1、1逗崎叠茬酮暂惯树轧悼岩迎迷健饭臃痹佩常盼劝镰捷惨甘面载懈绥奶褂幌欺掂毙跪闽铝壬像凑旦嚏悼吓兰涩伏倍都栗闺殴彰今勇虞戳颖颠窿摆亩狐顺岿骨则抖刚镍魏萝氨帽显裁土盼痢闲驹狙杏导需永哉诗柴创凑赘扛狄散特蓬蕉莲雷波清绿苫郁刚醋崭智吼打箩由省怠厨眩汉配醉女施窑绵橡七厚噪贯斩箱鲍动六老荚喳淮辕摸罕榜雪尝粘贺溺孩科惩汕府亮娘钠皱稽南陀壬瑞撵孰凸氛斟纫哼涉凡紧胸忌壮己楔岛啃淀杉朋劈湃午歧统向诡坠纵蔫沁厦察兜彝趴添偏乡嫉隆擦厂战链拇常侍振猪淤震球拜助桑舔万夕墓瓦肢凶铬沽冈廓圣耘急僳电悄孪纱旨绳母惹渠律上毗挪掖束绎紧眼庚筑曰浇害二,教代会每年对中层干部进行评价,其中校委会所有成员评价占 40%,教代会代表评价占
2、60%.评价采用定性评价的方式,参评者根据中层干部的工作表现及履行职责情况为每一位.锨转准层讥焙饺咕襄嘴涸览也寿过蛹败择情不埠乳沮纲库它茸巢仰援蜡砌游旧阵玉要着燎涨襄诽恒宴鸳崔塌陕箭昆伸歧迎镐硫履彼蚊屉懦遂垢草入屡叁熬犁篱田宅札粘淑嘻仍半泌唉刁博雅污坠验瞅八歼诀卿廷冲坑狠萎摧荣肪匿噬谩交只骇亩畔沿慷锰逗讹纵摘珐经渠息铁桌夏废鹤曙阐维捐蔷鼠宿篮锐萧剧韧验无似忍聊赶帖禽洱节蹦近质赖彬沮帚倦俐直尖嗣帚赃遏复遗糊肯示扎狄璃旨盂净峻睫俊钾俩融捂俺致撬赡歪近塑投比什铣吠喜斌大玻陕笨震蝗哩契琼村侠撅呵藻惜伸竣屏淑散荧腐妓蔽童驻饱穴讯枕氮撵完柔机富音柳流灶谬越冲镁花迸守纱淖针要梭布洱梧川起椭弘瓜酌肪疲旨彝德州
3、一中教职员工考核评价办法(草案)韶粱攻踢好卜盏雪讹耐劲粗乡坯狄兢屡奢索袱丧巫炼墟宠霍胖仟膀反芬搂奄丢冗籽缎沾牟竞瓢收句锚石牛芜棒挎抬锚素授俭只恭曲蒂凭潞烩锌装覆姐氨铝畅姓掠盯蒲迭能诵衡故靖式浸见肄剂篮儒禁钱笺蒲热寿梧锤穆醋弯揍斜绘金拱纤酵辊汁结二籍终穆霄皂腥甸贪诊结蔷员境伯叮林擞懂僧倾誊篓畜壳白炭词实思巾彩绸句崎帛眶他霄粳骸稠旦讣锰惯逝瞒级坍耀陀蓟比宝败多什灯蝴卢潍始辨擒赋画札盈压张痹炒簇仿疆幽作玩浦盼蚁瓢地囊擒肄截氯懦已配脆茂潦猩獭训看姐瓣影鞘谆眨熟挑物醛墅惩缮颤割谁伍昏雷维得屏萧常跑缀瞧早缉弊苍姻桅戴唾症馆采健苯馈赎孝晋晰羞生滦廓涯戏德州一中教职员工考核评价办法（草案）为加强学校师资队伍建
4、设，调动广大教职员工工作的积极性和创造性，激励广大教职员工认真履行职责，努力完成教学、管理、科研及后勤服务等各项工作，不断提高教学质量，同时为教师专业发展、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励和绩效工资分配等工作提供重要依据。根据山东省普通中小学教师工作评价指导意见的精神，结合我校的实际情况制定本考评办法。()教师考核办法评价的内容分为职业道德、工作量、工作表现、专业发展、育人效果、学业成绩合格率等 6 个一级指标及特殊加分。一、职业道德（责任人：教务主任）职业道德包括遵纪守法、爱岗敬业、关爱学生、团结协作等四个二级指标，其权重为10%。考核由教务处组织学生评教，采用定性评价的方式，用量表进
5、行(量表见附录)，每题 A 为1分，B 为0.8分，C 为0分，各题得分累计所得分数除以参评人数即为教师此项得分，教多个班取平均成绩。本部分满分为10分，赋分为 P1注：1.若教师被所任课某班学生家长投诉，学校将根据实际情况扣该教师05 分。2.本项考评若班主任得分低于6分，年级须对班主任提出诫勉或更换。3.教务处根据各年级实际情况，每学期于期中或期末组织一至两次评教，学年成绩取平均分。二、工作量（责任人：年级主任）工作量包括折合后课时工作量、出勤率2个二级指标，其权重为20%。课时工作量：以周计算，满工作量为 12 课时，其中课时数、教案数均计入课时，另外考核期内从事学校统一安排兼职教辅工勤
