1、车道峪小学教师“课堂教学大比武”活动实施方案为贯彻落实上级教育主管部门有关文件精神，提高全校教师业务水平，促进教师刻苦钻研业务，努力创新教学方法，不断提高教育教学能力，依据教育局关于中小学教师课堂教学大比武活动的实施方案 ，结合我校实际，制定车道峪小学教师“课堂教学大比武”活动方案。一、指导思想以新课程理念为指导，以创新课堂教学为重点，以教师专业成长为根本，以提高课堂教学效率为目标，以课堂教学大比武为载体，认真探索和研究新课程背景下有效课堂教学的基本特点和实施策略，不断提升课堂教学质量和课程实施水平，努力实现全体教师的共同成长，促进我校教育教学质量大面积提高。二、 活动时间2017 年 3 月
2、2017 年 12 月三、参加人员全校语文、数学、英语、科学、品德与生活（社会） 、体育、信息技术七科的所有专任课教师（兼任学科的教师自选一科） 。四、目标与要求1、全校所有专任教师都要参与说课、讲课活动，本次活动成绩纳入年终绩效考核。2、通过开展说课、讲课、评课、拜师学艺、课后反思等活动，促进教师不断提升。3、为展现教师教学基本素养，开展教学大比武活动时均为新授课，教学内容采取抽签方式确定。4、通过活动，加强教师之间的凝聚力，有力地推动我校和谐发展，形成人人帮我，我帮人人的积极向上的教学氛围。五、活动程序和内容（一）组织发动阶段（2017.3.232017.4.16）1、依据兴隆县教育局关于
3、中小学教师 “课堂教学大比武”活动实施方案 ，制定本校活动方案。2、组织全体教师认真学习兴隆县教育局关于中小学教师 “课堂教学大比武”活动实施方案和本校的活动方案，统一思想，提高认识，明确目标和任务，积极投入到活动中来。（二）活动实施阶段（2017.4.172017.6.16）1、以教研组为单位人人参与讲课、说课、评课、交流座谈等活动。要求每位教师积极参与听课、评课活动，根据讲课评课情况写出教学反思。2、对参加课堂教学大比武的教师实施量化考核，每次听课评课活动，由评委依据兴隆县小学教师课堂教学大比武评分标准对授课者进行量化打分，档案材料及时整理。3、数学课前 2 分钟口算，语文、英语等其他各学
4、科均要有课前展示环节。4、依据本校实际，此次活动分三组进行：1-3 年级语数组 5 月 5 日前完成4-6 年级语数组 5 月 26 日前完成英品体等学科组 6 月 16 日前完成5、各组参赛教师提前一周上报参赛课题，学校安排具体授课时间。各组全体教师必须全程参加本组听课、说课、评课活动。（三）总结表彰（2017.6.192017.6.30）针对全校“课堂教学大比武”的情况进行总结，对表现突出的教师进行表彰。（四） 、推荐参赛（2017.7.12017.12.31）根据学校教师“课堂教学大比武”个人成绩，学校推荐 3 人参加学区教师课堂教学大比武活动。五、课堂教学大比武活动领导小组组 长：陆占
5、成副组长：王海荣成 员：闫世印 陆艳秋 侯翠芹 刘玲玲附：兴隆县小学教师课堂教学大比武评分标准等级与分值评价项目 权重具体指标A B C D教学目标10 分从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三方面来确定教学目标。语言描述具体、明确。能根据不同程度的学生制定目标，符合学生的学情，操作性强。10 8 6 4教学内容 20 分教学内容正确，无知识性、科学性错误；根据课程标准和教材理解安排教学内容，重点、难点突出，体现“用教材教”和“以学定教”的理念；教学准备充分，使用和开发的教学资源有助于达成教学目标，有助于促进学生学习。能运用多种教学手段开展教学活动，恰当、合理地使用多媒体手段。20 17
6、14 11教学过程 30 分教学中注意合理运用多种教学方法组织教学，指导学生开展有效合作、探究等学习活动；教学环节层次清楚，时间分配合理，三维目标能自然恰当地融入教学过程中。师生、生生互动积极、充分；关注学生个体差异，为学生创设自制学习的空间。30 25 20 15教学评价10 分 能对学生的学习活动做出有效、及时的评价和反馈；评价客观、合理、恰当，具有激励性。10 8 6 4教师素养 15 分熟悉课程标准的要求，领会教材的编写意图，在教学中能根据实际情况，注意信息反馈，及时调整教学活动，驾驭教材和课堂教学能力。能充分运用现代教育技术辅助教学。语言简练、生动，教态自然。15 12 9 6教学效果 15 分学生有强烈的学习热情，能够主动思考，敢于提出问题，发表见解，并能与他人分享学习成果，能够与他人有效的合作，能够尝试解决学习中遇到的问题和困惑。课堂教学体现出民主、合作的特征，课堂氛围活跃、融洽。顺利完成既定的教学任务，目标达成度高。15 12 9 6得分
