1、打造三支队伍 强化教学管理 推进质量提升五段镇中心小学管理方略提高教学质量是硬道理，是学校生存发展的生命线，作为教学第一线的老师要以教书育人为己任，在教育教学中脚踏实地，全面落实县教育局提出的“质量工程” 。目前，抓教学质量的目标已经明确，抓教学质量的氛围已经形成，抓教学质量的措施已经实施，我们多次召开班子会议，全面客观公正地分析了我校的教学成绩，班子成员能正视不足，查找问题，追根求源，首先我们从管理入手，进行大胆的师员调配、整改。我们始终坚信：脚踏实地，才能稳步发展。我们学校在抓质量提升方面的一些做法是：一、更新理念，加强教学业务领导班子建设，突出教学工作的中心地位 。拿破仑曾经说过“一只老
2、虎领着一群羊，时间久了羊就成了老虎；一只羊领着一群老虎，时间长了老虎就变成了羊” 。 我们学校的办学理念是“以学生发展为本，以创新为动力，以质量为保障” 。因此，学校的办学理念、管理方法思路，班子队伍成员的教育教学能力、甚至他们的言行举止都会给教师潜移默化的感染。作为学校的几名校干，我们始终树立为教师服务的思想，向管理要质量，给教师创造和谐愉快、积极向上的工作氛围。我们深知要想做好学校的教育教学，就必须要“坐下来，沉下去，深入教师，深入课堂，研究教学，研究质量，指导教研” 。我们必须走进学生，和学生定期交流，通过学生及时了解教师的教学情况、学校的管理情况、学生的学习情况，发现问题，及时整改；我
3、们还带头参加学校教研活动，分组指导监督活动开展情况，潜心与老师一起研究教学，指导教学，成为学校教学的骨干，引路人，行家里手。对每一阶段的工作我们都善于反思总结，做到一周一反思，一月一总结，周周校干例会，及时记录自己教学管理的得失，总结经验教训，在工作中及时调整工作思路，周周教师业务会，与一线老师一起探讨交流，以保证各项工作健康和谐发展。 为突出教学工作的中心地位，我们的做法具体表现在三个方面：1、在以教师为中心上，强化服务意识，创造良好环境，调动广大教师教学工作的积极性和主动性； 通过学校一系列的考核评价，推出我校素质扎实、能力突出的老师参加各种培训学习，为老师搭建展示的平台，创造机会并邀请专
4、家对他们进行考核评定，让更多优秀的教师成为骨干教师、学科带头人。有人说教学成绩是塔顶，那教育教学管理就是塔基。为了让学生全面发展，我们是从培养学生的综合素养抓起，不仅按教学“五认真”的要求抓实抓好教学常规管理，而且开展了第二课堂活动，定期开展书画、写作、科技、体育兴趣小组活动，让学生在幸福快乐中不断成长、进步。对学生每学期 2 次的质量检测，我们教务处是认真组织，精心部署，室内拉开学生间距，考场秩序井然，批改是组织老师进行流水作业，绝对做到公平公正的考核，以利于对班级和教师进行评比考核。2、在以学生为中心上，面向全体学生，面向学生的全面发展，着重在培养学生学习能力、学习方法和学习习惯上下功夫；
5、“做文明人、行文明事”是我们的道德追求，在培养学生的习惯上，我们认为一种习惯可以造就一个人的命运，为此，我们德育处针对一些校园不良现象，如乱吃零食，乱扔废物等，制订了一系列校园环境保护措施，如五小学生在校一日常规等，让学生明确认识，教他们学会了自我管理、自我约束，形成良好的精神风貌。3、在以课堂教学为中心上，落实教学常规，优化教学过程，打造高效课堂。我校坚持以新课改理念为指导，强化课程意识与责任意识，提高教学的有效性。学校管理者坚持深入课堂第一线，切实加强教学常规制度的有效落实，通过课堂诊断、质量调研、召开师生座谈等途径，及时把握教学现状，采取有效措施，引领教师改进教学，保证教学效益的稳步提升