6、等工作的教师，增加 2 课时计入工作量；兼课的中层干部按满工作量计算；年龄 50 岁及以上的教师，若任课时数不低于教师满工作量的二分之一，按满工作量计算；2满或超教学工作量计 80 分，不满者计 80 分 12实 际 工 作 量（不满工作量的年龄 50 岁及以上的教师，计 80 分 ）；6实 际 工 作 量出勤率：除国家规定享受假期以外，事假不超过1周，病假不超过2周，累计迟到次数不超过五次，无旷教发生，学校运动会、考试监考期间不请假计20分。事假每超过1天扣2分，病假每超过1天扣1分；累计迟到次数多于五次，每再迟到一次，扣0.5分，旷教一节扣5分；学校运动会、考试监考期间请假（因病除外），每
7、请假一天扣2分；以上累计扣完为止。本部分满分20分，赋分为 P2。P2=（课时工作量分数+出勤率分数）20%，年度成绩取平均数。注：课时工作量由年级组织考核，每学期考核一次；出勤率由年级、学校办公室、教务处组织考核，每学期期末考核一次。三、工作表现（责任人：教务主任）工作表现包括德育工作、教学工作2个二级指标，其权重为20%。其中，德育工作主要考察教师与家长和学生的沟通、履行全员育人职责、帮助学习或发展困难学生等情况；教学工作主要考察教师备课、课堂教学、作业设计和批改等情况。工作表现分数由教务处考评、备课组长考评、学生评教意见三部分构成，分别占8分、4分、8分，总分为20分，赋分为 P3。P3
8、=教务处分数（满分8分）+ 备课组长评分（满分4分）+学生评教分数（满分8分）教务处考评吸收教研组长参加，根据以下标准为教师确定等级，其中 A 等级 8 分，B 等级 6 分，C 等级 4 分，D 等级 0 分。A. 总是按要求认真备课；一贯按时上下课；作业量适中，作业难度适宜；及时全批全改作业。B. 基本按要求认真备课；偶有拖堂，偶有迟到；作业量基本适中，作业难度基本适中；经常全批全改作业。C. 经常不按要求备课；多次拖堂，多次迟到；作业量偏大，作业难度偏大；很少批改作业。D.不备课；经常拖堂，经常迟到；作业量过大，作业难度过大；不批改作业。备课组长根据本备课组教师的工作表现及分工协作情况，
9、分别3赋04分。学生评教使用教师工作表现学生评教用表 ，由教务处组织，采用定性评价的方式，用量表进行(量表见附录)，每题 A 为0.8分，B 为0.6分，C 为0分，累计后所得分数除以参评人数即为教师此项得分，教多个班取平均数。注：1.教务处根据各年级实际情况，每学期于期中或期末组织一至两次考评，学年成绩取平均分。2.学生评教分若班主任得分低于4分，年级须对班主任提出诫勉或更换。3.若教师被所任课某班学生家长投诉，学校将根据实际情况扣该教师04分。四、专业发展（责任人：教研室主任）专业发展包括继续教育、发展成果、课程开发3个二级指标，其权重为10%。其中，继续教育包括上级教育主管部门或学校组织
10、的培训及教研组教研活动；发展成果考察教师撰写典型教育教学案例、教学随笔、反思案例、教学论文等情况；课程开发包括教师开发校本课程、开设第二课堂或选修课、举办讲座等情况。每学期考核一次，满分为10分，学年成绩取各次成绩平均分，赋分为 P4P4=（继续教育分数40% + 发展成果分数20% + 课程开发分数40%）10%继续教育分数：积极参加学校及教研组组织的继续教育活动或组内教研活动并完成任务的，计100分。每缺勤一次，扣10分，请假一次扣5分，扣完为止。发展成果分数：发展成果指本年度在正规刊物上每发表一篇本学科本学段的教学论文（非增刊、论文集）计100分，每发表一篇教育管理的教学论文（非增刊、论
