1、University Code 10125 Major Code 120403Shanxi University of Finance the perceivedbehavioral control of university students is at a low level; entrepreneurial intentionshould be further improved. (2) The effect of self-efficacy on entrepreneurial intention3山西大学生心理资本对创业意向的影响研究is not obvious, optimism,
2、 tenacity and tolerance have a positive impact onentrepreneurial intention respectively. (3) The four dimensions of psychological capitalhave a positive impact on the perceived behavioral control respectively. (4) Theperceived behavioral control has a positive influence on entrepreneurial intention
3、ofuniversity students. (5) The perceived behavioral control plays an intermediary role inthe effect of psychological capital on entrepreneurial intention. According to theconclusion, this paper puts forward the suggestions to improve the entrepreneurialintention of university students. University st
4、udents in Shanxi province should improvetheir psychological capital through developing their sense of self-efficacy, cultivatingoptimistic attitude, shaping tenacious character and tolerance quality; universities andcolleges should take various measures to optimize the system of entrepreneurialeduca
5、tion and practice to improve psychological capital of students, so as to improvetheir entrepreneurial intention; regional government especially Shanxi province mustchange ideas, and develop suitable regional entrepreneurship policy to improve theentrepreneurial intention of university students, whic
6、h translates to entrepreneurialbehavior to promote the economic development in Shanxi province.This research explores the impact of psychological capital on entrepreneurialintention from the perspective of completely psychological capital, and enriches theresearch of university students entrepreneur
7、ial intention. The research makes theempirical analysis through the intermediary variable of perceived behavioral control,and deepens the research on entrepreneurial intention of university students, which willincrease the content and method of entrepreneurship research in a certain extent. Finally,
8、this paper puts forward suggestions to improve university students entrepreneurialintention, and gives meaningful guidance for university students entrepreneurialpractice, which will provide reference for the relief of employment pressure in Shanxi.Keywords ： Psychological Capital, Entrepreneurial I
9、ntention, Perceived BehavioralControl4山西财经大学硕士学位论文目录学位论文原创性声明.1学位论文版权使用授权书 1摘 要 1ABSTRACT.3第 1 章 绪论. 11.1 选题背景及研究意义.11.1.1 选题背景 11.1.2 研究意义 21.2 国内外研究综述. 31.2.1 国内研究综述 31.2.2 国外研究综述 51.3 研究内容与结构框架.81.3.1 研究内容 81.3.2 结构框架 91.4 研究方法101.5 论文的创新之处. 10第 2 章 概念界定与理论基础 112.1 相关概念的界定. 112.1.1 心理资本 112.1.2 创
10、业.132.1.3 创业意向 142.1.4 行为控制感 152.2 相关理论152.2.1 人力资本理论152.2.2 积极心理学与积极组织行为学理论 162.2.3 计划行为理论171山西大学生心理资本对创业意向的影响研究2.3 本章小结18第 3 章 假设的提出与模型的构建. 193.1 大学生心理资本与创业意向关系的假设. 193.2 大学生心理资本与行为控制感关系的假设.203.3 行为控制感与创业意向关系的假设213.4 行为控制感在大学生心理资本与创业意向间的中介作用213.5 理论模型的构建. 213.6 本章小结22第 4 章 数据调查与量表设计234.1 调查对象与样本抽取
11、.234.2 量表的设计234.2.1 心理资本量表的设计. 234.2.2 行为控制感量表的设计. 254.2.3 创业意向量表的设计. 254.3 信效度检验264.3.1 大学生心理资本的信效度分析 264.3.2 行为控制感的信效度分析.284.3.3 创业意向的信效度分析. 284.4 样本的统计描述. 294.5 本章小结31第 5 章 山西大学生心理资本对创业意向影响的检验325.1 相关分析325.2 回归分析335.2.1 大学生心理资本与创业意向关系的验证335.2.2 大学生心理资本与行为控制感关系的验证. 345.2.3 行为控制感与大学生创业意向关系的验证. 345.
