1、班 级中班 教 师 时 间活动内容: 中班语言活动:水果和水果核活动目标: 1.欣赏故事蜗牛和苹果 ，感受故事的情趣2.理解故事内容，能尝试说出故事情节活动重点:了解果核的作用并知道水果的核长在不同的位置上活动难点:能简单复述故事活动准备:1.故事蜗牛和苹果图片2.幼儿用书水果和水果核活动过程:(一) 谈话导入，引起幼儿兴趣提问:1、你们都有好朋友吗？2、你的好朋友是谁呢？(师:今天老师带来了一位小蜗牛，它告诉老师，它也有好朋友，你们想不想知道它是谁？我们来欣赏个故事，等你们听完故事就知道它的好朋友是谁了)(二) 分段理解故事内容1、出示图片(1)(2)提问:小蜗牛的好朋友是谁呢？2、出示图片
2、(3) 提问:1、蜗牛梦见了什么？ 2、后来蜗牛发现苹果的皮肤变成了什么颜色？3、出示余下的故事图片提问:1、苹果为什么变成茶色的，软软的？ 2、苹果妈妈的宝宝是谁？(师:小朋友们还知道/吃过哪些水果是有核的？它们是长在哪里的？)(三) 找一找，水果核在哪幼儿阅读幼儿用书水果和水果核 ，观察各种水果的核。(师:水果的核在水果的哪个位置？所有的水果的核都是在中间的吗？这些水果的核有什么不一样的地方？)小结:许多水果都有核，这些水果核的大小、颜色都不一样，有的核长在中间，有的长在周围，还有的到处都是，所以我们吃水果时要特别小心。活动反思:1.讲述故事时语言不够生动，不能很好的吸引幼儿的注意力。2.提出的问题过于困难，幼儿理解不了，导致回答不出来。3.上课时，对于幼儿回答的答案，跟自己设想的差距太大，是自己原先根本没有预想得到的。对于幼儿的回答，一时之间反应不过来，不能很好的处理。课前准备不充分，没有将问题放在幼儿的角度思考，只是以自己的角度去看待设想问题。
