1、1初 一 语 文 阅 读 理 解 分 析 的 答 题 技 巧目 录第 一 章 现 代 文 阅 读 解 题 思 路 04第 一 节 ： 阅 读 技 巧 04-051、 了 解 阅 读 理 解 考 察 的 重 点 2、 阅 读 思 路 ： 整 体 阅 读 ， 把 握 中 心 3、 讲 述 文 章 分 析 的 方 法4、 解 释 （ 语 感 、 领 悟 ）第 二 节 ： 考 点 透 析 05-121、 9 个 方 面 的 考 点2、 考 点 逐 项 透 析2.1 体 味 作 品 的 意 境 2.1.1 意 境 的 具 体 含 义 （ 情 景 交 融 、 情 中 见 景 、 情 景 并 茂 、 虚 实
2、 结 合 、 韵 味 无 穷 ）2.2 感 受 文 章 的 主 旨2.3 体 验 作 者 的 情 感 2.4 分 析 人 物 的 形 象2.5 把 握 文 章 的 结 构 2.6 品 味 语 言 的 特 色2.7 评 论 作 品 的 内 容 2.8 表 达 自 己 的 见 解2.9 赏 析 文 章 的 美 点第 二 章 ： 如 何 应 对 各 类 型 试 题 132第 一 节 ： 理 解 型 试 题 131. 对 词 语 含 义 的 理 解 题2. 对 文 句 含 意 的 理 解 题第 二 节 ： 分 析 综 合 型 试 题 131.蚌 中 取 珠2.沙 里 淘 金3.百 花 酿 蜜第 三 节
3、 ： 鉴 赏 评 价 型 试 题 14第 四 节 ： 答 题 要 求 ： 抓 住 重 点 ， 限 字 表 述 141、 答 题 思 路 要 切 题2、 答 题 格 式 要 规 范3.表 现 手 法 4.在 哪 儿 找 线 索5. 引 号 的 作 用第 五 节 ： 常 见 题 型 答 题 技 巧 15（ 1） 某 句 话 在 文 中 的 作 用（ 2） 修 辞 手 法 的 作 用（ 3） 根 据 阅 读 短 文 的 感 受 谈 自 己 的 看 法 或 体 会（ 4） 某 句 话 中 某 个 词 换 成 另 一 个 行 吗 ？ 为 什 么 ？（ 5） 一 句 话 中 某 两 三 个 词 的 顺 序
4、 能 否 调 换 ？ 为 什 么 ？（ 6） 提 炼 中 心 、 主 题第 三 章 ： 记 叙 文 、 议 论 文 、 说 明 文 的 阅 读 理 解 及 答 题 技 巧 16第 一 节 、 记 叙 文 阅 读 ： .161、 记 叙 文 基 础 知 识 ：（ 1） 记 叙 线 索 的 形 式（ 2） 记 叙 文 六 要 素 ： 时 间 、 地 点 、 人 物 、 事 情 的 起 因 、 经 过 、 结 果记 叙 文 的 顺 序 ： 顺 叙 、 倒 叙 、 插 叙（ 3） 记 叙 文 第 一 段 的 作 用 : 2、 语 段 阅 读 题 答 题 总 原 则 ：1、 快 速 浏 览 全 篇 文
5、章2、 带 着 问 题 读 文 章 的 相 应 段 落 。3、 答 题 。34 如 何 找 出 文 章 内 容 （ 中 心 ） ？5 看 懂 材 料 组 织 特 点 ？6 划 分 层 次 ？7 记 叙 线 索 及 作 用 ？8 为 文 章 拟 标 题 。9 填 写 读 书 卡 片 。10 记 叙 顺 序 及 作 用 ？11 具 体 词 语 的 含 义 与 作 用 ？12 句 子 含 义 ？13 句 子 在 结 构 上 的 作 用 ？第 二 节 ： 阅 读 议 论 文 的 知 识 要 点 181、 论 点2、 论 据3、 论 证4、 结 构5、 语 言第 三 节 ： 说 明 文 阅 读 理 解
6、19-261、 说 明 文 文 体 知 识 ：（ 1） 说 明 文 的 概 念（ 2） 说 明 文 与 记 叙 文 的 区 别（ 3） 说 明 文 的 分 类（ 4） 说 明 的 结 构 形 式（ 5） 说 明 的 顺 序（ 6） 说 明 方 法（ 7） 说 明 文 的 语 言 特 点2、 说 明 文 阅 读 的 重 点（ 2） 说 明 方 法 的 识 别 及 其 作 用（ 3） 语 言 准 确 性 的 分 析（ 4） 说 明 顺 序 的 了 解 和 识 别1、 常 见 的 说 明 顺 序 ： 时 间 顺 序 、 空 间 顺 序 、 逻 辑 顺 序2、 常 用 的 答 题 技 巧 ：（ 4）