12、2.4 行为控制感中介作用的检验.355.3 结果讨论362山西财经大学硕士学位论文5.3.1 大学生心理资本对创业意向的影响 365.3.2 大学生心理资本对行为控制感的影响365.3.3 行为控制感对大学生创业意向的影响365.3.4 行为控制感的中介作用. 375.4 本章小结37第 6 章 提高大学生创业意向的建议. 386.1 提高大学生心理资本.386.1.1 提升大学生的自我效能感，提高创业自信心. 386.1.2 培养大学生的乐观心态. 396.1.3 锻炼大学生的坚韧性格. 406.1.4 塑造大学生的宽容品质. 406.2 优化教育体系. 416.2.1 优化创业教育体系
13、416.2.2 完善实践教育体系 426.3 制定科学合理的区域创业政策426.4 本章小结.43结论与展望. 441 结论. 442 展望. 45附录 46参考文献49致谢 53攻读硕士学位期间发表的论文和其他科研情况 543彭伟，张宏如，王燕，心理资本对大学生创业意向的影响研究J，黑龙江高教研究，2014山西财经大学硕士学位论文第 1 章 绪论1.1 选题背景及研究意义1.1.1 选题背景伴随高校的不断扩招，高等教育越来越普及，大量毕业生进入劳动力市场，造成了劳动力相对过剩的局面，为整个社会的就业带来巨大压力。同时，随着社会化程度的日益提高以及信息技术等方面的迅猛发展，创业在国民经济增长、
14、科技发展进步以及就业前景方面呈现出日益明显的作用。党和国家也加强了对大学生创业的重视。党的十八大提出要用鼓励创业的方式来解决就业难的问题。十八届三中全会也对创业问题进行了深入的探讨，进一步指出应该完善当前的创业体系，鼓励大学生创业，通过一系列的政策激发大学生创业的欲望。2014 年，关于做好 2014 年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知正式面世，在这一文件中也指出要提升大学生创业就业能力，鼓励大学生创业,大学生应作为领头人率先开始创业实践。2015 年，教育部提出“从 2016 年起所有高校都要设置创新创业教育课程”。所以，在未来的发展中，大学生创业是解决就业难的一个重要措施1。就山西
15、省而言，山西省正处于经济转型的重要时期，大学生自主创业对于山西省有特殊的意义。“ 一煤独大 ”的山西经过 2008 年煤炭黄金发展期后，在近几年出现经济增长疲软的状况，2015 年 GDP 以 3.1%的增速在全国排名倒数第二，是山西省自 1982 年以来的最低值。以能源化工为主的单一产业结构，产业升级未能及时展开，轻工业、服务业等发展落后，再加上目前能源价格下滑、煤炭企业发展亏损以及日益增长的毕业生人数，求职人数激增，使得山西省受到的就业冲击尤其明显。然而，这也是创业发展的战略机遇期。大学生可以借此机会将自己所学的知识应用于实践，将先进科学文化知识转化为生产力，不仅可以推进轻工业、服务业发展
16、，刺激经济增长，还可以充分利用人力资源，缓解就业压力。据2015 年中国大学生就业报告统计，在 2014 年的应届大学生中，有 2.9%1（12）1已经进行了自主创业，这一数字比 2013 年上升了 0.6 个百分点 ，但远低于欧美国描述现象和行为阶段 。国内的相关研究大多是从人力资本、经济资本、社会资本赵秀红，大学生就业质量稳步提升N，中国教育报，2015-7-23(1)叶贤，严建雯，国内外创业心理模型评述J，宁波教育学院学报，2009，11（1）丁明磊，杨芳，王云峰，试析创业自我效能感及其对创业意向的影响J，外国经济与管理，山西大学生心理资本对创业意向的影响研究1家大学生创业比例。作为经济
