1、语文百花园一教学目标1.学习查字典，掌握部首查字法。2.读一读，比一比，让学生懂得声调不同，写出来的词也不同。3.背一背古诗池上。4.朗读感谢，要求学生读得正确、流利、有感情。5.让学生懂得“中国之最”。6.讲一讲自己的暑假生活，体会暑假生活的乐趣。教学重、难点1.学习查字典，掌握部首查字法。2.在读、记、背中扩大积累。教学准备老师准备一本新华字典；学生准备一本新华字典，将“读一读”中的感谢一诗读。回忆整理自己暑假的快乐事准备进行口语交际。教学过程第一课时一、导入新课二、学习查字典1.让学生自学第一部分查字典的内容。2.学生汇报。3.认识字典的各组成部分。4.什么时候用部首查字法？5.怎样在字
2、典中查到生字呢？以绶字为例，边教学边练习查字典。6.让学生查“铺、笼、绕、羞、隆”。7.总结部首查字法。三、读一读，比一比课件出示：1 注目、祖母2 古迹、估计3 名胜、名声你发现了什么？（声调不同，写出来的词也不同。）四、作业让父母出几个生字让你练习部首查字法。第二课时一、导入二、学习池上1.自由朗读2.指名读3.学生提出不理解的问题，小组内讨论。4.教师点拨不理解的地方。5.指导朗读，读出诗的节奏和韵律。6.指导背诵。7.小结。三、读一读1.出示题目：感谢2.请大家朗读这首诗歌。3.自由朗读，把字音读准了，把句子读通顺、流利。4.分角色朗读。5.文中谁感谢谁？（板书）6.小鸟为什么要感谢蓝
3、天？7.此刻，你想对老师说些什么呢？8.在我们身边要感谢的人很多很多，你想感谢谁呢？能不能学着短文编一编呢？9.指导有感情的朗读。四、我的收集本让学生读一读课本上的几个“中国之最”，并把他们写到自己的收集本上。五、作业1.背池上。2.朗读感谢，并仿写几句。六、板书小鸟 蓝天树木 泥土瀑布 感谢 百溪千泉花朵 雨露阳光我们 老师第三课时一、导入新课暑假生活是多姿多彩的，也许你学会了某样技能如骑自行车，如游泳，做一道好吃的菜等；也许你做了许多有意义的事，帮爸爸妈妈做家务，外出旅游等。今天我们就来说一说，共同分享你的快乐！二、说一说1.同桌相互说。老师在巡视时注意发现说得好的同学。2.学生推荐同学上台来说。请其他同学说说他为什么说得好？3.交换同桌说。三、写一写指导学生将刚才说的写在自己的作业本上，老师提醒注意写字姿势，表扬写得好的，鼓励暂时做得不足的同学，激发其写作的积极性。四、作业先自己修改今天的作文并读给爸爸妈妈听，然后再工工整整地抄写一遍。
