1、第二单元美妙的人声雪绒花教案教材分析：歌曲雪绒花是美国音乐故事片音乐之声中的一首插曲。该故事片根据美国当代著名戏剧、电影作曲家里查.罗杰斯 创作的同名音乐剧改编拍 摄。 剧情取材于 1938 年发生在奥地利的一个真实故事。影片中由 罗杰斯和词作者奥斯卡.哈默斯坦合作的插曲脍炙人口，成为影片中最精彩的组成部分。其中Do Re Mi、孤独的牧羊人 、雪绒花流传最为广泛。这部影片曾荣获五项奥斯卡金像奖，在世界影坛被誉为最 动人的音乐故事片之一。 雪绒花以深情悠长的歌调，用 34 拍子唱出，通过对雪绒花的赞 美，真挚地倾吐了对祖国的热爱之情。教学目标：1、能结合柯尔文手势认真学唱 雪绒花，并能用 轻声
2、唱法有感情地背唱 这首歌曲。2、能学习了解五线谱中音符的 结构，了解五 线谱中集中常用音符的写法及 时值。3、能在视唱练习等活动中，掌握五线谱常用音符及其时值 。教学重点：1、有感情地演唱歌曲。2、能在实践活动中学习五线谱 音符的有关知识。教学准备：挂图、多媒体课件、钢琴等。教学过程：一、组织教学多媒体播放网上音乐哆来咪，教 师检查学生学具准备及座次、分组情况。二、导入新课刚才听的这首歌，你能说出它的名字么？（生答） 这首欢快活 泼的歌曲是美国电影音乐之声的一首插曲，这部电影里 还有一首比哆来咪更受瞩目的歌曲，那就是雪绒花，想听音乐之声和雪绒花的故事吗？讲故事： 音乐之声的故事发生在 70 多
3、年前的奥地利。一座古老的修道院中，有一位叫玛丽亚的年轻修女。她活泼漂亮，会弹吉他，喜欢唱歌。有一天，玛丽亚来到一个上校家当家庭教师。在上校外出工作期间 ，玛丽亚教上校家几个没有了 妈妈的孩子学会了很多歌曲。多来米便是其中的一首。她还给 孩子们排练了合唱。当上校回家时，玛丽亚和孩子们用甜美的歌声迎接他。上校很高兴，他也边弹吉他边演唱了一首歌。同学们猜猜，上校唱的是什么歌？对！就是这首雪绒花。这 是一首古老的奥地利民间歌曲，上校借这首赞美雪花的歌曲来表达自己对祖国幸福、安宁生活的 热爱之情。后来，玛丽亚成了那几个孩子的妈妈。在他们全家外出旅游回家时，不幸的事 发生了，德国法西斯侵占了上校的祖国和家
4、乡，并要上校去当海军。上校是个热爱祖国的 军人，他不肯 为敌人工作。他和玛丽亚决定带着孩子们逃往国外。就在他们准备逃跑时却被 敌人发现了。上校便假称是去参加 音乐节的演出。敌人不大相信，便派人跟踪了他们。上校的家庭合唱团在 音乐节上表演的第一个 节目便是雪绒花。三、欣赏歌曲1、多媒体播放电影音乐之声 片断雪绒花的演唱。生初听，感受音乐的旋律美。师提示：当雪绒花这首象征着祖国幸福、安宁生活的歌曲回 荡在剧场时， 观看的听众非常激动，因为他们现在的祖国已 经失去了往日幸福、安宁的生活。听众 们怀着对祖国必胜的信心，一齐高唱起来，歌声使敌人胆战心惊。雪绒花在影片中完整地出现了两次，第二次比第一次更激
5、动人心。生复听，感受音乐的意境美。2、讨论：雪绒花这首歌曲表达了怎 样的情感？3、我们在唱这首歌的时候，应该怎样来唱？四、演唱歌曲1、教师弹琴，学生划拍用“啊”音哼唱旋律。2、跟琴用轻声唱歌词，可采用教唱、听唱、比 较等多种方式。3、师提示：怎样唱这首歌刚才同学 们已经讨论了， 现在请同学 们把自己当成影片中的上校，跟音乐一起有感情地演唱 这首歌曲。（播放雪绒花伴奏音乐，生全体起立，有感情地演唱）4、结合柯尔文手势学唱歌曲的低声部旋律，熟悉低声部旋律后唱词，完整地练习二部合唱。5、教师略作小结，引出音乐知识。五、音乐知识1、了解五线谱中的音符结构。2、结合 律动学习五线谱常用音符及 时值。3、
6、实践运用。（1）视唱练习。以学生自主识谱视 唱为主，教 师给予指导。第一遍结合柯尔文手势熟悉旋律中的音高；第二遍结合律动巩固节奏。（2）将歌曲雪绒花的前八小节译成五线谱。要求学生要 书 写规范，也可留在 课后完成。（3）结合本校特点，教学生用英文演唱，更增强了学生的学习兴趣。六、综合表演1、导入：今天，我们在演唱雪绒花这首歌曲的时候体会到了歌曲感人的 艺术魅力。对于这首音乐作品的学习，同学 们还有什么想法呢？（讨论）2、分组讨论，选择自己喜爱的方式来表现这首音乐作品，生排练时教师做指导。3、全班交流，组对组进行评价。七、总结下课师：今天我们对美国电影音乐之声的插曲雪绒花进行了学习，音乐之声的插
7、曲除了课前同学们欣赏的哆来咪，我 们今天学习的雪绒花 之外， 还有很多，老师这儿还有一首，我们一起来听听。（播放孤独的牧羊人）这是一首很好听、很有生活情趣的歌曲，以后我们会学到，今天的课到这里，下课。八、教学反思：“情动于中而形于言，言之不足咏歌之，咏歌之不足，舞之，蹈之。”音乐是情感的艺术，是陶冶人性情的熔炉。只有在歌咏或舞蹈者本人对音乐充分理解的基 础上产生了浓烈的情感，才能对音乐进行精彩的表 现和创造。本 课充分营造情景：教 师充满深情的故事讲述和故事片插曲雪绒花演唱片断的欣赏，将同学 们带进一个神圣的殿堂 有关于美的音乐的，有关于爱国的，有关于人间挚爱 与真情的学生体验各不相同，共同的是他们的情感得到了一次荡涤。由此，他们产生了浓烈的学习愿望，在丰富多彩的教学环节中，他们尽情展示着对音乐的理解，表现着美的情感。音乐之美，情感之美，在课堂上得到体验和升华！
