1、新课标语文六上第一课山中访友测试题一、一锤定音（选择正确的读音）。仪式（yy） 掠过（lul） 树冠（unun）唱和（hh） 湛蓝（zhn shn） 宁静（nnnn）二、火眼金睛（辨字组词）。三、分清敌友（写近义词和反义词）。近义词：呼唤（ ） 恩泽（ ） 拜访（ ）反义词：精致（ ） 独自（ ） 陡峭（ ）四、活学活用（用上本课文中的词语）。1远处闪烁着点点渔火，江面上。2无论何种境地，我对祖国的感情都。3他，村里大小事都请他作主。4老人们地谈论着生活中的新变化。5我之所以让孩子自己去看病，是的。6几个孩子的，欢快得像一群小麻雀。 五、佳句赏析。1啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上
2、站了几百年了吧？这句话用了（）的修辞方法，把“（）”比作“（）”，不但写出了桥的（），而且也突出了它（）的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。2走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。这句话运用了（）的手法，形象地表达了作者和（）、（）这两位朋友之间的默契和情谊。3幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。这是一个（）句，“（）”和“（）”不仅写让人感受到山中早晨的宁静美好，同时也使作者意识到到了该回家的时候了。六、内容梳理（课文回放）。1山中访友课文题目运用了（）的修辞手法，题目中的“友”指的是（）。作者带着（）去探访（）、（）、（）、（）、（）、（）等自然界的朋友，表达了作者（ ）的感情。按照、（ ）、（ ）（ ）的时间顺序，可以把课文分为三个部分。2课文中写到作者“山中访友”的收获是：“（ ）。”
