1、创建学习型企业的环境分析和对策思考EARNING ORGANIZATION学习型组织创建学习!W1?业的坏院负断刮对策思主啤/ 赖凌创建学习!12ft 业的一般坏 i竟台断限于一组人、固定的时间、地点和特定的内容，学习将成为随(一)创建学习型企业面临的机遇时、随地、满足个人需要的活动。这正是工作学习化、学习工 1、经济全球化进程加快作化。随着我国加入 WTO，我国经济已加速融入到经济全球化 3、良好的社会氛围的进程当中，越来越多的中国企业参与国际化竞争。中国建设上世纪 90年代中后期，学习型组织理论传入我国，逐渐受银行、中国银行纷纷引进战略投资者，力争在海外上市;联想到我国理论界和企业界的重视
2、。特别是在 2002年 11月，党的集团与 IBM公司成功合作，生产笔记本电脑，海尔、中海油试十六大提出;形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进入图收购国外企业等等。全球化要求企业全球统一运作，整合全的全面发展;之后，学习型组织理论的研究开始蓬勃发展起来，球的资源，如人力资源、资金、技术、设备和原材料，要求企出现许多专门研究和推介学习型组织理论的科研机构。一些企业更加注重企业文化，注重员工和客户的管理，努力形成企业业也努力实践，将学习型组织理论应用于企业管理之中，并收特有的习俗和行为模式，并将这些视为企业成功的关键因素。到了良好的效果，宝钢、莱钢、江淮汽车就是其中的典范。这经济全球化为企业创
3、建学习型组织提供了更加广阔的空间，企些理论和实践的探索，为我国企业创建学习型组织创造了良好业不仅要熟悉国内运作的法规，还要掌握国际通行的惯例，不的氛围，打下了坚实的基础。仅要向合作伙伴学习，还要向竞争对手学习。企业只有不断的学习，增强企业的组织学习力，才能适应复杂多变的环境，才创建学习型盐业面对的揽战能在竞争中发展壮大。1、学习型组织理论在不断地发展和完善 2、技术进步日新月异学习型组织理论是当今最前沿的管理理论之一，正如彼科学技术迅猛发展。近 30年产生的知识总量等于过去两得圣吉所言建立学习型组织的五项修炼现在正汇聚成-个千年产生的知识量的总和，到 2020年，知识的总量是现在的包括许多重要
4、技能的整体。它们使得建立学习型组织成为一项 3-4倍，到 2050年，目前的知识量只占届时知识量的 1%。科系统的工作，而非仅是一种偶然的成功，并且在将来还会有其学技术的发展，为人类的学习提供了很多很好的工具。今天，他的创作出现。正如航空业的发展史，也许我们将来还会有一我们已经拥有诸如光电子学、数字影像、信息高速路、局域网、两项发展从其他不曾想到的地方出现，而产生一种我们今日尚广域网、群件、虚拟现实和电子教室等技术。计算机技术己从大型主机发展到台式机、移动笔记本电脑，再到掌上电脑。科不能理解的全新修炼。;彼得圣吉本人就认为学习型组织理论学技术改变了企业员工学习的内容、方式和动机，使员工学习是一
5、个不断发展的理论，它不断地可以被冲破、被修正，而没由教师传授转变为以自学为主的自我培训。而且，学习不再局在一成不变的固定模式。目前，学习型组织理论的研究，刚刚?12 ?Modernenll町 prlseeducallon ?癔?侣?为创建学习型企业的实践搭建了一个基础，而且 1从理论转化学习型企业一把手;就一定要高度重视，要当好创建工作的为实践还需要-个过程，需要企业的不断探索。总设计师。在创建之前一把手;要认真学习学习型组织理论，2、没有领悟学习型组织的真谛深刻领会学习型组织的内涵与真谛，把握好其实质。在创建之学习型组织的真谛是;活出生命的意义。真正的学习，涉初一把手;要设计好创建工作的原则
6、、创建的目标体系、创及人之所以为人此一意义的核心。透过学习，我们重新创造自建的计划步骤，明确组织分工。要做好积极的发起工作，要把我。透过学习，我们能够做到从未能做到的事情，重新认知这全体员工的思想认识统-到企业的共同愿景上来，便员工接受个世界及我们跟它的关系，以及扩展创造未来的能量。;创建学学习型组织的理念，积极地投身于创建学习型企业的工作中。习型企业是在共同愿景的指引下 1通过自我超越和团体学习，在创建过程中把手;要做好教练的角色，把握好创建工作从而改善心智模式，最终达到系统思考的境地。的进程与节奏 1不断地鼓舞士气、挖掘典型、总结经验、修整许多企业在创建学习型企业的过程中没有真正领悟学习型