17、较落后的山西，大学生创业比例的低迷可想而知。创业意向是创业行为发生的先决条件，能很好地预测创业行为，因此，提高大学自主创业意向，进而提高创业率，成为创业研究的新焦点，也是我国高等教育发展目标之一。然而，现如今我国对于个体创业倾向的研究还不够深入，仍停留在2和个人特质等视角对自主创业情况进行研究。目前来说，针对这方面的研究发展并不是十分成熟，尤其是以心理资本为视角的相关研究比较少。但是，心理资本恰恰是大学生创业能否成功的一个重要因素，对大学生创业及未来事业成功的影响是巨大的。所以从这一角度研究大学生创业意向意义重大。创业是一个过程化的概念，是动态变化的。Fishbein 和 Ajzen（1975
18、）曾就这一问题提出一个研究框架，即“信念态度意向行为” 。经过多位学者的验证表明，该框架是合理的。但是，就目前的情况来看，针对心理资本与创业意向二者关系进行的研究并没有相关的动态分析，大多数的研究只停留在静态分析层面。在对创业者进行深入探讨时，必须对其态度和动机进行研究，否则就无法了解创业者真正的思想，也不能完美解释创业者的行为3。因此本文认为在进行心理资本对创业意向影响的研究时可以引入一个中间变量，而最好的中间变量就是态度变量（行为控制感），以此深入到过程层次来探究心理资本对创业意向的内在作用。1.1.2 研究意义本文试图从心理资本的角度出发，分析心理资本对大学生创业意向的影响，从而探索提高
19、大学生创业意向的具体措施。研究目的及意义具体体现为：（1）理论意义：首先，我国现有的有关大学生自主创业方面的研究较少，大多数以借鉴西方为主，本文通过对山西大学生这一样本进行实证分析，一定程度上为学术界关于1232009（5）2山西财经大学硕士学位论文心理资本影响创业意向理论的形成提供帮助，对于从不同角度更全面研究大学生创业意向具有一定的理论意义。其次，本文基于相关文献的回顾与总结，借鉴国外对于心理资本相对成熟的量表与符合中国情景的本土量表，进行适量的修改，在山西省范围内进行了调研，进一步探讨了大学生心理资本的具体维度对创业意向的影响，对如何更好地预测大学生的自主创业意向提供了指导。再次，引入行
20、为控制感这一态度因素作为变量，探讨行为控制感在心理资本对创业意向的影响中发挥的中介作用，创建并验证了大学生心理资本影响创业意向的模型，进一步完善两者之间的关系研究。（2）现实意义：本文选择山西大学生为主要研究对象，将其作为样本进行实证分析，从而做出有效的研究，并提出相应的对策建议。不仅可以从微观层面考察对大学生创业意向产生影响的因素，为缓解山西省就业压力提供参考和借鉴；还可以从宏观层面解释大学生创业背后的深层原因，进而提升其心理资本，提出有针对性的培养计划，激励更多的大学生进行自主创业。1.2 国内外研究综述1.2.1 国内研究综述自创业研究从国外引入我国十多年以来，创业研究在中国取得了较为蓬
21、勃的发展，符合当前创新与变革的时代特征。但是就目前情况来看，国内的相关研究并不成熟，相关的经验还很匮乏。而且由于我国幅员辽阔，各地经济发展水平不同，各个地区的具体情况差异性较大，因此针对创业这一方面应该鼓励因地制宜多样发展1。当前的研究重点主要有创业主体、创业过程、创业环境等方面。根据本研究的目的，本文重点从创业主体方面进行综述。国内创业研究的文献数量近年来不断增加（如表 1.1）。早期研究中，主要的研究方向主要集中在创业者能否对机遇有较好的识别与把握（苗青等，2004），除1 才凤伟，创业研究：现状、局限及超越J，山东财经大学学报，2014（5）3期刊 20002005 年 20052008
22、 年 20082013 年（截止 7 月份） 合计外国经济与管理 26 28 44 98中国社会科学 0 1 3 4管理世界 2 9 17 28经济研究 0 2 1 3管理科学学报 1 4 6 11中国工业经济 0 3 5 8中国软科学 8 10 7 25南开管理评论 9 4 12 25科研管理 2 9 6 17科学学研究 11 19 17 47管理评论 0 1 4 5研究与发展管理 1 8 5 14预测 5 0 3 8合计 65 98 130 293山西大学生心理资本对创业意向的影响研究此之外还聚焦于哪些创业者的特征特质能解释新企业绩效，如过去行业经验、受教育程度、心理特质、个人网络关系等。