7、说 明 文 中 的 主 观 题第 四 章 ： 修 辞 手 法 的 作 用 26-374一 、 比 喻二 、 拟 人三 、 排 比四 、 设 问五 、 反 问 六 、 对 比 ： 强 调 了 突 出 了 七 、 反 复 ： 强 调 了 加 强 语 气八 、 夸 张九 、 对 偶十 、 借 代 第 一 章 现 代 文 阅 读 解 题 思 路第 一 节 ： 阅 读 技 巧1、 了 解 阅 读 理 解 考 察 的 重 点现 代 文 阅 读 材 料 现 在 均 取 自 课 外 ， 选 材 标 准 是 文 质 兼 美 ， 意 蕴 深 刻 ， 体 现 人 文 内 涵 和 素 质 教 育 导向 。按 课 标
8、精 神 ， 现 代 文 阅 读 要 “整 体 感 知 课 文 ， 体 会 作 者 的 态 度 、 观 点 、 感 情 、 理 解 课 文 的 内 容 和思 路 ； 领 会 词 句 在 语 言 环 境 中 的 意 义 和 作 用 。对 课 文 的 内 容 、 语 言 和 写 法 有 自 己 的 心 得 ， 能 提 出 看 法 和 疑 问 。 重 点 评 价 学 生 对 读 物 的 综 合 理 解能 力 ， 具 体 考 察 词 句 理 解 、 文 意 把 握 、 要 点 概 括 、 内 容 探 究 、 作 品 感 受 等 方 面 。要 综 合 考 察 学 生 阅 读 过 程 中 的 感 受 、 体
9、 验 、 理 解 和 价 值 取 向 。近 年 的 现 代 文 阅 读 试 题 ， 已 越 来 越 重 视 对 文 章 整 体 感 悟 能 力 的 考 查 ， 重 在 考 查 学 生 对 整 篇 文 章 融合 贯 通 的 理 解 和 把 握 能 力 ， 重 在 考 查 对 文 中 信 息 的 筛 选 、 整 理 、 理 解 、 分 析 、 综 合 能 力 。 我 们 在 复习 中 ， 必 须 充 分 注 意 在 课 标 精 神 指 导 下 这 一 命 题 思 路 的 改 变 。 2、 阅 读 思 路 ： 整 体 阅 读 ， 把 握 中 心5整 体 阅 读 一 篇 现 代 文 ， 先 要 做 到
10、 以 下 两 点 ： 首 先 要 了 解 一 些 非 文 本 的 相 关 信 息 ， 如 文 章 的 作 者 ，写 作 的 时 间 ， 及 作 品 后 面 的 注 释 等 。 因 为 这 些 容 易 被 人 忽 视 的 “细 节 “， 往 往 是 解 读 文 章 的 关 键 。其 次 是 对 文 本 内 容 的 整 体 认 识 ， 它 包 括 ：（ 一 ） 理 清 文 章 脉 络 ， 即 了 解 文 理 。 做 到 知 晓 文 章 每 一 部 分 内 容 是 什 么 ， 从 哪 些 角 度 说 的 ， 段 与 段的 关 系 ， 以 及 它 们 是 如 何 彼 此 照 应 形 成 一 个 有 机
11、 的 整 体 的 。（ 二 ） 在 理 清 文 脉 的 前 提 下 ， 跳 出 文 章 之 外 ， 博 观 而 约 取 ， 归 旨 摄 要 ， 把 握 文 章 的 中 心 主 旨 。 对 于大 阅 读 而 言 ， 看 不 清 文 章 的 中 心 主 旨 ， 只 见 树 木 不 见 森 林 ， 就 容 易 犯 断 章 取 义 的 错 误 。3、 文 章 分 析 的 方 法要 扩 大 阅 读 面 ， 增 加 阅 读 实 践 。 阅 读 的 基 础 是 语 感 ， 阅 读 的 本 质 是 理 解 ， 阅 读 的 核 心 是 领 悟 ， 阅读 的 价 值 是 创 造 。 现 在 阅 读 题 更 注 重
12、 对 考 题 多 角 度 、 有 创 意 阅 读 的 评 价 ， 关 注 考 生 在 阅 读 表 达 中 的情 感 、 态 度 、 价 值 观 和 创 新 意 识 。 开 放 题 的 设 置 ， 为 考 生 提 供 了 思 考 、 探 索 和 发 表 独 立 见 解 的 空 间 ，因 此 ， 我 们 在 复 习 中 ， 要 将 阅 读 吸 收 和 阅 读 表 达 紧 密 结 合 。 写 读 书 笔 记 、 佳 作 点 评 、 读 后 感 、 内 容简 介 、 人 物 简 评 之 类 的 短 文 ， 进 行 不 同 表 达 方 式 的 训 练 ， 练 就 扎 实 的 语 言 基 本 功 。 在