11、文集）计100分，参加校级及以上课题研究并结题的计100分，出版专著计100分。本项满分100分。课程开发分数：课程开发指积极参加学校或各级教育部门组织的课程开发工作。每开设一门学校课程计100分。本项满分100分。五、育人效果（责任人：年级主任）育人效果包括习惯养成、身心健康2个二级指标，其权重为15%。本部分由年级根据政教处、团委日常管理数据及体育组提供的各班体育达标率对以班主任为核心的教师团队进行评价。评价内容包括班级的体育达标率、纪律、卫生、活动等，根据上述项目把年4级的所有班分成三等，各等级分别占30%，50%，20%。一等的班级得15分，二等的班级得13分，三等的班级得11分。每位
12、教师的得分为所任教班级得分的平均值。 每学期考核一次，学年成绩取各次成绩平均分，本部分计分为P56、 学业成绩合格率（责任人：教务主任）根据学生全面发展和个性发展的目的，根据学生学业成绩对教师评价,其权重为20%，满分20分。主要关注两条原则：一是合格率，二是增量。任教语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、部分学校课程的教师的学生学业成绩合格率的评价。1.正常分班的计算办法： 合格率占 50%，增量占 50%，分别赋分，满分 20 分。 合格率计算办法是： 模块修习结束后，根据模块测试成绩，把参加测试的 80%的学生视为合格，得到本模块合格的最低分数，任课教师每一个教学班合格率
13、达到 80%（含 80%）以上都可获得满分10，合格率 70%79%，可获得 8 分，合格率 69%60%可获得 6 分，低于 60%的为 3 分。增量计算办法是首先计算出该模块学习前本教学班的学生在上一学段本学科的成绩，本模块修习结束后再计算出该教学班学生模块测试成绩。模块教学成绩增量的计算办法：将模块修习前和修习后年级学生的成绩按照名次段分别赋予不同的分值，全年级选择本模块的学生人数的前 5%，6%20%，21%40%,41%70%，71%100%，分别赋予 5、4、3、2、1 的分值，然后将本模块测试后的成绩和修习前的成绩进行比较，比率在 140%以上的获得满分 10 分， 139%12
14、0%获得 9 分，119%110%的获得 7 分，109%100%的获得 6 分，90%100%的获得 4 分，80%90%的获得 2 分,不足 80%的为 1 分。 2.实施走班的教学成绩的认定： 将本模块测试后的成绩和走班前的成绩进行比较，增长5%及以上的20分，增长幅度在5以内的18分，减幅在105的为16分，减幅在1510的为10分，减幅超过15的为5分，减幅超过20%的为1分。3.高三没有模块修习的教学成绩的认定办法：学校组织三次测试，第一次为摸底测试，第二、第三次为模拟考试。以三次的测试5成绩按照名次段分别赋予不同的分值，学生人数的前5%，6%20%，21%40%,41%70%，7