6、。在推进有效教学过程中，学校以提高教师业务素质为抓手，以提高课堂效益为焦点，以学生主动活泼发展为目标，扎实开展“六步有效课堂人人达标”系列研讨活动，安排的中层干部及优秀教师 10 多人为全校教师展示教改观摩课，对在课堂教学中如何促进学生积极主动学习作了示范；中青年教师开设的汇报课，对如何构建精彩的“六步有效课堂教学模式”进行大胆的实践。在活动中，所有教师关注新课改中教师角色的改变、学生学法的转变、学生学习主动性的激发，关注“高效课堂”的构建，更注重课堂教学与生活相结合、让学生生动活泼地发展。二、加强队伍建设，建设三支观念新、业务精、素质高、能力强的队伍。1、建设一支德才兼备、敬业奉献、勤政廉政
7、的校级和中层管理干部队伍我校始终注重加强对各层干部队伍的培训学习，尤其是加强管理岗位职责培训，做到角色明确，目标到位，执行有力，管理有效，加强岗位管理，全面提升管理素养和丰富管理经验，更大程度培养和发挥复合型管理人才的作用。2、构建一支坚守教学一线无私奉献的高品质教师队伍（1）构建一支业务精湛、理念前瞻，讲求奉献的学科带头人、骨干教师队伍。他们在学校的教育教学中发挥着引领作用，我们学校的陈大建老师是英语学科的带头人，张红美老师是数学骨干，马红莲老师是语文教学的带头人，他们是学校发展的脊梁。（2）构建一支思想素质高，文化科学素养好，有活力、有爱心、有人文关怀精神、责任性强的班主任队伍。班主任这个
8、职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做不好教师的。张为娥、高立品、李艳平、禇夫森等老师，他们之所以事事比他人做得好，首先取决于他崇高的精神境界。作为班主任，要根据班级的实际情况，健全一套自己的班级管理模式，形成班级强大的凝聚力，让每位学生都能在班集体这个温暖的大家庭中找到自己的位置。给班上的每一位孩子一个健康成长氛围，养成良好习惯，培养自信心。（3）打造一支求真务实、勤奋团结，技能水平高、安全警觉性强，服务意识强，勤于思考，积极主动，勇挑重担的后勤服务队伍。我校总务主任刘怀成老师十几年来，在平凡的工作岗位上，默默奉献，任何华丽的词藻也无法言说全校师生对他们的感谢。让我们通过选取后勤人日
9、常工作中的镜头，来体会他们每日的辛劳吧！正是这些可爱的劳动者，为我们提供了优质的校园生活。他们的感人事迹不是我们三言两语能说完的。且让我们把他们的辛劳铭记在心，静静体会那种默默无闻、无私奉献的精神！学校的发展离不开后勤，广大师生的正常生活也离不开后勤，我们无须去夸大和褒扬他们的努力，因为后勤工作者的服务理念在此，奉献的精神在此。 三、强化教学常规管理，向管理精细化要效益。 要进一步优化常规管理，提高精细化程度，努力向科学化迈进。注重对学生习惯培养，要将教学管理细化到学生的一日活动安排。具体做好以下三方面工作：1、目标管理方面。将教学工作任务目标进行细化落实，将目标层层分解到每个年级、每个班级、
10、每个学科、每个教师。与教师签订教学质量目标责任书，强化全员目标意识。2、制度管理方面。进一步完善和规范各项规章制度，确保活动和常规要求的贯彻落实，力求使教师教学有章可循，学校管理有据可依，促进教学管理的制度化、规范化。3、过程管理方面。进一步强化教学视导的力度，实行常规性教学视导与随机性教学视导相结合，加强对学校教学工作的过程性监控。同时，教学业务领导班子的管理重心要下沉，要到班级蹲班听课、查课，要加强对教师教学业务的检查，我们实行一月一次的业务大检查，业务检查小组公平公正的对每一位教师的作业、备课、听课记录等打分并记录在案，对出现的问题，及时整改到位，做到对每一个教学环节都严格把关。我们只有