13、自 由 阅 读 中 扩大 视 野 ， 在 读 写 互 促 中 提 高 能 力 。4、 解 释 ：语 感 : 是 比 较 直 接 、 迅 速 地 感 悟 语 言 文 字 内 涵 的 能 力 ， 是 语 文 水 平 的 重 要 组 成 部 分 。举 例 来 说 ， 会 读 古 诗 的 人 ， 一 见 到 “春 色 满 园 关 不 住 ， 一 枝 红 杏 出 墙 来 ”的 诗 句 ， 立 即 会 在 眼 前 浮现 出 粉 墙 上 挑 着 红 花 的 杏 枝 、 园 内 姹 紫 嫣 红 的 春 色 ， 还 有 诗 人 驻 足 抬 眼 的 神 态 ， 迅 速 感 受 到 诗 人 欣喜 的 心 情 和 爱
14、 春 惜 春 的 感 情 ， 进 而 获 得 美 的 享 受 ， 接 受 美 的 熏 陶 ； 除 此 之 外 ， 更 开 能 由 “红 杏 出 墙 ”生 发 “幽 香 浮 动 ”、 “临 风 摇 曳 ”等 等 诸 多 联 想 。 换 了 一 个 很 少 接 触 古 诗 的 普 通 小 学 生 ， 一 下 子 是 感 悟不 出 那 么 多 的 。 若 单 让 他 自 己 去 读 ， 则 诗 中 的 许 多 意 蕴 都 会 被 浪 费 掉 ， 至 多 剩 下 一 个 文 字 的 外 壳 。领 悟 ： 着 重 指 理 解 ， 弄 明 白 。 对 象 常 是 含 义 、 道 理 等 抽 象 事 物 。
15、第 二 节 ： 考 点 透 析 1、 9 个 方 面 的 考 点作 品 赏 析 是 对 文 学 作 品 的 一 种 审 美 认 识 ， 包 括 对 艺 术 形 象 的 具 体 感 受 ， 对 作 品 思 想 的 情 感 体 验 ，对 文 学 内 容 的 深 入 领 悟 ， 对 作 品 语 言 的 品 析 评 点 ， 对 写 作 手 法 的 鉴 别 欣 赏 等 。 主 要 考 点 有 ：1 体 味 作 品 的 意 境 ； 2 感 受 文 章 的 主 旨 ；63 体 验 作 者 的 情 感 ； 4 分 析 人 物 的 形 象 ；5 把 握 文 章 的 结 构 ； 6 品 味 语 言 的 特 色 ；
16、7 评 论 作 品 的 内 容 ； 8 表 达 自 己 的 见 解 ；9 赏 析 文 章 的 美 点 。 2、 考 点 透 析2.1 体 味 作 品 的 意 境2.1.1 意 境 的 具 体 含 义意 境 既 是 文 人 墨 客 创 作 时 使 用 的 一 种 方 式 和 手 段 ， 也 是 文 学 作 品 当 中 的 情 调 和 境 界 。 意 境 作 为 一种 写 作 方 式 和 写 作 形 态 被 文 人 墨 客 运 用 到 文 学 创 作 当 中 ， 能 够 更 好 地 提 升 文 学 作 品 的 境 界 和 情 调 ，丰 富 作 品 的 情 感 ， 使 作 品 更 加 生 动 、 诗
17、 意 和 饱 满 。读 者 在 阅 读 作 品 时 自 身 完 全 融 入 到 作 品 中 ， 产 生 丰 富 的 联 想 和 想 象 ， 最 后 达 到 忘 我 的 境 界 ， 和 作者 在 作 品 之 中 展 开 精 神 交 流 ， 这 就 是 意 境 的 魅 力 所 在 。 相 对 现 实 物 质 世 界 而 言 ， 意 境 是 一 个 思 维 形态 的 世 界 。 在 这 个 思 维 形 态 世 界 里 ， 文 学 创 作 家 运 用 意 境 这 种 表 达 方 式 来 丰 富 作 品 的 思 想 情 感 ， 使思 维 形 态 世 界 中 充 满 生 机 和 活 力 。A、 情 景 交
18、 融景 中 藏 情 : 唐 代 诗 人 李 白 的 送 孟 浩 然 之 广 陵 这 首 诗 很 好 地 体 现 出 了 景 中 藏 情 。 李 白 在 诗 中写 道 “故 人 西 辞 黄 鹤 楼 ， 烟 花 三 月 下 扬 州 。 孤 帆 远 影 碧 空 尽 ， 唯 见 长 江 天 际 流 ”。 在 这 句 诗 中 。 前 两句 介 绍 了 事 件 发 生 的 时 间 和 地 点 分 别 是 三 月 和 黄 鹤 楼 ； 后 两 句 描 写 的 是 远 去 的 帆 船 和 一 望 无 际 的 长江 水 。 作 者 李 白 借 景 抒 情 ， 把 对 即 将 离 去 的 友 人 的 思 念 和 担
