35時間教師姓名領域 領域 領域 領域 領域 領域 領域 領域教學觀摩內容順序時間教師14姓名領域 領域 領域 領域 領域 領域 領域 領域教學觀摩內容桃園縣桃園市永順國小九十七學年度班級經營計畫年班 老師一、經營目標：1、2、二、經營理念：1、2、3、三、具體措施：1. （1） （2） 2. （1） （2） 3. （1） 15（2） 4. （1） （2） 四、親師溝通1. （1） （2） 2. （1） （2） 桃園縣桃園市永順國小教學環境佈置競賽實施辦法（96 學年度起實施）一、目的：1.營造溫馨學習環境，發揮境教功
26、能。2.引發學生學習動機，提升教學效果。3.提供教學佈置技巧與觀念，增加觀摩學習機會。二、實施方式1.班級教室需於每學期開學兩週內完成教學環境佈置。2.每學期開學後第三週起進行評分及觀摩活動。三、評分方式1.由教務主任、訓導主任、非兼任導師之各處室組長及科任教師擔任評分教師。2.全校班級不分年級同時評分，評分內容共分十項（詳見評分表） ，評分完成後將評分表交教學組彙整。3.分數達到標準分 85 分以上之班級予以獎勵。四、經費預算161.獎勵經費等由學校經費支應。五、獎勵1.依當年度經費計畫辦理。六、附則 本計畫經校長核准後實施，修正時亦同。承辦人： 教務主任： 主計： 校長： 註冊組 97 學
27、年獎學金申辦事項：項次 名稱 資格 備註1 特定學生就學費用補助 不限人數，未免浮濫請確實審查2 清寒原住民獎學金 限家戶收入 40 萬元以下者 3 財團法人台灣學產基金低收入戶學生助學金限低收入戶者申請，且學業成績達 60分以上4 台灣新子愛在甜甜圈助學金 限設籍於本縣或就讀國民中小學之外籍家庭含大陸籍子女提出申請，名額為一名正取及一名備取，以有低收入戶證明者為優先。5 國產鮮乳供應低收入學童計畫 免費供應鮮乳保久乳13 次6 桃園地方法院檢察署辦理貧困、弱勢在學學生獎助學金僅提出申請調查，待該單位尋找經費後才辦理。7 軍公教遺族及傷殘榮均子女就學費用 因本校尚無此身份別之學生，故本年度暫不
28、申請此項獎學金8 紅心字會-紅心向日葵基金 須由社工單會填寫評估報報並申請。 9 重大災害災區家庭子女就學獎助學金 因本校尚無此身份別之學生，故本年度暫不申請此項獎學金10 明基友達文教基金會-友達老實聰明獎 每校至多提出 2 位名額，根據抽籤結果 97 學年第一學期申請名單為：1.五年三班 張嘉怡2.三年二班 林宜楓97 學年第二學期名單為：3.一年一班 張佑誠4.一年二班 戴政皓11 2008 拜耳血友病友獎學金 因本校尚無此身份別之學生，故本年17度暫不申請此項獎學金12 心臟病童獎學金 1. 限於中華民國心臟病兒童基金會合約醫院接受外科手術或內科侵襲性治療之學童提出申請。2. 學業成績
29、優良者。有標記之獎助學金，提出申請者不保證一定獲獎。永順 5 週年校慶暨校舍落成特刊班級稿件說明1. 本期永順之星將配合 5 週年校慶暨校舍落成推出特刊。2. 需各班導師協助之邀稿內容：年級 內容一年級 1.彩繪校門著色2.班級合照+文字說明（班級介紹詞等）3.學生祝賀詞二年級 1.彩繪校門著色2.班級合照+文字說明（班級介紹詞等）3.學生祝賀詞三年級 1.畫我校園 2.班級合照+文字說明（班級介紹詞等）3. 學生祝賀詞四年級 1.童詩 2.班級合照+文字說明（班級介紹詞等）3. 學生祝賀詞五年級 1.文章 2.班級合照+文字說明（班級介紹詞等）3. 學生祝賀詞六年級 1.文章 2.班級合照+
