收藏 分享(赏)

(沪教版) 2015秋二年级语文上册 《微波炉的话》教学设计.doc

上传人:天天快乐 文档编号:280730 上传时间:2018-03-25 格式:DOC 页数:4 大小:37.50KB
下载 相关 举报
(沪教版) 2015秋二年级语文上册  《微波炉的话》教学设计.doc_第1页
第1页 / 共4页
(沪教版) 2015秋二年级语文上册  《微波炉的话》教学设计.doc_第2页
第2页 / 共4页
(沪教版) 2015秋二年级语文上册  《微波炉的话》教学设计.doc_第3页
第3页 / 共4页
(沪教版) 2015秋二年级语文上册  《微波炉的话》教学设计.doc_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、单 元第六单元课题*36.微波炉的话课时安排1 课时课的类型读课文圈划词句知识与技能1. 认识生字 9 个,会描写 5 个生字,积累词语 8 个,句子 2 句。2有感情地朗读课文。3在阅读感知课文内容的基础上,能找出描写微波炉奇妙的句子和使用微波炉要注意的地方。过程、能力与方法能运用已有的方法自学课文中的生字;能按要求圈划词句;能正确地朗读课文。教学目标情感、态度与价值观初步了解微波炉的工作原理,懂得生活中处处有科学,培养学生的探究意识。教学重点认识生字 9 个,会描写 5 个生字,积累词语 8 个,句子 2 句。在阅读感知课文内容的基础上,能找出描写微波炉奇妙的句子和使用微波炉要注意的地方。

2、教学难点找出描写微波炉奇妙的句子和使用微波炉要注意的地方。了解微波炉的工作原理,懂得生活中处处有科学,培养学生的探究意识。课前准备 生字卡片、电脑课件、实物爆米花等。教 学 过 程环节教师活动 学生活动 教学策略选择引入1.师说谜语。长方体的小箱子,前面有扇小房门,进进出出是食品,不冒烟,也没火,生的东西能变熟,冷的东西能变热。2出示课题:*36、微波炉的话1.猜谜语2.齐读课题。兴趣教学策略新授1.听录音思考:微波炉奇妙在那儿?她是怎样工作的?2.学生交流。3.学生自由读课文。4.小组合作读课文,找找哪几小节写微波炉很奇妙?学习第 1、2 小节。(1)同桌互读第 1、2 小节。(2)用直线划

3、出写微波炉奇妙的句子。(3)集体交流。(4)出示句子:这种微波能钻到实物里面,使实物里的小水珠不停地翻跟头,相互之间撞来撞去,撞得浑身发热,产生很多热量,这样实物就由冷变热、有生变熟了。(5)指导朗读句子。(6)学习生字:互师:微波炉的确实是人的好帮手,用它做菜做饭,既节省时间又非常干净。(7)出示句子:微波炉是人的好帮手,用它做菜做饭,既节省时间又非常干净。(8)指导朗读句子。1.带着问题听课文录音。2.交流。3.指明分节读。4. 小组合作读课文。同桌互读第 1、2 小节,用直线划出写微波炉奇妙的句子。交流。正确朗读句子,并学习生字:互正确朗读句子。5. 学生轻声读第三节,用曲线划出使用微波

4、炉注意的有关句子。交流。合作教学策略自主教学策略师:那么我们使用微波炉的时候要注意些什么呢?5学习课文第三小节。(1)学生轻声读课文,用曲线划出使用微波炉注意的有关句子。(2)交流朗读。(3)小组合作学习生字:陶、瓷、属、霆、毁(4)集体朗读。师:为什么不能用金属的容器装实物呢?6学习第四节(1)指名读。 (2)学习生字:脾 (3)集体读7.微波炉加工实物真方便,你们看:出示实物爆米花。8有感情集体朗读课文。学习生字:陶、瓷、属、霆、毁齐读第三节6. 指名读第四节,学习生字:脾, 集体读。7.品尝爆米花。8. 有感情朗读课文。活动教学策略拓展1抽读生字卡片。2加部首组词练习。3.出示投影片。请学生选择自己熟悉的家用电器介绍一下。 (可以是图画中的,也可以不是图画中的。 )1.在游戏中复习生字。2. 选择自己熟悉的家用电器进行介绍。板书*36、微波炉的话微波炉的确实是人的好帮手,用它做菜做饭,既节省时间又非常干净。微波炉是人的好帮手,用它做菜做饭,既节省时间又非常干净。课后随笔

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 初级教育 > 小学课件

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:道客多多官方知乎号:道客多多

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

道客多多©版权所有2020-2025营业执照举报