19、 忧 融 入 到 孤 帆 、 一 望 无 际 的 天 空 和 滚 滚的 长 江 水 之 中 。B、 情 中 见 景 情 中 见 景 是 指 作 者 自 身 的 情 感 引 发 对 相 应 的 情 境 的 联 想 。 杜 秋 娘 的 金 缕 衣 很 好 地 体 现 出 了 情中 见 景 。 杜 秋 娘 在 金 缕 衣 中 这 样 写 道 “劝 君 莫 惜 金 缕 衣 ， 劝 君 惜 取 少 年 时 。 花 开 堪 折 直 须 折 ， 莫待 无 花 空 折 枝 。 ”诗 句 前 两 句 中 的 “惜 ”和 “少 年 时 ”足 以 表 现 出 作 者 珍 惜 时 间 的 感 情 ， 然 而 却 在
20、后 两 句补 充 花 开 折 枝 的 实 景 。 作 者 这 样 写 的 用 意 是 花 开 折 枝 的 实 景 的 描 写 能 够 让 人 一 看 到 此 景 就 能 产 生 此情 ， 强 调 时 间 的 宝 贵 。 C、 情 景 并 茂 7情 景 并 茂 是 指 将 景 物 描 写 和 自 身 情 感 的 抒 发 结 合 在 一 起 ， 使 得 作 品 达 到 “情 景 一 体 ”的 境 界 。 张继 在 枫 桥 夜 泊 中 这 样 写 道 “月 落 乌 啼 霜 满 天 ， 江 枫 渔 火 对 愁 眠 。 姑 苏 城 外 寒 山 寺 ， 夜 半 钟 声 到 客船 。 ”这 些 诗 句 全
21、是 由 单 个 的 景 物 组 合 而 成 ， 包 括 “月 落 ”“江 枫 ”“渔 火 ”“寒 山 寺 ”“钟 声 ”和 “乌 啼 ”。 这些 看 似 毫 不 相 关 的 独 立 景 物 共 同 构 成 了 一 幅 江 南 水 乡 晚 间 的 景 色 ， 作 者 使 晚 间 的 江 南 水 乡 蒙 上 了 凄凉 的 感 情 色 彩 ， 借 以 表 达 作 者 自 身 凄 苦 的 心 境 。 D、 虚 实 结 合 为 了 更 好 地 表 现 主 题 和 作 者 的 感 情 ， 作 者 往 往 会 采 用 虚 实 结 合 的 表 现 方 法 。 在 “春 色 满 园 关 不 住 ，一 枝 红 杏
22、 出 墙 来 。 ”这 个 诗 句 中 ， 作 者 描 写 自 己 在 游 园 的 时 候 看 到 了 台 阶 上 的 苔 藓 和 长 时 间 没 有 开 过的 院 门 ， 觉 得 很 失 落 。 正 要 离 开 时 ， 突 然 注 意 到 一 根 伸 出 墙 外 的 红 杏 枝 ， 由 此 引 发 了 联 想 ， 推 断 红杏 繁 茂 的 景 象 。 在 作 者 写 作 的 过 程 中 ， 意 境 发 生 了 很 大 的 转 变 ， 情 感 也 随 着 发 生 变 化 。 在 此 诗 句 中 ，作 者 看 到 的 苔 藓 、 院 门 和 一 根 伸 出 墙 外 的 红 杏 枝 是 实 景 ，
23、 而 根 据 一 根 伸 出 墙 外 的 红 杏 枝 推 断 出 的 院内 的 繁 茂 景 象 是 虚 景 ， 作 者 将 实 景 和 虚 景 结 合 ， 体 现 作 者 此 时 心 境 的 转 变 。 E、 韵 味 无 穷 文 人 墨 客 在 文 学 创 作 的 过 程 中 ， 往 往 把 想 要 表 达 的 东 西 不 采 用 明 确 的 方 式 表 达 出 来 ， 读 者 想 要知 道 作 品 当 中 作 者 的 情 感 ， 必 须 细 细 的 琢 磨 和 思 考 ， 而 韵 味 就 是 需 要 经 过 这 种 复 杂 过 程 才 能 得 到 的奇 妙 的 东 西 。 在 这 个 过 程
24、 中 ， 韵 味 会 随 着 读 者 个 人 和 不 同 读 者 之 间 认 知 和 阅 历 的 不 同 而 发 生 变 化 ，可 谓 是 意 犹 未 尽 ， 回 味 无 穷 。作 为 文 字 的 艺 术 ， 文 学 作 品 之 美 不 但 体 现 在 形 式 上 ， 而 且 更 多 的 是 体 现 在 作 品 的 内 容 上 。 其 中 ，好 的 意 境 描 写 会 为 作 品 的 内 容 添 光 增 彩 ， 使 整 个 文 学 作 品 熠 熠 生 辉 ， 让 读 者 刻 骨 铭 心 ， 难 以 忘 怀 。意 境 的 三 个 特 征 ， 情 景 交 融 、 虚 实 结 合 、 韵 味 无 穷