30、文字說明（班級介紹詞18等）3. 學生祝賀詞3. 件數：每班各項繳交 10 件作品之電子檔及 2 張班級照片附說明。4. 交稿方式：請將電子檔存於小娟的電腦桌面/永順特刊。5. 結稿日期：10 月 9 日四 。6. 有您的協助，相信我們的校刊將更能展現校園之學習風氣、學生之活潑氣息，再一次感謝各位老師的協助。桃園縣桃園市永順國小校舍落成啟用暨校慶活動紀念特刊編輯計畫順序編號目 錄 內 容 邀稿單位 負責人1 封面及封底 美編指導、封面封底設計 設備組1-1 彩色插頁 學校照片（色彩淡化處理，頁面下方置中註明出版日期）編輯小組1-2 目錄 目錄下方插入學校活動或硬體設施小張照片（美編設計）編輯小
31、組設備組2 永順傳承 （分隔頁） 設備組2-1 校徽及設計理念 圖、文說明 教學組設備組3 禮讚永順 （分隔頁） 設備組3-1 校長賀詞 長官及校長、家長會長祝賀文 註冊組3-2 會長賀詞 教師及學生祝賀詞 註冊組3-3 里長賀詞 里長祝賀詞 註冊組3-4 志工賀詞 志工祝賀詞 註冊組設備組4 悠悠永順 （分隔頁） 設備組4-1 永順大記事 創校沿革說明及照片 教務處4-2 美麗校園 校園各項設施照片及說明 註冊組設備組5 永順5-1 教職員工祝賀詞 祝賀永順 各教職員工5-2 家長祝賀詞 祝賀永順 編輯小組5-3 學生祝賀詞 祝賀永順 各班導師設備組6 永順記趣 （分隔頁） 設備組6-1 學
32、生園地 學生作品、各班活動集錦照片 各班導師設備組7 永順花絮 （分隔頁） 設備組7-1 社團活動 各社團活動說明及活動暨成果照片 體育組設備組19訓導處照片 1-2 張，附說明或得獎紀錄1.自治市長選舉 訓育組2.交通安全 訓育組3.反毒教育 訓育組4.口腔保健 衛生組5.校外教學 訓育組6.營養午餐、早餐宣導 衛生組7.廢乾電池 衛生組8.租稅教育 訓育組教務處照片 1-2 張，附說明9.國語文競賽 教學組10.閱讀活動 設備組7-2 活動成果11.巧固球 多進老師8 後記 （分隔頁） 設備組8-1 編輯小組 編輯小組成員名單 註冊組校搞 各篇章負責人總編輯 各篇章之排列及修正設備組桃園縣
33、永順國小 E 化圖書館申請計畫一、依據：府教督字第 0970297869 號 二、實施目的： (一）建置方便、快速的自動化借還書系統與流程，使學生方便借還書，協助閱讀教育之推動。（二）建置學生無線上網資料查詢區，實現資訊隨手得之資訊教育藍圖。（三）建置有聲圖書區，以利各領域進行加深加廣與補救教學之用。（四）建置師生專題研究區，以利師生科展、教師團隊研討之用，促進科學教育之落實三、圖書室（館）現況說明：（一）管理或服務人員：教師兼任管理員一名;志工 10 人（二）圖書館內部平面圖（如附件(一)-1 手繪）（三）現有資訊設備：圖書館借還書電腦 2 台，紅外線讀碼器 2 台，網路連通。四、所購置資訊
34、相關設備融入閱讀教育之方式：(詳如附件三永順國小推動 E 化圖書館計畫)項目 設備名稱 融入方式說明1 桌上型電腦 1. 班級閱讀 E 化教學區 3 台(資訊融入閱讀研究計畫參與教師班級作為師生專題研究用);2. 圖書室資料查詢區 4 台(學生閱讀課查詢資料，學習閱讀資料E 化查詢)3.視聽影音區 3 台(多媒體光碟學習專區)2 數位相機 1. 閱讀 E 化資料拍攝2. 學生製作簡報3. 拍攝閱讀成果。203 網路硬碟 圖書影音資料大量存取圖書室、教室隨插即用增進 E 化閱讀行動使用方便性五、預期效益：（請針對 1.教師 2.學生 3.教學等各方面說明）一、提昇教師運用資訊融入閱讀教學的熟悉度