23、创业是否能够取得成功与创业者本身属性密不可分（唐靖等，2007；陈震红和董俊武，2007；赵晓东和王重鸣，2008）。董保宝（2014）认为，“ 创业现象中影响成败的因素可以从创业者个人的初始特征去寻找1”。表 1.1 国内主流期刊发表的创业研究文献数量分布资料来源：董保宝，创业研究在中国：回顾与展望J，外国经济与管理，2014（1）针对创业者本身进行研究可以从多个角度展开。其中以人力资本为视角所作出的研究模型相比其他视角来说，更具有说服力，因此在研究中很受欢迎（董保宝，2014）。关于创业者层面的不同变量，以苗青（2005）为代表的研究者认为人力资源是一种影响创业绩效的重要资源。另外一些学者
24、用资源基础观来解释不同1 董保宝，创业研究在中国：回顾与展望J，外国经济与管理，2014（1）4陈奎庆，毛伟，大学生创业研究在中国：回顾与展望基于 2004-2013 年 CSSCI 期刊文献刘海鹰，大学生创业意向影响因素研究J，科技进步与对策，2010（18）陆根书，彭正霞，康卉，大学生创业意向及其影响因素研究基于西安市九所高校大学生刘月秀，大学生创业意愿影响因素研究以农业院校为例J ，教育发展研究，2013（9）山西财经大学硕士学位论文变量对绩效的影响（蔡莉，2011）。有学者预测，在不久的将来创业者的异质资源将成为研究者用来研究创业行为绩效的新宠（蔡莉等，2010；张玉利，2011）。大
25、学生自主创业是解决大学生就业难的重要政策取向，是推动创新型国家建设的重要动力。从创业意向着手来对这一课题进行研究是最好的切入点1。当前，我国的相关学者主要通过以下三个方面对创业意向进行研究。一是内涵研究，刘海鹰（2010）认为所谓的创业意向就是大学生是否有创业这一想法，了解大学生的创业意向可以让我们更好地预测创业的未来发展趋势2。二是对当前的情况进行研究与分析，严建雯和叶贤（2009）、刘志（2013）就这一点做出过深入的调研，调查表明我国大学生创业意向整体属于中等水平。三是影响创业意向的因素，总体看来，心理、背景、环境对创业意向所产生的影响最大。陆根书（2013）经研究得出心理因素在这三方面
26、中占主体位置3；乐国安（2012）和刘海鹰（2010）通过一系列的研究得出，通过研究环境可以更好地预测大学生创业意向。刘月秀（2013）发现家庭背景对大学生是否想要创业没有太大影响4。目前来说，国内以心理资本为依据探究大学生创业意向的相关研究仍然比较缺乏。然而，心理资本恰恰是大学生创业能否成功的一个重要影响因素，因此本文试图从这一角度研究其对大学生创业意向的影响。1.2.2 国外研究综述国外创业研究发展较早。20 世纪 80 年代，创业研究开始作为一个学术领域出现，之后的发展十分迅猛。在这一时期，创业研究取得了众多的理论成果，但是在这一阶段，学者们进行研究的大都是关于单个创业者如何获得更高的竞
27、争力等方面，且大多数的研究都是描述性的，理论与方法论广泛借鉴战略管理理论和方法，自己具体的理论框架几乎很少见。因此虽然当时掀起了创业领域的研究热潮，但是相对其他领域而言，还是落后许多的。20 世纪 90 年代初，互联网的发展加速1的分析J, 常州大学学报：社会科学版，2014，15（6）23的调查分析J ，西安交通大学学报：社会科学版，2013（4）45山西大学生心理资本对创业意向的影响研究了创业研究的发展。越来越多的学者开始从组织行为学、社会学等领域转变方向，对复杂的创业现象进行探索与研究，使创业研究成为一个多学科交叉的领域。到90 年代末，创业研究不单单只是一个独立学科，而是与众多学科都保
28、持着紧密的关联，一些研究成果也逐渐面世。在对创业主体进行探究的过程中，主要的研究对象是创业者或创业团体，及其具有的特征，具备的智力资本等。创业者个人层面的研究具有多样化的研究视角，可以单纯地研究创业者本身，也可以对他在各个方面所具备的资本进行深入研究。在国外，针对这一方面的研究主要有以下几个方面，一是从经济学的方面进行研究，二是从社会心理学的方面进行研究，三是从管理学的方面进行研究1。奈特（1921）曾经提出所谓的创业者，就是在最重要的时刻进行决策的人。而另一位学者柯兹纳（1973）却持不同的观点，他认为创业者所要做的就是要时刻保持对于机遇的高度敏感性。他们的观点均通过对创业者的界定表达出在经