25、 从 不 同 层 面 体 现 了 意 境 的 作 用 和 对 文 学 创 作 的 意义 。 意 境 理 论 的 分 析 和 研 究 对 文 学 作 品 的 研 究 有 着 很 大 的 助 力 作 用 。2.2 感 受 文 章 的 主 旨主 旨 是 构 成 文 章 内 容 的 两 个 基 本 要 素 之 一 (另 一 个 是 材 料 )， 其 中 主 旨 是 文 章 的 “灵 魂 ”和 “统 帅 ”，材 料 是 文 章 的 “血 肉 ”， 两 者 是 有 机 统 一 的 。 所 谓 文 章 的 “主 旨 ”， 也 叫 文 章 的 主 题 ， 是 指 在 文 章 中 通过 有 组 织 的 文 字
26、表 现 出 来 的 目 的 性 ， 能 反 映 出 作 者 的 某 种 思 想 、 观 点 和 倾 向 。 在 不 同 的 文 体 的 文 章中 ， 主 旨 有 不 同 的 习 惯 叫 法 ： 在 记 叙 文 中 叫 中 心 思 想 ， 在 说 明 文 中 叫 说 明 中 心 或 中 心 意 思 ， 在 议 论文 中 叫 中 心 论 点 或 基 本 观 点 。2. 3 体 验 作 者 的 情 感8情 感 是 态 度 这 一 整 体 中 的 一 部 分 ， 情 感 包 括 道 德 感 和 价 值 感 两 个 方 面 ， 具 体 表 现 为 爱 情 、 幸 福 、仇 恨 、 厌 恶 、 美 感 等
27、 等 。 心 理 学 大 辞 典 中 认 为 ： “情 感 是 人 对 客 观 事 物 是 否 满 足 自 己 的 需 要 而 产生 的 态 度 体 验 ”。根 据 价 值 的 主 导 变 量 的 不 同 ， 情 感 可 分 为 欲 望 、 情 绪 与 感 情 。 当 主 导 变 量 是 人 的 品 质 特 性 时 ， 人对 事 物 所 产 生 的 情 感 就 是 欲 望 ； 当 主 导 变 量 是 环 境 的 品 质 特 性 时 ， 人 对 事 物 所 产 生 的 情 感 就 是 情 绪 ；当 主 导 变 量 是 事 物 的 品 质 特 性 时 ， 人 对 事 物 所 产 生 的 情 感 就
28、 是 感 情 。 例 如 ， 脏 、 乱 、 差 的 工 作 环 境使 人 产 生 不 愉 快 的 情 绪 ； 当 机 体 缺 乏 食 物 时 ， 人 就 会 产 生 饥 饿 的 心 理 体 验 ， 并 形 成 对 于 食 物 的 欲 望 ；当 儿 童 成 长 发 育 到 一 定 阶 段 ， 就 会 自 发 地 产 生 对 于 “独 立 ”的 欲 望 。情 感 可 分 为 个 人 情 感 、 集 体 情 感 和 社 会 情 感 。 个 人 情 感 是 指 个 人 对 事 物 所 产 生 的 情 感 ； 集 体 情 感是 指 集 体 成 员 对 事 物 所 产 生 的 合 成 情 感 ， 阶 级
29、 情 感 是 一 种 典 型 的 集 体 情 感 ； 社 会 情 感 是 指 社 会 成 员对 事 物 所 产 生 的 合 成 情 感 ， 民 族 情 感 是 一 种 典 型 的 社 会 情 感 。根 据 价 值 的 层 次 的 不 同 ， 情 感 可 分 为 温 饱 类 、 安 全 与 健 康 类 、 人 尊 与 自 尊 类 和 自 我 实 现 类 情 感 四大 类 。 温 饱 类 情 感 包 括 酸 、 甜 、 苦 、 辣 、 热 、 冷 、 饿 、 渴 、 疼 、 痒 、 闷 等 ； 安 全 与 健 康 类 情 感 包 括舒 适 感 、 安 逸 感 、 快 活 感 、 恐 惧 感 、 担
30、 心 感 、 不 安 感 等 ； 人 尊 与 自 尊 类 情 感 包 括 自 信 感 、 自 爱 感 、自 豪 感 、 尊 佩 感 、 友 善 感 、 思 念 感 、 自 责 感 、 孤 独 感 、 受 骗 感 和 受 辱 感 等 ； 自 我 实 现 类 情 感 包 括 抱负 感 、 使 命 感 、 成 就 感 、 超 越 感 、 失 落 感 、 受 挫 感 、 沉 沦 感 等 。2. 4 分 析 人 物 的 形 象塑 造 人 物 使 用 的 表 达 方 式 主 要 是 叙 述 和 描 写 。叙 述 的 方 式 主 要 用 来 叙 述 故 事 情 节 ，而 人 物 、环 境主 要 用 描 写