11、确立明确的目标、落实严格的制度、运用精细的管理、保证到位的监督，才能使我们教学质量的提高得到保障。四、优化基础年级与毕业年级教学管理，全面提高教学质量 强化基础年级教学管理。学校本着均衡年级、班级师资配备，均衡各班学生分配，为班主任管理和任课教师教学搭建公平竞争的平台；加大基础年级教学管理投入，确保各年级均衡发展。 加强毕业年级教学管理。强化毕业年级教学工作措施，在管理上多投入、政策上多倾斜、教学上多指导，保证完成规定的质量目标。五、相信自己的老师是最优秀的。说实话，教师工作是良心活，不论是学校校干，还是一线教师，他们都渴望被肯定，都想做好自己的那一份工作。我觉得，能让他们人尽其才的发挥作用，
12、最重要的一点就是他们都希望被信任，而信任首先从中层领导开始，给他们充分的权力去抓，不要过多干涉、指责，更不能处处扯皮，而是要帮助他在教师中树立威信，给他们施展手脚的天地，做到人尽其才。其次，相信教师能教能学，学校的生命在质量，质量的打造靠教师，多给教师一点信任，是对他们最大的鼓励。冯骥才老先生说过：信赖可以创造美好的境界，由于信任，在我们搭建的这个平台上，抓教学的尽仁尽智，搞教学的尽心尽力，服务于教学的尽职尽责，我们的教学质量何愁不提高。六：收获俗话说，一分耕耘一分收获，我们全体师生踏实奋进的工作作风换来的是一个又一个骄人的荣誉：2012 年 5 月，全县五年级检测，我们综合排名全县中心小学第
13、二名，2012 年 6 月，六年级小升初考试中我们获得全县农村中心小学第一名的好成绩，2012 年 9 月，在全县中小学武术操比赛中获小学组团体总分第三名，2012 年 10 月，我校运动健儿在徐州市中小学传统田径运动会获小学组团体总分第三名，11 月在我县中小学传统田径运动会获小学组团体总分第一名，2012 年 4 月我校获 2011 年度“江苏省平安校园”的光荣称号，今年我校在全县小学第四届艺术展演中获小学组一等奖，老师们的个人奖励、奖状更是数不胜数，我们所有的一切，得益于我们崇德、和谐、务实、创新的校风，敬业、博学、严谨、爱生的教风，也离不开我们学生乐学善思、勤奋进取的学风，我们的一切在
14、老百姓的心中树立了良好的形象，也赢得了老百姓和地方政府的理解和支持，我们享受着教育带来的精神愉悦。总之，我认为当前作为一名教育工作者，就是要按下浮躁的心理，不要纠结于金钱名利，斤斤计较，而要顾全大局，抓实干，比成绩，实实在在做好我们分内的事，我们没有天马行空的口号，但我们始终坚信将平凡的小事做成功就是伟大，在此，我将和我的老师们众志成城，齐心协力，不断探索，不断交流，不断实践，充分发挥中心小学龙头作用，力争将我校的教学质量再推向一个新台阶！五段中心小学校训、三风及办学理念办学理念：以学生发展为本，以创新为动力，以质量为保障。理念的内涵：建有文化的校园，塑有思想的教师，育有涵养的学生，办有特色的
15、学校。育人目标：品格高尚，基础扎实，素质全面，学有特长校 训：自学、自理、自护、自强、自律校 风：崇德、和谐、务实、创新。教 风：敬业、博学、严谨、爱生。学 风：乐学善思、勤奋进取总体目标：更新教育观念，端正教育思想，坚持办学方向，突出办学特色，加大管理力度，全面提高素质，发挥个性特长，搞好教育科研。把学校办成高质量、现代化，有特色的市级一流省级实验小学。远航的风帆五段镇中心小学校歌1= b E 词：24杨延广曲：李 楠轻快、活泼地（1 1 4 5|6 7|Error! Error! 7 6| 5 |44 45|66 54|3 2|1 ）|5 1 12| 3 |2 1 23| 5 |6 6 5
16、|12 3|5 53 21| 2 |微 山 湖 啊， 碧 水 泱 泱， 映衬 着 我 们美丽的 校 园； 35 56| 5 3|21 23| 6 |5 6 5|2 3 2|6 6 5 23|1 |歌 声 阵 阵， 书声 琅 琅， 回 荡 在 我 们 美丽的 校 园。1 1 |Error! Error!|77 76|5 |44 45|66 54| 32 34| 5 |崇 文 重 教，师生 情 长， 五 小 精神四海传扬；四海 传 扬；文 明 守 纪，勤学 向 上， 理 想 风帆启锚远航；启锚 远 航； 1 1|6 6| 55 54| 3 |22 23 |44 4 3| 21 23|1 |提 高