29、济发展过程中创业者担任何种角色，但是并没有指出哪类人会成为组织的协调者、决策者（张帆，姚福喜，2006）。上世纪 60 年代，有些学者从心理学、社会学、行为学的角度对创业者的个性特征尝试进行了分析，然后分析认知行为。威尔肯（1979）针对哪类人适合成为创业者进行了总结，他认为勇气和创造力是创业者的必备因素。在此之后，另外一些学者指出，“内控制特征” 和“风险偏好倾向”也是创业者所必须具备的特征（Marcin Cockrum，1984）。沙文和斯科特（1991）强调了创业的社会认知理论和归因理论的重要性。Stemberg 指出实践能力、分析能力、创造能力是成功企业家的必备属性。从管理学视角出发的
30、史蒂文森（1990）认为针对创业者的研究并不单单只是定义什么样的人才能成为创业者，还应该关注创业者应该做哪些事，他们的哪些行为会成就其成功。然而，从心理学的角度来探讨企业家个性心理特征的研究出现了企业家是否存在共同的个性和心理特征及创业者的个性特征与创业决策是否有必然联系的争议。此外，贝克与奥布斯特菲尔德(1999)曾经指出，在 20 世纪 90 年代以前心理学方面关于创业者的研究成果是不具备任何价值的。而且，社会学的研究也并没有比心理学的研究强多少，对于一些创业者处在相同背景下，但是行为却大相径庭1 浙江树人大学课题组胡萍等，国内外创业理论研究综述J，浙江树人大学学报，2008（11）6山西
31、财经大学硕士学位论文这一问题没有做出合理的解释。因此，本文认为有必要引入心理资本，将心理学、经济学和社会行为学进行交叉对创业者个性特征进行研究，才能得出更好的结论。随后，学术界对创业主体的研究方向也发生了改变，以往只是对个人层面进行研究，现在逐渐延伸到群体、组织、企业等多个层面。我国学者翟庆华、苏靖等（2013）通过采用知识图谱的方法对国外创业文献的分析发现，目前创业研究对群体和组织层次的主题更为关注，而对于产业和国家等问题的研究位居第二位，个体研究相对次之1。创业是一种有意识、有计划的行为，创业行为最重要的驱动力就是创业意向，因此，创业意向就成为了解创业主体创业行为的最佳切入点。自国外学者
32、Bird 于1988 年首次提出“ 创业意向 ”这一概念以来，学者们对创业意向的内涵、测量及影响因素等内容展开了更多研究。Bird 等人（2003 ）研究证实了个体的创业意向对其创业行为具有很强的预测效力，创业意向越强，创业行为发生的可能性越大，二者正相关。目前国外的相关文献主要是从影响因素、创业环境、创业教育等方面探讨大学生创业意向的影响因素（Sequeira J，2007；EngleRL ，Schlaegel C，Delanoe S ，2011；Muofhe N J，Du Toit W E，2011）。现有的有关创业意向影响因素的研究主要从两方面进行，一方面是从心理特质，另一方面是从个体微
33、观环境来进行研究的。虽然国外关于大学生创业意向影响因素的研究取得了很大进展，但是从其他角度探索创业意向的影响因素仍然比较缺乏，比如，从个体层面上探索心理资本视角下影响大学生创业意向的因素，有助于从多方面揭示大学生创业意向的影响因素（彭伟等，2014）。在国外，针对大学生创业意向的研究成果还集中反映在创业教育的发展与完善。通过对本国创业教育与经济、科技、生产率的关系进行研究，国外学者发现创业教育能够明显促进经济发展、提高社会生产率以及扩大就业。Gorman，Hanlon和 King（1997）曾经对此进行过深入的研究，他们对 1985-1994 十年间的相关案例进行综合整理后发现，创业教育可以有