31、的 表 达 方 式 。人 物 描 写 ，分 为 直 接 描 写 （正 面 描 写 ）和 间 接 描 写 （侧 面 描 写 ）两 大 类 。正 面 描 写 ： 一 般 包 括 外 貌 描 写 、 动 作 描 写 、 神 态 描 写 、 语 言 描 写 、 心 理 描 写 等 。侧 面 描 写 ： 也 叫 间 接 描 写 ,是 指 在 文 学 创 作 中 ， 作 者 通 过 对 周 围 人 物 或 环 境 的 描 绘 来 表 现 所 要 描 写 的对 象 ， 以 使 其 鲜 明 突 出 ， 即 间 接 地 对 描 写 对 象 进 行 刻 画 描 绘 。A 、 外 貌 描 写 ： 指 把 人 的 容
32、 貌 （ 脸 型 、 五 官 ） 、 神 情 、 身 体 形 态 、 衣 饰 、 姿 势 、 风 度 等 方 面 的 某 一部 分 或 几 个 部 分 ， 用 生 动 具 体 的 语 言 描 述 出 来 。 更 好 地 展 现 人 物 的 内 心 世 界 及 性 格 特 征 。外 貌 描 写 ， 不 要 求 写 全 貌 ， 它 重 在 表 现 人 物 的 性 格 ， 人 的 外 貌 描 写 也 叫 肖 像 描 写 ， 就 是 对 人 物 的外 貌 、 特 征 进 行 准 确 、 生 动 、 形 象 的 描 绘 ， 并 通 过 外 貌 描 写 来 传 神 ， 向 读 者 揭 示 人 物 的 思
33、想 品 质 、精 神 风 貌 和 性 格 特 征 。 其 作 用 不 仅 在 勾 画 出 这 个 人 物 的 外 部 面 貌 ， 而 且 是 为 了 以 “形 ”传 “神 ”， 即 通9过 人 物 的 某 些 外 部 特 征 来 揭 示 这 个 人 物 的 性 格 。 它 往 往 着 重 于 人 物 的 面 部 、 身 材 、 服 饰 ， 以 表 现 人物 的 身 份 、 风 度 、 神 韵 和 表 情 。B、 神 态 描 写 ： 专 指 脸 部 表 情 ,描 写 时 要 用 表 示 表 情 、 神 态 的 词 语 ,例 如 ： 哭 丧 着 脸 ,专 注 的 神 情 等 ； 外貌 描 写 包
34、括 ： 五 官 、 衣 着 、 形 体 等 内 容 ,描 写 的 主 要 目 的 是 让 读 者 再 现 人 物 形 象 特 点 .描 写 时 常 用 表 示形 体 特 点 的 词 语 ,例 如 ： 高 矮 胖 瘦 ； 圆 圆 的 脸 蛋 ,瘦 削 的 脸 形 等 等 .C、 语 言 描 写 ： 言 为 心 声 ， 人 物 的 话 语 最 易 “泄 露 ”人 物 心 灵 的 秘 密 ， 最 能 灵 活 而 直 接 地 展 示 人 物 性 格 ，它 可 以 充 分 、 细 致 地 将 人 物 的 内 心 世 界 袒 露 出 来 ， 直 接 表 现 人 物 思 想 和 内 在 情 感 （ 矛 盾
35、、 焦 虑 、 担心 、 喜 悦 、 兴 奋 等 ） ， 表 现 人 物 思 想 品 质 ， 刻 画 人 物 性 格 ， 推 动 情 节 发 展 。 因 此 ， 人 物 的 言 语 描 写是 刻 画 人 物 形 象 的 重 要 手 段 。 语 言 描 写 主 要 表 现 为 对 话 描 写 。 D、 动 作 描 写 ： 行 动 描 写 就 是 让 人 物 用 行 动 来 表 现 自 己 。 行 动 是 人 物 性 格 的 具 体 表 现 ， 最 能 显 示 人 物的 性 格 特 征 。 人 物 的 一 举 手 、 一 投 足 、 一 个 姿 势 都 能 很 好 地 表 现 人 物 的 性 格
36、。 所 以 对 于 人 物 行 动 的描 写 是 展 示 人 物 性 格 、 塑 造 人 物 形 象 的 主 要 方 式 。 这 里 所 说 的 行 动 ， 不 是 人 物 的 一 切 行 动 ， 而 是 最有 意 义 、 最 能 显 示 人 物 性 格 ， 或 者 能 推 动 情 节 发 展 的 那 些 行 动 ， 包 括 人 物 的 习 惯 性 动 作 和 下 意 识 举止 在 内 。 行 动 描 写 就 是 让 人 物 在 “做 些 什 么 ”和 “怎 样 去 做 ”中 去 展 示 自 己 的 价 值 观 念 、 情 感 特 性 、 性格 气 质 、 精 神 状 态 等 ， 使 读 者
