1、第二课时教学目标：1.渗透性识字、写字，积累词语。2.在认识集市与超市商品的基础上，进一步练习对商品归类3.学习使用量词4.了解商业专用语和符号教具准备：集市与超市图学生课前准备：了解集市与超市销售的各种商品，搜集有关商品买卖中的故事。教学过程：一、创设情景 练习商品归类1、 （出示集市与超市图）请学生说说自己课前了解了那些商品。 （教师根据学生的回答，不归类写在黑板上）2、师：如果这些商品都出现在你面前，让你找出你所需的商品，是不是让你眼花缭乱，无从找起？师：如果我们把商品进行分类那你找起来会不会简单了？3、小组合作讨论：如何将黑板上的商品进行分类？4、师根据学生的汇报板书。5、教师在学生讨
2、论的基础上指导学生进行分类，明白：什么是粮食类 、副食类 、文具类、生活用品类、家电类。6、请生再说说这几类中还有那些商品，师生共同讨论评价。二学习使用量词1、出示：一块饼干 一包饼干 一千克饼干 小组讨论交流：你发现了什么？2、在小组汇报的基础上学习量词。3交流练习使用量词。（1）出示：帽子、笔（语文天地中的“照样子说一说” ）请生小组讨论：加上怎样的量词比较准确。（2）汇报交流（3）出示：醋、 白菜、 皮鞋（语文天地中的“照样子说一说” ）同桌合作加量词。（4）出示：雨伞、衣服、台灯、刀、电话， （语文天地中的“照样子说一说” ）请生独立试加量词。（5）交流汇报中提高量词的使用准确性三、积
3、累词语1.师：咱们班的“故事大王”又带来了新故事，想听吗？（故事大王讲自相矛盾 ）2.请学生说一说这是一篇有关什么的故事。3.小组交流自己所搜集到的有关买卖的故事4.听学生讲故事。5.师：你听了这些故事有什么感想？师生共同评价时要用上“买卖公平” “诚信为本” “买卖不成仁义在” “童叟无欺”等词语。 （如果生能用上则更好）6.买卖公平、诚信为本、买卖不成仁义在、童叟无欺，请生认读。师生讨论理解这些词语师应教育学生“童叟无欺”是中华民族的传统美德，公平诚信是现代的道德建设，这些大道理对于我们做小事情也很主要。是做人做事的根本。请学生记一记，背一背这些词语 。四、了解商业专用语和符号1、出示：专卖店、连锁店、消协、打折、信用卡“￥“315”请生认读交流自己所搜集到的图片及资料。2、学生汇报。 （在此基础上师加以指导补充，使学生更加明白其意思）