34、效地推动经济发展，能够培养出更多的创业型人才，同时创业教育应得到鼓励与加强。Bechard（1998）倡导创业教育是1 翟庆华等，国外创业研究新进展J，科研管理，2013（9）7山西大学生心理资本对创业意向的影响研究一种新的教学模式，可以用正规的教学方式培训。Solomon（2002）将课程扩展到包含创业管理学、创业法律等多门学科。可见，创业教育在推动创新上发挥了巨大作用，为市场经济做出了不可或缺的贡献（Kuratko&Hodgetts，2004）。但是 DonaldF.Kuratko（2005）根据多年的研究以及自己的观察发现，创业教育尚未完全成熟，应继续深入研究。1.3 研究内容与结构框架
35、1.3.1 研究内容本文按照“问题的提出 国内外研究综述基本概念与理论提出假设构建模型收集数据验证分析结论”的思路进行了分析研究，研究内容如下：第一章确定研究的主题。本章首先根据问题研究的背景确定研究主题，其次梳理和主题有关的文献，接着确定研究内容框架与方法。第二章基本概念的界定与理论。通过对文献的回顾与分类整理，分别对心理资本、创业意向和行为控制感的概念进行界定，并且对这三个变量的相关理论进行综述，为后面的深入研究奠定理论基础。第三章提出假设并构建模型。这一部分首先梳理了大学生心理资本与创业意向的关系，提出第一个假设；其次回顾了心理资本与行为控制感之间的关系，提出第二个假设；接着对行为控制感
36、与创业意向的关系进行整理，提出第三个假设；最后基于相关理论与合理推理，大胆提出行为控制感的中介作用的第四个假设。根据提出的假设构建研究模型。第四章数据调查与量表设计。为了确保模型中的各变量量表的信度与效度，本研究选用国际上成熟、应用较广泛以及在国内适用性较强的量表对变量进行测量。首先本研究根据 Luthans 设计的成熟问卷，将问卷对象改为大学生，再结合柯江林、孙健敏等（2009）开发的本土量表，制定出本研究所采用的大学生心理资本量表。其次，采用 Phillip H.Phan（2002）与武玉涛（2013）研究中的题项来测量大学生的创业意向。第三，借鉴丁明磊等（2009）的研究，确定行为控制感
37、量8山西财经大学硕士学位论文表。最后对量表进行信效度检验，并对样本进行简单统计描述。第五章验证假设。本章先对变量之间进行相关性分析，初步判定变量之间是否存在如假设所述的关系；然后进行回归分析对假设进行检验；最后得出结果。第六章建议。根据第五章的分析结果，从个人、高校、政府角度分别提出针对性建议。1.3.2 结构框架根据本文的内容确定结构安排如图 1.1 所示：第一章绪论第二章概念界定与理论基础第三章假设提出与模型构建第四章数据调查与量表设计第五章假设验证第六章建议图 1.1选题背景及研究意义、文献综述、研究思路与框架、研究方法、论文创新点。对心理资本、创业意向、行为控制感的概念及相关理论进行阐
38、述。根据心理资本、创业意向及行为控制感的关系，依据以往的研究提出假设，构建研究模型。根据研究内容合理设置变量的测量方法，并对量表进行信度与效度检验。对回收的数据进行统计分析，验证第三章提出的各种假设。根据实证分析的结果，从个人、高校、政府角度分别提出提高大学生创业意向的建议。论文的结构框架9山西大学生心理资本对创业意向的影响研究1.4 研究方法（1）文献研究法本文在研究中对以往文献进行了阅读与整理，首先找出研究热点与不足，寻找本文的切入点，以此为基础形成具体的研究思路；其次，通过查阅文献对研究中所涉及的基本概念和关键变量进行界定；再次，梳理各变量之间关系的相关研究，提出假设，为本文框架的构建建
39、立了基础。（2）问卷调查法本文通过发放调查问卷，来获得验证所构建模型所需的相关数据。问卷是参考相关文献、研究的实际情况以及以往的相关问卷编写修改的。（3）统计分析法本文主要采用统计分析的方法来完成数据分析工作。对回收的数据分析采用统计软件 SPSS21.0 完成。首先对各个量表的信度与效度进行检测；其次通过相关分析说明各变量之间的相关关系，为进一步回归分析奠定基础；最后采用回归分析的方法来验证论文最初提出的假设，以此得出结论。1.5 论文的创新之处本文主要在以下两方面有一定创新：（1）在研究大学生创业的文献中，从大学生心理资本角度研究创业意向的文献较少。本文从实际情况出发，以较完整的心理资本视