37、透 过 人 物 的 “所 作 所 为 ”做 出 相 应 、 相 似 、 相 关 而 不 相 悖 的 判 断 。E、 心 理 描 写 ： 心 理 描 写 是 对 人 物 在 一 定 的 环 境 下 产 生 的 想 法 、 感 触 、 联 想 等 内 心 的 思 想 情 感 活 动 的描 写 ， 它 旨 在 深 刻 地 揭 示 人 物 的 精 神 世 界 和 思 想 品 质 。 直 接 表 现 人 物 思 想 和 内 在 情 感 （ 矛 盾 、 焦 虑 、担 心 、 喜 悦 、 兴 奋 等 ） ， 表 现 人 物 思 想 品 质 ， 刻 画 人 物 性 格 ， 推 动 情 节 发 展 。 能 够
38、使 人 物 形 象 更 为真 实 、 完 整 、 丰 满 而 且 深 刻 ， 因 而 也 更 加 富 有 艺 术 感 染 力 。 在 心 理 刻 画 时 ， 要 注 意 捕 捉 人 物 内 心 的变 化 ， 尤 其 是 那 些 一 闪 即 逝 的 心 灵 波 动 。 在 描 述 心 理 变 化 轨 迹 时 ， 要 做 到 波 澜 起 伏 、 跌 宕 多 姿 。侧 面 描 写 ：A、 正 面 与 侧 面 描 写 相 结 合 ， 以 侧 面 烘 托 为 辅 。这 是 侧 面 描 写 使 用 最 广 泛 的 一 种 。 正 面 描 摹 时 ， 或 以 人 物 映 衬 ， 或 用 环 境 烘 托 ，
39、或 通 过 事 物 加 以点 染 。 比 如 鲁 迅 的 小 说 孔 乙 己 ， 全 文 详 细 地 从 正 面 描 写 了 孔 乙 己 第 一 次 出 场 和 最 后 一 次 出 场 的情 景 ， 但 文 中 有 关 孔 乙 己 被 丁 举 人 毒 打 的 事 是 通 过 顾 客 交 代 的 ， 属 于 侧 面 描 写 ， 这 种 侧 面 描 写 推 动了 故 事 情 节 的 发 展 ， 使 文 章 过 渡 非 常 自 然 、 巧 妙 。B、 不 宜 正 面 描 写 的 ， 用 侧 面 描 写 加 以 渲 染 。10侧 面 描 写 不 仅 能 填 补 正 面 描 写 难 以 言 说 的 空
40、白 ， 还 能 淋 漓 尽 致 的 呈 现 描 写 对 象 难 为 人 知 之 妙 点 、美 点 。例 如 ： 鲁 迅 先 生 的 小 说 药 中 对 夏 瑜 的 描 写 ， 主 要 是 通 过 刽 子 手 和 茶 客 的 谈 论 完 成 的 。 我 想 一方 面 固 然 是 鲁 迅 先 生 很 难 从 正 面 去 描 写 夏 瑜 ， 因 为 鲁 迅 先 生 笔 下 的 夏 瑜 形 象 ， 是 以 革 命 者 秋 瑾 为 原型 的 ， 鲁 迅 对 当 时 革 命 者 情 况 的 了 解 也 很 有 限 ， 正 面 描 写 可 能 有 一 定 难 度 ， 而 且 即 使 写 成 也 很 难 在当
41、 时 的 环 境 中 发 表 ， 另 一 方 面 ， 更 重 要 的 是 鲁 迅 通 过 刽 子 手 和 茶 客 的 谈 论 ， 表 现 了 群 众 对 革 命 的 不理 解 。优 秀 的 汉 乐 府 民 歌 陌 上 桑 ， 塑 造 了 一 位 美 丽 出 众 、 机 智 善 斗 的 农 家 姑 娘 秦 罗 敷 的 形 象 。 “头上 倭 堕 髻 ， 耳 中 明 月 珠 ； 缃 绮 为 下 裙 ， 紫 绮 为 上 襦 ”， 直 接 铺 写 了 罗 敷 的 穿 着 打 扮 ， 正 面 抒 写 了 她 那光 彩 照 人 的 动 人 形 象 。 但 实 际 上 作 者 并 没 有 去 写 秦 罗 敷
42、 的 发 、 脸 、 身 材 等 ， 诗 中 最 具 表 现 力 的 却 是侧 面 描 写 。 “行 者 见 罗 敷 ， 下 担 捋 髭 须 ； 少 年 见 罗 敷 ， 脱 帽 著 帩 头 。 耕 者 忘 其 犁 ， 锄 者 忘 其 锄 ； 来 归相 怨 怒 ， 但 坐 观 罗 敷 ”， 诗 中 通 过 长 者 、 少 年 、 耕 者 、 锄 者 的 不 同 动 作 、 神 态 、 表 情 ， 烘 托 出 了 罗 敷的 美 丽 。 真 可 谓 是 “不 着 一 字 ， 尽 得 风 流 ”， 收 到 了 正 面 描 写 达 不 到 的 艺 术 效 果 。C、 侧 面 描 写 更 能 激 发 人
