1、小学四年级语文第二学期试卷（答卷时间：分钟）亲爱的同学们，小学四年级第二学期即将结束，你想检验和展示自己这段时间的语文收获吗？请仔细做好下面每一道题，祝你成功！第一部分:基础知识积累与运用(30%)一、 读拼音，规范地写词语。 （4 分）h xi shn yn zhung sh j xing( ) ( ) ( ) （ ）二、我知道要先比一比，再组词，千万别弄错哦！（3 分）弧（ ） 徽（ ） 幼（ ）狐（ ） 微（ ） 劝（ ）三、用“_”画出下面词语中的错别字，在括号里改正。 （2 分）全神惯注（ ） 争先巩后（ ） 雄心状志（ ） 估枝烂叶（ ）四、我能按要求填写，我一定行！（10 分）1
2、、把下面的四字词补充完整。 （4 分）声（ ）击（ ） （ ）魏（ ）赵 （ ）大（ ）为 月（ ）人（ ） （ ） （ ）皆兵 腹背（ ） （ ）照样子，写两个形容人的精神和意志的成语。坚韧不拔 2、根据提供的语句把下面的句子补充完整。 （4 分）己所不欲 春江水暖鸭先知 青草池塘处处蛙 大漠孤烟直竹外桃花三两枝， 。 ，长河落日圆。黄梅时节家家雨， 。 ，勿施于人。3、 写 一 句 有 关 感 悟 生 命 的 名 人 名 言 ， 别 忘 了 写 上 作 者 的 姓 名 哦 ！ （1 分 ）4、写一句你积累的歇后语。 （1 分）五、我能选择正确的词语填空。 （3 分）感激 感动 聪明 高明
3、虽然但是 不是而是1、我知道扁鹊不仅是一个绝顶聪明的人，而且他的医术也很（ ） 。2、普罗米修斯的不屈行为（ ）了大力神赫拉克勒斯。3、乡下人家的生活（ ）单调， （ ）却很充实。六、这学期，我在课文的“走进田园”这一专题学习中知道了 介绍了乡下的景色和乡下人家的生活。在开展语文综合性学习活动中，通过搜集资料，我找到并了解了_的异国风光和_的古代田园风光。 （3 分）七、我能默写本学期学过的一首古诗！别忘了写上题目、作者的姓名和朝代，还有标点符号哦！（5 分）第二部分:阅读积累与运用(30%)一、阅读乡下人家片段，完成下面的练习。 （15 分）若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭
4、的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的学校_班别_姓名_座号_微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家， （ ）什么时候， （ ）什么季节， （ ）有一道独特、迷人的风景。1.在文中（ ）里填上合适的关联词,你一定会!（1 分）2.在文段中你一定能找出与下面词语相近的词语。 （2 分）融洽（ ） 独特（ ）3.在文段中描写
5、了两个场景，请概括出来。 （2 分）（1） （2） 4.用 “ ”划 出 一 个 运 用 拟 人 写 法 的 句 子 ， 你 也 能 写 一 句 。 (2 分 )5.文中最后一段话，我体会它的作用。用“”标出。 （2 分）（1）提出问题，总起作用。 （2）总结全文，点明中心。 （3）承上启下，过渡。6.你 喜 欢 文 段 中 的 哪 一 句 子 ？ 用 “-”划 出 来 。 请 你 也 说 说 原 因 。（ 2分 ）7.想象一下，在冬天，乡下人家又会怎样一道风景线？用一两句话写一写。(2 分)8.你觉得家乡有哪些景点美丽的，令人向往令人欣赏？（2 分）（1） (2) 二、阅读短文，完成下面的练
6、习。 （15 分）祖 国 的 宝 岛 台 湾 气 候 温 暖 ， 水 源 充 足 ， 花 草 茂 盛 ， 是 蝴 蝶 生 长 的 好地方 。台 湾 的 山 多 ， 山 谷 也 多 。 每 年 春 季 ， 一 群 群 色 彩 斑 斓 的 蝴 蝶 飞 过 花丛 ， 穿 过 树 林 ， 越 过 小 溪 ， 赶 到 山 谷 里 聚 会 。 人 们 就 把 这 些 山 谷 叫 做 蝴蝶 谷 。蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。蝴蝶谷吸引了大批中
7、外游客 一到这里 就会被成群的蝴蝶团团围住 你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！1、我能给短文加上一个合适的小题目。 （1 分）2、我能从文中找出下列词语的近义词。 （2 分）五彩缤纷（ ） 马上（ ）景色（ ）壮丽（ ）3、我能读懂句子，并能完成下面的练习。（1） 、 “五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像 。 ”这句话中把 比作 。请你也照样子写一句： 。 （3+2分）（2） 、 “你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎 ！”一句中， “翩翩起舞”和“欢迎”都是写 的动作，这里把蝴蝶当作 来写。从文中再找出一个类似的句子，用“ ”画出来。 （4 分）5、请你用几句话赞美一下台湾的蝴蝶谷。 （3 分）第三部分:写作积累与运用(40%)一、小练笔。 （5 分）在进行“假如我是盲人”的体验活动中，我们蒙上了眼睛，通过走路、读书、取物等行动，感受了盲人生活的不便。请把你的感受写下来。二、习作（35 分）这次习作让我们自由表达，可以发挥自己的想象，编个寓言或童话；可以写一写自己的梦想或希望；可以把自己关注的人和事写进习作总之，我们可以采用不同的形式，自由地表达自己想写的内容。在习作前，先认真想一想，自己最想写什么。写的时候要把内容写清楚，学习运用平时积累的语言材料。