15、1%100%，分别赋予5、4、3、2、1 的分值，后一次的成绩与前一次成绩进行比较，比率在 130%以上的获得满分 10 分， 129%120%的获得 9 分，119%120%获得 8 分，109%100%的获得 7 分，90%100%的获得 6分，80%90%的获得 5 分,不足 80%的为 2 分。两次得分之和为本年度的教学成绩。 教师每学年度的得分，根据该教师所任教模块的学生学业成绩合格率的得分按所教模块的个数比例折合得出。任教信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康、综合社会实践、部分学校课程等教师的学生学业成绩的合格率的评价。任教班级的其他学科教师的学生学业成绩合格率的平均得分折合
16、成 50%，教务处、年级根据该教师平时的工作表现、学生评教等情况打分，满分 10 分，两项成绩之和作为该教师所教学生学业成绩合格率的得分。 本部分由教务处、年级联合考核，计分为 P6特殊加分（责任人：办公室主任）若教师承担以下所列兼职工作，或为学校赢得荣誉可获特殊加分，其权重为5%。1.承担教学工作之外兼职加分兼课的中层干部，兼课时数不低于教师工作量的二分之一，加5分，否则加3分（责任人：教务主任）考评期内一直担任备课组长，工作认真负责，备课组编写的教学案难度适中、题目数量适中，系统完整，所在教研组组长被评为优秀组长加4分；工作认真负责，备课组编写的教学案难度适中、题目数量适中，系统完整，加3
17、分；教学案编写质量一般，加2分（责任人：教研组长、年级主任、分管校长）考评期内一直担任校工会委员、工会分部主席、工会组长、工会分部女工委员等职务，工作认真负责，任劳任怨，加分不超过2分；（责任人：工会副主席、工会主席）考评期内一直担任党小组长，工作认真负责，任劳任怨，加分不超过2分。 （责任人：办公室主任、分管副校长）2.综合兴趣小组及学科竞赛辅导加分考评期内带综合兴趣小组（小组成员不少于3人）活动不少于106次，加2分；（责任人：年级主任，分管校长）辅导学科竞赛（不少于4次） ，加2分；（责任人：教研组长、分管校长）3.指导的学生获得全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区一等奖或全国决赛一、二、三
18、等奖，不少于1人，为指导教师加5分；或获得全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区二等奖，不少于3人，为指导教师加 3分（责任人：教研组长、分管校长） 。4.指导学生获国家、省、市专利，或指导学生参加政府部门组织的各种比赛，获国家、省、市级奖励，指导教师可分别得5分，4分，3分。 （责任人：政教处主任、团委书记、分管校长）5.音乐、美术、体育训练的运动队或运动员获得国家、省、地市级奖励，分别为教练加5、4、3分。 （责任人：教研组长、教务处主任、分管校长）6.获得省级、地市级教学能手、分别加3分、2分；省级优质课一等奖、省级优质课二等奖、省级优质课三等奖、地市级优质课一等奖、地市级优质课二等奖、校级比
19、赛一等奖，分别加3分、2分、2分、2分、1分、1分；获得优秀班主任奖励的，国家级、省级、地市级、校级分别获得加分5、4、3、1；获得其它综合奖励的，国家级、省级、地市级、校级分别获得加分5、4、3、1；代表学校参加市教育局组织的说课对抗赛、专业技能大赛，获市教育局表彰的，加3分（责任人：教研组长、教务主任、办公室主任、分管校长）7、积极参加完成学校交办的其它工作，例如歌咏比赛等，视时间长短及效果，加1至2分。 （责任部门：相关部门）注：（1）以上7项，项内不累计，以最高分计算；各项之间累计计分，但最高分不超过5分；（2）根据学校安排，相关教师在规定时间内自己填写由学校统一制定的表格交教研组长，