7、偏差，及时推广好的经验与做法。组织的真谛，把创建学习型企业当做;抓好员工学习培训;的其次，它 IJ建学习型企业需要全员参与、各部门通力协作。创一场运动。偏面的认为，只要抓好学习，请专家来讲课，开几建学习型企业是一个系统工程，需要全体员工的认同和参与。场报告会、讲座、办几期培训班，就是在创建学习型企业了。有如果创建学习型企业只是由领导者提出，个别、少数人认同，而些企业将创建学习型企业与企业管理工作割裂开来，忽视了学未被广大员工所接受，创建工作必然遭至失败。只有全体员工习型组织是一种管理理论。f!:IJ 建学习型企业是一项系统工程，都认识到学习型组织是企业发展的客观要求，才会积极投身于需要企业上下
8、的通力合作。这其中包括领导的战略决策的导向，创建工作中去，发挥创造性的劳动，为企业做出贡献。同时，创企业文化建设、企业管理工作，员工培训等等。创建学习型企建学习型企业是一个系统工程，其中包括企业文化的深化、全业的最终目的是让企业每一位员工通过学习，对企业有所贡员培训的促进、考核机制的监督、竞聘制度的激励，需要企业献，实现自我价值，真正活出生命的意义，通过每个人的学习，政工部门、人事部门、培训机构、质量管理部门、各类业务部提升企业整体的学习力，从而达到企业长盛来不衰的境地。门的通力协作和密切配合，而不可将创建工作当成单一的、简 3、中国与西方发达国家的差异单的，与企业其他工作割裂开来的活动。只有
9、全员参与、各部学习型组织理论是我国学者从西方引进的管理理论，是建门共同协作，创建工作才能焕发出勃勃的生机，才能富有成效。立在西方企业管理特点之上的。我国企业处在中国古老文化的(三)创建学习型企业是一个渐进的过程背景之下，有着悠久的历史积淀和独特的深厚文化底蕴，但同应该看到学习型企业的创建是一个思维转变的过程，是一个时又缺乏足够的市场化运作经验，因此，我国企业所面临的问文化变革的过程，是一个不断深入的过程，是一个长期的过程，它题及其解决的方式都与西方企业有着很大的差异。这就决定，对企业的影响是潜移默化的，其效果也是缓慢的、渐进的、坚固一方面，我们不能闭门造车，盲目排斥西方优秀企业的先进经与持久的
10、，它需要企业上下付出持续不懈的努力。有的企业对创验，自己凭空想象中国学习型企业的创建道路;一方面，我们建学习型组织期望过高，急于求成，希望通过创建工作，帮助企又不能照搬照抄西方优秀企业的模式，要充分考虑我国企业的业摆脱困境，使企业改头换面，焕然一新，忽视了企业意识形态、实际情况，创造性地加以吸收、借鉴、修改和完善。如何把握文化变革的难度，像要求其他业务工作一样评价创建工作，结果好这个度，如何创造性的运用和改造，是一个艰巨的课题。不仅收不到良好的效果，而且还极大的挫伤了员工创建学习型企业的积极性。学习型组织理论本身就是一种有待进-步完善的管理理论，所以企业在创建过程中，一定要从本企业的自身实际出
11、创建学习型盐业的对策恩毫发，边实践边探索，找出符合自身特点的创建路径，不可一昧照(一)要以共同愿景引领创建学习型企业的方向搬照套成功企业的做法，更不可争于求成、急功近利，忽视创建企业应该明白创建学习型组织的目的是什么，通过创建活工作的渐进性和累积效应。MEE 动，所要达到的共同愿景是什么。如果这两个;什么;不清楚，创建学习型企业就带有盲目性和盲从性。创建学习型企业不是盲目地跟风、随大溜，不是搞运动，而是企业发展到一定阶段，自身发展需要所决定的，也就是企业发展的共同愿景决定企业需要创建学习型组织。共同愿景由组织的目标、价值观、使命感三个要素组成，具有;导向作用;、;凝聚作用;、;激励作用;和;规范作用飞以共同愿景作指引，才能使企业员工明白企业的目标，企业的发展方向，使创建学习型组织成为员工自觉、自愿、自发的行为。创建工作定要务求实效，同企业的发展战略相一致，建立共同的价值平台，通过创建学习型企业，全面提升企业的综合素质。(二)创建学习型企业是一个系统工程首先，创建学习型企业是;一把手;工程。既然提出创建?M。但 m?nl町 prlseeducat阳、13 ?
