1、三年级上册语文期中试卷班级 姓名 计分 一、看拼音写词语。（16 分）chun di rng mo zhn jng tu czhng q du yn qin h wn hun 二、积累与运用。（34 分）1、我会连。（8 分）嫩绿的 墙壁 轻轻地 奔跑 突兀的 空气 拼命地 抚摸干燥的 石头 快活地 微笑 洁白的 小草 甜甜地 歌唱2、比一比，再组词。（4 分）坪（草坪） 纪（ ） 辫（ ） 钓（ ） 邮（ ）苹（苹果） 记（ ） 瓣（ ） 钩（ ） 油（ ）3、先把四字词语补充完整，再选择合适的词语把句子补充完整。（12 分） 勤学（ ）练 一本（ ）（ ） （ ）（ ）缤纷（ ）头（ ）气
2、 欣（ ）怒（ ） 满载而（ ）（1）今天的球赛，我们班输得一败涂地，大家 地离开了赛场。(2)下午三点时。万寿菊 ，吸引了许多游客前来观赏。4、想一想，填一填。（10 分）（1）、中秋节快到了，在外地的叔叔很想念亲人，打电话感叹：“真是 独在 ，每逢 。我太想念你们！”。（2）、爸爸的书房墙壁上挂着高尔基的名言“书籍是 的阶梯”。（3）、读着“知有儿童 ，夜深篱落 ”这句诗，脑海里不由地浮现出幼时在爷爷家门口捉蟋蟀的情景。（4）、在遇到困难和挫折的时候，爸爸就会用毛泽东的“ ，只要肯登攀”这句话来鼓励我增强信心，迎难而上。 （5）、秋天的雨是 ；秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料；秋天的雨，藏着
3、 ；秋天的雨，吹起了 。（6）、雨中山果落， 。三、阅读与理解。（20 分）（一）课内阅读。阅读下面一段话，回答问题。（10 分）不 同 的 植 物 为 什 么 开 花 的 时 间 不 同 呢 ？ 原 来 ， 植 物 开 花 的 时 间 ， 与 温 度 、 湿 度 、 光 照 有着 密 切 的 关 系 。 比 如 ， 昙 花 的 花 瓣 又 大 又 娇 嫩 ， 白 天 阳 光 强 ， 气 温 高 ， 空 气 干 燥 ， 要 是 在 白天 开 花 ， 就 有 被 灼 伤 的 危 险 。 深 夜 气 温 过 低 ， 开 花 也 不 适 宜 。 长 期 以 来 ， 它 适 应 了 晚 上 九 点左
4、右 的 温 度 和 湿 度 ， 到 了 那 时 ， 便 悄 悄 绽 开 淡 雅 的 花 蕾 ， 向 人 们 展 示 美 丽 的 笑 脸 。 还 有 的 花 ，需 要 昆 虫 传 播 花 粉 ， 才 能 结 出 种 子 ， 它 们 开 花 的 时 间 往 往 跟 昆 虫 活 动 的 时 间 相 吻 合 。 1、 这个语段选自 。（分）2、写出文中加点字词的反义词。（4 分）强（ ） 高（ ） 干燥（ ） 危险（ ）3、用“ ”画出文中的拟人句，并说说这个句子表现了什么。（2 分）4、不同的植物为什么开花的时间不同呢？（3 分）（二）课外阅读。阅读下面一段话，回答问题。（10 分）爱因斯（s）坦(
5、tn)在桥上一天，下着蒙蒙细雨。一辆小汽车向爱因斯坦的家开去。开车的是爱因斯坦的一位朋友，他要去探望爱因斯坦。忽然，他看见爱因斯坦独自在一座桥上走来走去，边走边自言自语，还不时地在纸上写着什么。那位朋友走上前去问：“您在这儿干什么呢？”“有个学生约我在这儿见面，他还没来。”爱因斯坦笑着回答，并没有责(z)怪(gui)那个学生的意思。那位朋友听了爱因斯坦的话，对迟到的学生很不满。他说：“这不是浪(lng)费(fi)了您宝贵的时间吗？”“不”，爱因斯坦扬了扬手中被雨淋(ln)湿(sh)的纸片，说：“没有浪费时间。你看，我在等他 的时候，已经解了一道难题。”爱因斯坦这位著(zh)名的科学家，是多么善
6、(shn)于利用点点滴(d)滴的时间啊！1、爱因斯坦在桥上走来走去是在干什么？（ ）（2 分）A.等一位朋友 B.在雨天漫步 C.解一道难题 D.与一个学生相约2、爱因斯坦“不时地在纸上写着什么”，他正在 。（2 分）3、从哪些句子可以看出爱因斯坦善于利用时间？用“ ”画出来。（2 分） 4、读了这篇短文，你想到了什么？（4 分）六、作文（30 分）：我们身边有许多熟悉的人，他们身上有很多值得写的事。请你写自己熟悉的人的一件事。先想一想你打算写谁，写他（她）哪件事，把这件事想清楚，再动笔。写完后，自己读一读，改一改。注意书写工整，不能少于 200 字。题目自拟。附加题： 1、补充量词（6 分）一（ ）歌曲 一（ ）谷粒 一（ ）石头 一（ ）试验 一（ ）汗水 一（ ）蜜蜂 2、我会仿写词语。（8 分）黄 金黄 杏黄 橙黄 鹅黄绿 红 3、我会修改下面的病句。（6 分）（1）、爸爸第一个最先知道了这件事。 （2）、商人照老人的指点一路找去，突然找到了走失的骆驼。