17、素 质， 全面 发 展， 莘莘 学子 茁壮 成长，茁壮 成 长。崇 德 和 谐， 务实 创 新， 五段 小学 桃李 芬芳，桃李 芬 芳。11 45| 6 7|Error!Error! Error! 76|5 |11 45| 66|5 5 6| 54 3|啦 啦 啦啦 啦 啦 啦啦啦 啦啦啦， 啦 啦 啦啦 啦 啦 啦啦 啦 啦啦 啦，啦 啦 啦啦 啦 啦 啦啦啦 啦啦啦， 啦 啦 啦啦 啦 啦 啦啦 啦 啦啦 啦，1 222 23|44 43| 21 23|15 5|6 7|Error!|Error!莘莘学子茁壮 成长，茁壮 成 长。 桃 李芬 芳。五段小学桃李 芬芳， 校长寄语以学生发展为本
18、，以创新为动力，以特色为保障,让学生体验成长的快乐，让教师享受教育的幸福。寄语教师：用微笑去面对学生，用真诚去对待学生，用爱心去温暖学生，用魅力去感染学生，用灵魂去净化学生，让班级成为其温馨的家。让“敬业、博学、严谨、爱生”师德转化为“宠辱不惊闲看庭前花开花落，去留无意漫观天外云展云舒”的豁达。寄语学生：幽雅的教学楼里浸润着书声朗朗，宽阔的操场上飘荡着笑声连连孩子们,这里是奋进的熔炉,让你的追求插上腾飞的翅膀；这里是培养人才的学园，让你的梦想得以展翅翱翔；这里是发展个性的乐园，让你的心境在笑声中愉悦欢畅；这里是陶冶情操的花园，让你的心智丰盈而健康；这里更是精神文明的校园，留下你健康成长的脚印串
19、串“做最好的自己” ，让你们成为“品格高尚，基础扎实，素质全面，学有特长”的儿童是我对你们由衷的期望！沛县五段中心小学简介五段中心小学是沛县一所历史悠久，有光荣传统，颇具胜名的农村中心小学。学校始建于 1906 年，积百年教育文化之精神，集八方教育实践之清泉，文化积淀深厚，学习氛围浓。百余年来，培养出了大批的优秀人才。学校座落在风景优美的微山湖西畔，远近闻名的鱼米之乡五段镇。学校占地 25346 平方米，建筑面积 4334平方米。具有农村小学先进的微机室、图书室、阅览室、多媒体大教室、自然实验室、仪器室、美术室、音乐室、舞蹈室、劳技室、卫生室、团队活动室、体育器材室等十余个室，两个篮球场、一个
20、排球场及 200 米环形跑道大操场。校园环境优美、布局合理。在做好学校管理的同时，学校还积极地做好社区服务活动工作，开辟了德育教育基地、校外实验活动基地、手拉手活动基地、少先队活动一条街等。学校现有 49 名教师，700 余名学生，生均占地 5.8 平方米，生均占有校舍面积 5.54 平方米。骨干教师 5 人，其中不乏省、市级优秀人才。教职工中本科毕业者 20 人，大专毕业者 19 人，中师毕业者 5 人，本科在读 3 人，大专以上学历占教师总数的 89.3%以上，学历达标率 100%，其中小学高级教师 39 人， 45 岁以下教师已全部通过计算机能力测试，1972 年以来出生的青年教师都均达到英语初级水平，学历结构和能力结构日趋合理。县级优质课一等奖者 12 人，基本功大赛一等奖者十余人，近三年荣获县级以上论文一等奖者100 多人次。队伍年轻化，专业化，领导集体团结奋进、公正廉洁、爱师敬业、务实奉献，作风民主，威信较高，有锐意改革，开拓进取的精神。学校在他们的带领下，连年被评为县先进单位，县艺体先进单位，县安全文明校园，教育教学质量评估先进单位，毕业成绩连续创同类小学第一名，市百家校园优胜单位，徐州市实验学校，徐州市模范学校等。本年度又获“江苏省平安校园”的光荣称号。五段中心小学，重管理、创特色，定会创造出更加辉煌的明天！
