1、 表演 游戏各年龄段总目标年龄 3-4 岁 4-5 岁 5-6 岁总目标1.对玩表演游戏和扮演角色感兴趣，通过游戏，感受与同伴共同游戏的乐趣，能与同伴友好相处。2.愿意在教师的帮助、提示下，尝试按文学作品中的主要情节和人物的对话、动作玩表演游戏。3.愿意学习并遵守简单的游戏规则。4.尝试按意愿选择并扮演角色，初步理解有关作品的中心思想、主要情节和角色特征。1.进一步激发幼儿对表演游戏的兴趣，尝试根据推荐的故事，选择表演的内容，尝试学习分组、分配角色与亲子加深其对文学作品的理解。2.能运用不同的、清楚连贯的语句开展表演游戏，适当地运用动作、表情 表现角色性格特征。3.有初步的集体观念和交往能力，
2、能合作游戏，学会协商、轮流扮演角色和使用玩具。4.养成爱惜玩具和游戏材料的习惯，游戏后有条理地加以整理。5.建立扮演角色、使用物品和整理场地等的游戏规则，会遵守游戏规则。6.能根据作品主题、情节加以想象，并进行较有创造性的表演。7.喜欢根据文学作品制作简单的表演道具，布置场景。1.积极参与表演游戏活动，认真扮演角色，在游戏中加深对文学作品的理解，激发对文学作品的兴趣。2.愿意并主动选择表演内容，自主分配与自主扮演。根据自己对作品的理解，在语言（包括体态语言） 、动作、表情等方面大胆地、富有创造性地 表现角色的性格特征，并能改编故事情节，发展想象力、创造力和表演能力。3.会与同伴协商分配角色，合作游戏，正确处理游戏中的纠纷。4.喜欢扮演角色表演，有主动解决问题的能力。5.自主设计游戏场景，会自制简单的道具，正确使用自制和替代的游戏材料布置游戏场地，发挥创造性。6.有爱护游戏材料的意识，在游戏结束时会正确整理游戏材料和场地。
