1、年级 学期 内容 体现形式第一学期1、 集中配合学校德育进行常规教育；知道红领巾是少先队队员的标志，懂得红领巾是红旗一角的意义 ，学会红领巾的佩戴方法，增进对红领巾的热爱之情 。2、 学唱队歌，知道队歌的由来 ，懂得队歌的深刻含义，激发为理想勇往前进的情感。第一课时：你好，红领巾！（认识红领巾，学少先队历史；走近红领巾，了解队员标志，知道队组织；相约红领巾学习佩戴方法，制定成为队员的目标。 ） 第二课时：少先队礼仪我知道 （学唱队歌，学敬队礼，学习呼号）一年级 第二学期1、 学敬队礼，学会呼号，理解队礼、呼号和入队誓词的含义，激发成为少先队员的自豪感与光荣感。2、 开展入队仪式教育，知道少先队
2、的全称，理解队徽、队旗、呼号的含义和建队的目的，初步形成组织意识与组织观念。第一课时：光荣少先队-入队仪式早知道（感受仪式庄严神圣）第二课时：星星火炬照我心（知道队的全称，理解队徽队旗的含义；理解入队誓词的含义和建队的目的）第一学期1、 认识党旗、团旗和队旗的共同点与不同点，知道党委托团领导少先队工作，理解党、团、队组织之间的关系 。2、 了解少先队的 市-区-校 三级组织机构，知道大队、中队、小队的关系，鼓励队员参加各级少先队组织开展的活动，增强少先队员的组织归属感。3、 知道少先队小家务建设的内容，在队务管理、队角和少先队活动日志建设中，增进对中队组织的认同感。第一课时：走进我们的组织-少
3、先队（比较国旗团旗 队旗的异同）第二课时：少先队，我们的家（展示少先队组织机构、开展小家务建设）二年级 第二学期1、 认识队干部的标志，知道不同岗位队干部的职责，在全体队员中树立队干部应该为队员、为队集体服务的认识。2、 知道少先队员应行使的权利，参与民主推选中、小队干部，参与监督和评议，培育初步的民主意识和自主能力。第一课时：我是中队小主人-（大、中队干部讲解中队标志、队员宣读职责卡了解中队干部岗位及职责）第二课时：投出庄严一票（队员在活动中明确自身权利，积极进行中小队干部选举工作）第一学期1、 学写了解少先队的性质和光荣历史，知道在不同历史时期少先队组织始终紧紧跟党走，知道要服从队组织的决
4、议，做好队组织交给的工作。 2、 设计中、小队标识、开展中、小队命名活动，动员队员为少先队活动献计献策，形成团结、拼搏、进取、和谐的中队氛围。第一课时：我的中队我来建（“乘上时空机”了解队史，感知党团队之间的关系；放飞“我的中队梦”与自己中队共成长）第二课时：我为红领巾添光彩（回顾队的光荣历史，学习身边优秀队员；为自己中、小队设计标识，展示风采。 ）三年级 第二学1、 履行队员的职责与义务，学写“红领巾小心愿” 、 “红领巾小提案” ，向少代会或大队提交，增强对少先队组织的认可感。2、 引导队员了解父母职业和工作故事，初初步认识虽然社会分工不同，每个职第一课时：走进少代会，放飞心愿卡（重温队史
5、，关注少代会，少代会我想对你说）第二课时：我的小小职业梦期 业都是社会不可缺少的。寻找身边的“职业人物”培养职业认知，引导队员思考自己的职业理想。（了解认识职业，以身边优秀党员、父母、小干部等为榜样。为自己确定出目标。 ）第一学期1、 理解“先锋”的含义，知道“学先锋、做先锋”是对每一名少先队员的要求。2、 进一步深化对队章的学习与理解。第一课时：中队小小先锋岗（给每位队员设立一个岗位）第二课时：重温队章（学习队章重点知识）四年级第二学期寻访不同领域的北京市民为首都发展做出的贡献，进一步树立“职业无贵贱，劳动最光荣” 、 “三百六十行，行行出状元”的思想认识。第一课时：我身边的少年先锋（学习市
6、区、校级优秀少先队员事迹）第二课时：寻访生活中的职业岗位先锋（采访身边的家长、资源单位的劳动者）第一学期1、 建设友谊中队，重温队的知识，为一年级的预备队员开展队前培训。2、 学做低年级小伙伴的大哥哥、大姐姐，进一步强化组织意识。第一课时：我是小小辅导员（入队知识教育活动）第二课时：光荣的少先队组织（帮助友谊中队新队员创建中、小队集体）五年级第二学期1、 开展红领巾议事活动，通过参加班级、年级、学校活动的组织实施及事物管理，进行组织训练，学习如何进行社会参与。2、 畅想个人理想与祖国发展的美好愿景，进一步理解个人与国家的关系，将“个人梦”与“中国梦”紧密联系在一起，树立“我是国家小主人”的观念
7、，增进与祖国共荣辱、同奋进的思想意识。第一课时：我为学校献一策（结合少代会提案活动开展）第二课时：小目标 大梦想（设计个人成长短期目标和长期目标）第三课时：我的偶像（交流对自己成长影响较大的人物）第一学期1、 继续开展友谊中队活动，帮助低年级队员成长进步，与友谊中队回顾、分享少先队生活，加深对少先队组织的情感。2、 展望未来的中学生活，制定自己的“小升初”计划，学习将目标转化为计划、落实到自己的行动。第一课时：入队后的我们（分享入队后几年来的成长与收获，建议与低年级友谊中队一起开展）第二课时：毕业倒计时（制定毕业阶段的目标、计划）六年级第二学期认识团旗与团徽，通过组织与团组织结对子、优秀团员进课堂、寻找身边的团员榜样等活动，初步开展从少先队到共青团的组织意识衔接教育。第一课时：团知识进队课（辅导员老师或邀请团员教师为队员讲解团知识：团旗、团徽、团歌等）第二课时：团旗在召唤 时刻准备着（优秀团组织活动介绍，激发入团愿望）