35、及使用頻率。二、使教師習慣於蒐集生活中閱讀訊息。三、教學更生動活潑、增進師生透過 E 化設備溝通互動達到科技人文雙贏。四、學生樂於閱讀、勤於閱讀、視覺能力增強，閱讀效率增進。六、經費：合計約需經費新台幣貳拾萬元整，不足款部分擬自籌。 七、補充說明：目前圖書室因欠缺資訊完整設備，本校期望能透過 E 化閱讀課程提昇小朋友視覺的刺激，進而增進閱讀的興趣及樂趣。 八、本計劃經呈縣府核可後施行，修正時亦同。桃園縣永順國小自然教室使用管理辦法一、 為維護本校特殊教室使用管理規則訂定本自然教室管理辦法。二、 為維護自然實驗器材之有效管理，並增進學生學習之能力特定本實施辦法三、 使用本自然教室者應遵守本辦法之
36、規則，教師亦應約束學生確實遵守。四、 教師要使用本自然教室時，必須於前一天登記使用，勿一次登記數次時間。五、 如在同一時間有兩班要使用本電腦教室時，應以先登記的班級為優先使用。六、 教師於本自然教室進行教學活動時，所使用之器材，請任課教師維護勿讓學生破壞，如有毀損應立即報請設備組及事務組處理。七、 除上課所需書本、筆記、文具外嚴禁攜帶食品飲料或危險物品進入本教室。八、 本自然教室之使用以班級電腦科或相關學科為優先，其他活動非經教務處同意不得進入本自然教室，也不得使用各項器材及各項設備。九、 任課教師使用本自然教室上課時，應負責約束學生秩序與注意安全，並維護室內整潔及器材，物歸原位的工作。十、
37、嚴格禁止學生利用各種工具在室內設施上刻畫塗抹或破壞室內之各項設備。桃園縣永順國小音樂教室使用管理辦法一、 為維護本校特殊教室使用管理規則訂定本音樂教室管理辦法。二、 使用本音樂教室者應遵守本辦法之規則，教師亦應約束學生確實遵守。三、 教師要使用本音樂教室時，必須於前一天登記使用，勿一次登記數次時間。四、 如在同一時間有兩班要使用本音樂教室時，應以先登記的班級為優先使用。五、 教師於本音樂教室進行教學活動時，所使用之音樂器材，請任課教師維護勿讓學生破壞，如有毀損應立即報請教務處設備組處理，並照價賠償。承辦人： 主任： 主計： 校長：21六、 除上課所需書本、筆記、文具外嚴禁攜帶食品飲料或危險物品
38、進入本教室。七、 本音樂教室之使用以班級音樂科或相關學科為優先，其他活動非經教務處同意不得進入本音樂教室，也不得使用各項音樂器材及各項設備。八、 任課教師使用本音樂教室上課時，應負責約束學生秩序與注意安全，並維護室內整潔及器材，物歸原位的工作。九、 嚴格禁止學生利用各種工具在室內設施上刻畫塗抹或破壞室內之各項設備。十、 本辦法經校長核示後公佈實施，修訂亦同。桃園縣永順國小電腦教室使用管理辦法一、 為維護本校特殊教室使用管理規則訂定本電腦教室管理辦法。二、 為維護電腦之安全與有效管理器材，並增進學生學習之能力特定本實施辦法三、 使用本教室者應遵守本辦法之規則，教師亦應約束學生確實遵守。四、 教師
39、要使用本電腦教室時，必須於前一天登記使用，勿一次登記數次時間。五、 如在同一時間有兩班要使用本電腦教室時，應以先登記的班級為優先使用。六、 教師於本電腦教室進行教學活動時，所使用之器材，請任課教師維護勿讓學生破壞，如有毀損應立即報請資訊組處理。七、 除上課所需書本、筆記、文具外嚴禁攜帶食品飲料或危險物品進入本教室。八、 本電腦教室之使用以班級電腦科或相關學科為優先，其他活動非經教務處同意不得進入本電腦教室，也不得使用各項器材及各項設備。九、 任課教師使用本電腦教室上課時，應負責約束學生秩序與注意安全，並維護室內整潔及器材，物歸原位的工作。十、 嚴格禁止學生利用各種工具在室內設施上刻畫塗抹或破壞