40、角，应用到山西大学生中去，探讨心理资本对创业意向的影响。对心理资本进行测量时，在借鉴西方成熟量表的基础上结合中国情境，加入人际型维度宽容，使得本研究更具有适用性。（2）本文在理论研究的基础上，经过推理将行为控制感作为心理资本对创业意向影响的中介变量，并通过实证分析证实了心理资本可以通过行为控制感影响大学生创业意向。10。Luthans F, Avolio B J, Walumbwa F O, et al. The Psychological Capital of Chinese Workers:Luthans F, Youssef C M, Avolio B J. Psychological
41、Capital: Developing the Human CompetitiveLetcher, L, and Nichoff, B. Psychoogical capital and wanges: A behavioral economic approach R,山西财经大学硕士学位论文第 2 章 概念界定与理论基础2.1 相关概念的界定2.1.1 心理资本心理资本的概念是由经济学、社会学和投资学领域发展而来的，并结合人力资本理论、积极心理学理论和积极组织行为学理论进行发展与实践。早在 1997 年，美国经济学家戈德史密斯等多位学者就曾指出，心理资本主要指的是个体在心理上具有的特点，这些
42、心理特征可以对人们的行为起到支配与主宰的作用，同时还会影响到人们的自信、自尊等。2005 年美国管理学家、应用心理学家 Luthans 等人首次对心理资本明确规定：心理资本是指个体表现出来的符合积极组织行为标准的心理状态1。之后 Luthans 在多年研究和实践基础上，在 2007 年对心理资本进行了归纳：心理资本是个体在生长发育过程中表现出来的一种符合积极组织行为标准的心理状态，与人力资本和社会资本相比，它显得更为高级。它可以被测量，并可以对其进行有目的的开发与投资。它的主要内容包括四个方面，一是自我效能（self-efficacy），二是乐观（optimism），三是希望（hope），四是
43、韧性（resiliency ）2学术界关于心理资本的界定主要存在三种观点，即特质论、状态论、综合论。特质论认为所谓的心理资本指的就是一个人所具有的性格特征，例如霍森等人（2003）经过研究得出个体可以通过学习来获得心理资本，是内心时刻保着的一种状态。Letcher 等（2004）经过研究将心理资本等同于人格，并将五大类人格划分为心理资本3。除此之外，Cole（2006）也同意这一观点，他认为将其等同于一种影响个体行为的人格特质是十分正确的。总而言之，在特质论者的理论中，心理资本即人格，这种人格不仅仅是先天形成的，后天的教育也可以促进这种人格1Exploring the Relationship
44、 with PerformanceJ, Management and Organization Review, 2005(1）2EdgeM, Oxford, UK: Oxford University Press, 20073200411Luthans F, Avolio B, Avey J, etal. Psychological capital measurement and with performance and山西大学生心理资本对创业意向的影响研究的发展。在状态论学者的理论中，将心理资本与心理状态画上等号。戈德史密斯（1997）和 Tettegah（ 2002）曾对此做过研究，并提出
