1、1识字 2教学目标：1、学会本课 8 个生字。会认六个字。正确、流利地朗读词语。2、仔细观察图画，能凭借图画联系生活积累，认识天安门广场的事物。理解本课词语。3、感受北京天安门广场节日的欢庆气氛以及神州大地的欣欣向荣，体会祖国的繁荣与强大。教学重点：正确书写 8 个生字，并按字的结构把字写端正、匀称。教学难点：引导学生理解国庆大典盛大场面的词语，理解全课 12 个词，如何与图融为一体，给人一种普天同庆的节日气氛。课时安排：两课时。教具准备：小黑板及生字卡片。教学过程：第一课时一、谈话导入，初读课文，整体感知。同学们，一年中我们要过好多节日，请你说一说下面的日期各是什么节日？1 月 1 日、3
2、月 8 日、5 月 1 日、6 月 1 日、7 月 1 日、8 月 1 日、10 月 1 日二、再读课文，读准字音，初识场景。今天，我们一起来读一篇新课文，一同欢度一个节日。请小朋友一边照拼音读课文，一边看课文插图，猜猜看：课文写的是一个什么节日？1、学生借助拼音，仔细读课文。注意看清音节，读准字音。2、指名分行读课文，师生共同正音。3、启发学生对照画面认识天安门。三、细读课文，看图学词，理解词义。1、启发学生对照画面认识天安门“城楼” “红灯” “金水桥” “中国龙” “腾飞”推断出课文写的是首都北京国庆大典的场景。大典：典，指典礼，即隆重的仪式，如阅兵典礼，揭幕典礼。大典，特指最盛大最隆重
3、的仪式，如开国大典。2、指导学习第一行。（1）出示天安门城楼的画面，学生看图后自由说说看到了什么？知道了什么？（2）出示：“城楼” “红灯” “金水桥”认读。（3）教师小结：表现天安门城楼的景色。3、指导学习第二行。（1）播放礼炮声和国歌及天安门升旗仪式图片。新中国成立 50 周年国庆大典正在这里隆重举行。出示：“大典”（2）学生展示课前搜集的有关海陆空三军的图片。出示：“检阅” “海陆空” 。讲解有关检阅军队的情况。 （朗读：“大典” “检阅” “海陆空” ）（3）教师小结：表现国庆阅兵式场面的词语四、指导生字21、出示小黑板：金水桥检阅海陆空（学生齐读，特别注意加点字的读音）2、学习生字：
4、桥检陆（1） “检”是前鼻音；“陆”的声母是“l” ，不要误读成“n” 。（2）仔细观察生字，认真听老师分析。（3）练习描红、仿写。（4）口头扩词五、小结。第二课时一、复习检查，继续看图学习生字。1、复习上节课学习的生字新词：指导学生读词语卡片。2、指导学生朗读课文。在朗读过程中应提示学生，不能把这些词语编成顺口溜，也不能顿读，要读出有序的感觉。3、指导学生进行训练朗读。二、继续学习韵文。1、指导学习第三行。（1）出示“狂欢夜”图片。朗读：“礼炮” “焰火” “狂欢夜” 。（2）启发学生自由交谈“狂欢夜”的情景。（3）教师小结：写出了人民群众欢庆的场面。2、指导学习第四行。（1）启发学生自由交
5、谈：同学们，刚才我们一起看了国庆五十大典的盛况，你们有什么感受？（2）教师小结：表现了祖国的突飞猛进。（3）出示词语，齐读：“神州” “腾飞” “中国龙” 。3、配以相应的乐曲和画面，引导学生诵读全文，读出情趣。4、背诵韵文。三、继续学习生字：灯、炮、狂、欢、州1、指导写字。（1）教学“犭” （反犬旁） 。第二笔是弯钩，要写得像动物直立微微点头的样子。（2） “州”是独体字。是“川”加三点， “川”的最后一竖应比其余两笔长，中间一竖略短些，三点的第一点自右向左下点，其余两点自左向右下点2、学生找出相同偏旁的字：炮、灯。说说左右结构比例。3、学生描红，教师巡视指导写字姿势。4、口头扩词。四、练习设计：1、写笔顺：陆龙州狂焰2、选字填空：路 陆（ ）地 （ ）面 （ ）灯 大（ ）舟 州小（ ）神（ ）扁（ ）苏（ ）3、填上合适的词：（ ）的红灯 （ ）的城楼（ ）的焰火 （ ）的中国龙五、小结，布置作业。3向家长汇报自己所知道的国庆节盛况的描写，并通过询问家长或是上网查阅更多的国庆知识。1、抄写生字并组词。2、有感情地背诵课文。3、预习识字 3 。板书设计：识字 2城楼 红灯 金水桥大典 检阅 海陆空礼炮 焰火 狂欢夜神州 腾飞 中国龙