40、室內之各項設備。22桃園縣永順國小書包減重實施計畫一.依據府教數字第 0970284787 號來文辦理二.實施目標1. 確實做到書包減重以維護學生健康2. 培養學生依照課表帶書本的良好習慣3. 建立學生將文具雜物擺放班級置物櫃的正確觀念4. 型塑學生隨時整理書包愛乾淨愛整潔的良好習慣三.辦理對象：本校一六年級學生。四.計畫內容項次 推動策略 執行內容 實施對象 承辦單位 實施期程一 成立推動小組1.由校長召集各處主任、組長、學年主任、家長代表、學生代表成立推動小組。2.訂定實施計劃。推動小組 教務處 97.09二 分析 分析本校推行書包減重困難因素分析教務處 97.09教師：1. 利用教師晨會
41、時間、教師研習向本校教師宣導。2. 各科教師靈活運用融入教學，設計書包減重學習單供學生填寫，以發揮認知情意技能兼顧的教學目標全體教師 教務處 97.0997.11三 宣導理念2.家長：發給家長書包減重，學習不減全校家長設備組長97.0923通知書利用家長大會、班親會及其它適當時間向家長宣導。利用家庭聯絡簿向家長宣導。繪製宣導標語張貼級任導師級任導師衛生組長97.0997.1098.0597.103.學生：利用導師時間及相關課程中向學生宣導。利用學生朝會宣導全體學生 級任導師設備組長97.10四 書包減重藝文競賽舉辦書包減重藝文競賽，包括海報、漫畫、書法競賽，以提升書包減重的實施成效全體學生 教
42、學組長 97.1098.051.書包材質：鼓勵家長購買雙肩式書包2.書包材質：空書包宜選用輕材質3.攜帶書籍：只帶當日上課書籍到校，不帶課外讀物或玩具到校4.班級置物櫃：將消耗性文具或無須預習、複習之教材或功課置放於教室內。5.自理能力：養成每日整理書包的習慣各班導師家長學生6.訂定公約：師生共同討論減重之做法全校師生7.作業方式：設計多元內容、減少抄寫成分，學生在校完成作業之可行性全校老師8.按表上課：教師按表上課 全校老師教務處9.飲用水：學校提供充足之飲用水 總務處97.0998.0510.定期辦理書包重量抽測 全校學生 設備組長各班導師97.1097.1297.0397.05五 書包減
43、重具體做法11. 針對書包抽查重量結果，定期召開小組會議檢討改進，並依會議結果提出具體改進計畫推動小組 設備組長 97.1097.1297.0397.05六 獎勵 1. 抽檢成績優良班級給予獎狀及獎品。教務處 98.06五. 本計實施計畫經校長核定後實施，修正時亦同承辦 衛生組長 教務主任 校長教學組長 訓導主任總務主任24書包減重宣導單:寶貝小孩，從書包減重開始 根據醫學報導，學齡期的學童正處於骨骼生長階段，不良的背書包方式或書包超重，都可能影響脊柱發展，不但影響發育，甚至將造成脊柱側彎、肌肉或韌帶拉傷。根據台大醫學院黃伯超教授提供的奧地利文獻資料，小孩如果背書包走 15 分鐘，書包重量應以
44、體重的 12.5%為上限；即體重 二十公斤 的小學一年級學生書包重量應少於 2.5公斤；體重 四十公斤 的小學六年級學生書包重量應少於 5 公斤 ，否則就是超重，將會影響脊柱生長發育。除此之外，身體左右對稱也很重要，所以建議採用雙肩背負書包，重量應接近骨盆，緊貼腰背，肩帶加寬以減少對上背肌肉的壓迫（劉佩芬，民 96）。背書包及選用書包要注意下列事項：一、書包重量含手提所有物品不可超過體重的 12.5%（即 1/8）。二、書包應雙肩背負，肩帶要寬。三、空書包宜量輕，材質佳。四、重量接近骨盆、緊貼腰背。五、每日上放學僅攜帶當日所需之文具、書籍，非必要帶回家之書籍及學用品，請盡量置於班級個人置物櫃。