45、所谓的心理资本包括四个要素，分别是自我、工作、伦理道德、态度与认知。Avolio 等人（ 2004）经过研究得出，可以根据个体的心理资本的状况，来判定其是否有能力进行一定的工作，预测他在工作中能得到什么样的心理感受。Luthans（2005）也承认心理资本指的是一种区别于个体特质的一种积极状态。因此可以发现，持状态论观点的人普遍认为，心理资本是一种可以影响个体行为表现并产生高绩效的核心积极心理状态。持综合论观点的人坚持认为心理资本可以看作是全面的先天特质与心理状态之和。2006 年 Avolio 等曾对此进行过深入研讨，并提出 “类似状态”（state-like）的概念，认为心理资本不仅仅只是
46、一种状态，也不仅仅只是某种特质，而是二者的综合1。这一观点得到了许多学者的支持。综合论目前是心理资本内涵研究最新的观点，但是这种观点是否科学，还需通过进一步的研究来检验。迄今为止，人们对于心理资本的概念和内涵还没有形成统一的认识，Luthans等人对心理资本的研究较多较深入，其观点逐渐占据主流，而被广泛应用。根据研究的需要，基于教育经济与管理这一角度，在本文中，心理资本的具体含义为：在当代大学生中，可以展现出来的，能够有效解决压力与挑战，促进个人成长提高绩效的积极心理能力，是一种能够进行开发、投资与管理的资源。在以往的研究中，针对心理资本的相关概念，每一位学者都有不同于其他学者的理解，因此在他
47、们的研究中，构成心理资本的要素也是有很大区别的。较具代表性的是 Luthans 提出的观点，他认为心理资本主要有四个要素，第一个要素是自我效能感，第二个要素是希望，第三个要素是坚韧，第四个要素是乐观。根据研究对象与目的，本文借鉴 Luthans 与我国学者柯江林等的研究成果，结合西方与中国文化，将心理资本的构成确定为四个要素，分别是自我效能、乐观、坚韧和宽容。自我效能一词最早是由美国心理学家班杜拉提出的，是指在某种特定的环境1satisfaction. Personnel Psychology, 2007, 60（3）12Bandura, Self-efficacy, Toward a uni
48、fying theory of behaviorl changeJ, Psychologi-cal Review,MARTIN E P. SELIGMAN, Authentic happinessM, New York Free Press, 2002蔡亚敏，心理资本培育：大学生创业竞争力提升新路径J，中国冶金教育，2014（5）山西财经大学硕士学位论文下的个体，对自己能否激发动机，采取必要的行动来完成某一项工作的主观判断与自信程度，即个体对完成任务程度的估计与预判1。自我效能感首先能够影响个体对某种行为的选择，其次影响努力程度与个体的思维模式，最终影响行为的表现。这一概念被引入创业领域后，具
49、体含义即为创业者在创业环境中能否够运用自己的创业素质获得创业成功自信的能力。高创业自我效能感的人，更愿意自主创业，选择强有力的项目和比较困难的挑战，在遇到挫折时表现更为积极乐观，更容易获得创业成功。乐观是个体的一种积极心理状态。在美国心理学家塞里格曼的定义中，乐观就是在遇到积极的事情时，将事情的起因归结到自己本身，遇到消极不愉快的事情时，就把事件的起因归结到外部、特殊的原因，与自身无关2。因此心理资本中的乐观能够使个体客观地评价现实、预测未来、积极归因、适应变化、承受挫折。只有乐观的大学生创业者才能正确地进行归因，客观地评估利弊。坚韧即韧性，也称回复力，是指个体从困难或者挑战中恢复过来的能力与意志力。坚韧坚强的人遇到挫折时通常能够很快恢复到最初状态，在挫折与困境中重新找到自己的价值3。大学生在创业中的坚韧表现在对创业风险的预估，以及在创业过程中遭遇的挫折与倦怠进行良好的心理调整，最终获得成功。所谓宽容就是不计较得失，即使在自身的利益受到损害时，也可以安心接受，不产生任何偏见；可以接受他人的观点，同时允许他人与自己不同，这种有容乃百川的气量与胸襟即为宽容。大学生在创业中的宽容表现在对不同性格、价值观的合作伙伴、领导能够接纳，对他人的不足与过