43、的 想 象 力 陌 上 桑 为 表 现 采 桑 女 罗 敷 的 美 貌 ， 作 者 先 运 用 了 排 比 、 夸 张 等 修 辞 手 法 对 罗 敷 进 行 正 面 描 写 ：“青 丝 为 笼 系 ， 桂 枝 为 笼 钩 。 头 上 倭 堕 髻 ， 耳 中 明 月 珠 ； 缃 绮 为 下 裙 ， 紫 绮 为 上 襦 。 ”这 里 着 力 描 写罗 敷 采 桑 用 具 的 精 致 、 发 型 的 美 观 、 耳 环 的 珍 贵 、 衣 着 的 艳 丽 ， 极 言 她 容 貌 的 美 丽 。 如 果 仅 采 用 这样 的 正 面 描 写 ， 仍 有 些 概 念 化 ， 缺 少 形 象 感 和 艺
44、 术 表 现 力 ， 不 能 给 人 以 丰 富 的 联 想 。 接 下 来 作 者 运用 了 传 神 的 侧 面 描 写 ， 使 得 罗 敷 的 美 貌 得 以 充 分 的 表 现 ： “行 者 见 罗 敷 ， 下 担 捋 髭 须 。 少 年 见 罗 敷 ，脱 帽 著 帩 头 。 耕 者 忘 其 犁 ， 锄 者 忘 其 锄 ； 来 归 相 怨 怒 ， 但 坐 观 罗 敷 。 ”这 样 的 侧 面 描 写 ， 不 仅 富 有 浓郁 的 生 活 气 息 ， 更 主 要 的 是 它 生 动 而 巧 妙 地 烘 托 了 罗 敷 的 美 貌 ， 给 人 以 无 尽 的 想 象 天 地 ， 无 论 认
45、为罗 敷 怎 样 的 美 ， 也 是 不 过 分 的 。 在 这 里 ， 侧 面 描 写 因 激 活 了 人 们 的 想 象 力 ， 从 而 收 到 了 强 烈 的 艺 术效 果 。D、 侧 面 描 写 是 对 正 面 描 写 的 有 益 补 充侧 面 描 写 多 结 合 正 面 描 写 进 行 ， 好 的 侧 面 描 写 ， 往 往 能 起 到 烘 云 托 月 锦 上 添 花 的 作 用 。 口 技 的 第 一 个 场 景 描 写 的 是 夜 阑 人 静 ， 一 家 人 惊 醒 后 的 喧 闹 情 景 ， 作 者 在 描 摹 口 技 者 表 演 的 种种 声 音 后 ， 用 一 概 述 “一
46、 时 齐 发 ”形 容 人 声 嘈 杂 。 同 时 ， 在 叙 述 的 基 础 上 ， 又 下 一 “众 妙 毕 备 ”的 评 语 ，11要 言 不 烦 地 反 映 了 表 演 的 种 种 难 以 尽 言 的 妙 处 。 继 而 极 写 听 众 的 观 感 ， 人 人 竟 是 如 此 出 神 ： “伸 颈 ，侧 目 ， 微 笑 ， 默 叹 ， 以 为 妙 绝 。 ”听 众 的 激 动 神 情 毕 现 纸 上 。 这 一 传 神 的 侧 面 描 写 ， 虽 是 状 写 全 场 听众 ， 而 意 却 在 于 反 衬 与 赞 美 口 技 者 技 艺 之 “善 ”。 第 三 个 场 景 描 写 的 是
47、 深 夜 失 火 、 救 火 的 情 景 ， 作 者在 此 叠 用 五 个 “百 千 ”句 、 四 个 “百 ”字 组 成 的 两 句 对 偶 ， 以 及 “凡 所 应 有 ， 无 所 不 有 ”的 夸 张 手 法 ， 极力 描 写 声 响 的 复 杂 ， 进 一 步 盛 赞 口 技 者 技 艺 之 “善 ”。 然 后 笔 锋 一 转 ， 写 听 众 异 常 激 动 的 反 应 ： “无 不变 色 离 席 ， 奋 袖 出 臂 ， 两 股 战 战 ， 几 欲 先 走 。 ”听 众 的 神 色 、 动 作 、 情 感 、 心 理 无 不 形 容 尽 致 ， 这 种惊 心 动 魄 的 情 景 ， 使
48、 读 者 亦 感 到 口 技 表 演 真 达 到 了 形 神 兼 备 的 迷 人 地 步 ， 不 能 不 为 之 拍 案 叫 绝 。D、 怎 样 描 写 更 好通 常 说 “绿 叶 衬 红 花 ”就 是 和 侧 面 描 写 差 不 多 的 意 思 ， 红 花 ， 就 是 主 题 。 绿 叶 是 衬 托 体 。建 议 ： 在 写 人 物 时 可 以 利 用 侧 面 描 写 来 烘 托 人 物 性 格 特 点 。 写 时 ， 可 以 先 写 人 物 事 件 写 完 后 ， 再 添加 上 ， 景 物 衬 托 ， 外 貌 描 写 等 。2. 5 把 握 文 章 的 结 构A、 记 叙 文 结 构 方 式 有 如 下 三 种 ： 总 分 式 、 并 列 式 和 对 照 式一 、 总 分 式 结 构 无 论 是 写 人 还 是 叙 事 ,我 们 都 需 要 围 绕 一 个 中 心 展 开 ,这 中 心 就 是 记 叙 文 要 展 现 的核 心