45、六、學生上安親班之物品請另行處理，盡量不要帶至學校，以免增加重 量。25七、盡量不要使用拖式書包。（請考慮學生上、下樓梯之不便性。）提醒您：不要讓過重的書包影響您的寶貝健康成長；寶貝您的小孩，就從書包減重開始！永順國小 關心您桃園縣永順國小圖書館推動閱讀實施計畫一、依據1. 桃園縣國民中小學推動閱讀桃花源四年計畫辦理。 。二、目的1. 強化學校圖書及閱讀環境。2. 支援並推動閱讀計畫及各學習領域教學設施。3. 推展親、師、生共讀，營造家庭及校園閱讀風氣，提高人文涵養，豐富學習及生活。4. 培養兒童閱讀習慣，使融入學習生活情境中。5. 發展思考性的閱讀，增進兒童創造思考能力。6. 營造豐富閱讀環
46、境，奠定終身學習基本能力。三、本校閱讀推動小組成員職稱 本職 姓名 工作執掌總召集人 校長 方啟民 統籌督導校園閱讀工作之推動執行祕書 教務主任 王莉婷 1. 擬定閱讀計劃、分配工作執掌及各項推26動閱讀工作事宜2. 定期召開本校推動會議3. 統籌本校各相關單位及辦理本計劃、提報教育局等事宜4. 辦理本校兒童閱讀分享表揚輔導委員 訓導主任總務主任張美珍曾志仁1. 輔導成立兒童閱讀推動工作小組2. 輔導本校同仁確實執行本計劃3. 發掘執行問題，提供解決策略4. 配合擬定計畫，軟硬體支援協助執行副秘書 註冊組長資訊組長教學組長丁小娟廖建榮徐榕鎂1. 推廣圖書館利用活動2. 協助擬定本校推動兒童閱讀
47、計劃3. 協助設計兒童閱讀計劃及推動4. 協助擬定舉辦相關兒童閱讀活動比賽計劃5. 規劃本校網頁空間供兒童閱讀宣導網站使用6. 提供本校同仁網站管理、網頁製作及諮詢服務教師 全體教師 配合執行並推動本校計畫項目社區代表 圖書志工 張惠珠等十人1. 協助圖書館圖書資料電腦化2. 協助設計兒童閱讀計劃及推動五、執行內容（一）強化圖書室功能:1.推廣圖書室利用教育：（1）結合 NIE 讀報教育進行有獎徵答活動，促進學生閱讀成效進而培養終身 閱讀的習慣。27（2）辦理徵文比賽及讀書心得寫作比賽，提供學生發表的機會。（二）營造閱讀環境:1.融入各科教學：教師將有關書籍融入各科並蒐集資料及設計相關學習單。
48、2.班級閱讀計劃：教師將班級閱讀計劃於班親會時公布，並將計畫及相關閱讀活動訊息公告於班級網頁。3.老師指導閱讀：有計劃的選書閱讀和指導進度，激發學生閱讀興趣、培養閱讀習慣。4.成立學校教師讀書會，成立教師讀書會，提倡樂於讀書閱讀風氣。5.好書推薦活動：由本校教師、志工及學童推薦好書，於兒童朝會時分享好書內容及心得，以營造校園內親、師、生之閱讀環境。（三）推展校園閱讀活動:1.各班級每週排一節閱讀課，在圖書室或班級教室上課。2.閱讀護照的實施:學生書寫閱讀心得認證。3.獎勵閱讀：利用閱讀護照給予獎勵（1）定期辦理書香獎頒獎，給予獎勵。（2）辦理各項閱讀相關活動，並給予獎勵。4.成立班級圖書專櫃：班級學生捐書、或班級利用書箱向圖書室整批借書，以及斑級圖書，以便學生隨時隨手皆可閱讀。六、預期效益：（一）將兒童閱讀列為課程學習的一部分 （二）學生語文能力、思考及創造力有明顯提昇。 （三）教師、學生及家長均了解閱讀之重要和要領，讓全民同步成長。七、本計畫陳請 校長核示後實施，修正時亦同。28承辦人: 教務主任： 校長:訓導主任：總務主任：桃園縣永順國小推動閱讀桃花源四年計畫-97 年度親子繪本製作比賽實施計畫一、依據：桃園縣國民中小學推動閱讀桃花源四年計畫辦理。二、目的（一）運用繪