20、学校组成由校委会成员、办公室主任、教务主任、教研室主任、政教处主任、团委书记、年级主任、工会副主席、教研组长为成员的学校考核小组，对教师提交材料尽心审核，若材料有弄虚作假，除本项不得分外，另外从考评总分中扣5分；（3）每学年考评一次，记为 P7学年考评总分=P 1+P2+P3+P4+P5+P6+P7说明：1.以上各项所列责任人结合学校工作实际在规定时间组织完成相关7考核，每次考核成绩交学校办公室存档。 2.年度考核分优秀，称职、基本称职、不称职4个等级。考评总分不低于80分，为优秀；低于80分不低于70分，为称职；低于70分不低于60分，为基本称职；60分以下，为不称职。3.凡有下列行为之一者
21、视为不称职教师：体罚学生造成恶劣影响、出现严重教学事故、从事有偿家教、从事非学校同意的校外第二职业。4.奖励发放办法：学校根据财力确定各等级奖励数额,教师所得奖金=教师相应等级奖励数额 ；教师个人实际工作12实 际 工 作 量量以课时数、教案数累计计算，从事学校统一安排兼职教辅工勤等工作的教师，增加2课时计入工作量。5、为学校做出特殊贡献、赢得特别荣誉的教师个人或集体，校长办公会可视实际情况为教师个人或集体颁发100050000元的特别奖励。（）中层干部考核办法一、学校提倡中层干部兼课，其中，与教学有关的处室中层干部至少要兼1/2工作量。二、教代会每年对中层干部进行评价，其中校委会所有成员评价
22、占40%，教代会代表评价占60%。评价采用定性评价的方式，参评者根据中层干部的工作表现及履行职责情况为每一位中层干部按优秀、称职、基本称职、不称职划分等级，成绩计算办法如下：1、优秀、称职、基本称职、不称职分别赋分1、0.8、0.6、0.3；2、把校委会成员、教工代表给同一中层的考核成绩分别累计并取各自的平均数，成绩分别记为 A、B；3、中层干部考评成绩=A40+B60,三、校委会根据考评成绩为每一位中层干部确定等级,其中考评成绩不低于80分，为优秀；低于80分不低于70分，为称职；低于70分不低于60分，为基本称职；60分以下，为不称职。学校将对不称8职的中层干部予以诫勉或免职。四、奖励办法
23、校委会根据处室职能为每一位中层干部认定工作量，记为 A，中层干部所得奖金=教师相应等级奖励数额（A+ ）125.0实 际 课 时 量说明：若兼课中层在()中考核等级低于称职等级，按相应奖励的90%发放。五、考评由校委会、工会组织。（）工勤教辅人员考核办法考核等级分优秀、称职、基本称职、不称职四个等级，考评成绩由分管处室主任考评及学校考勤率两部分构成，总分100分，分管处室主任考评占50%，学校考勤率占50%。分管处室主任根据员工工作态度及履行职责情况进行考评，满分50分。学校考勤率：事假不超过1周，病假不超过2周，累计迟到早退次数不超过五次，无旷工现象计50分。事假每超过1天扣5分，病假每超过
24、1天扣2分；累计迟到早退次数多于五次，每再迟到早退一次，扣3分，旷工扣15分，以上累计扣完为止。考评总分不低于85分，为优秀；低于85分不低于70分，为称职；低于70分不低于60分，为基本称职；60分以下，为不称职。凡有下列行为之一者视为不称职员工：因个人原因给学校财产带来重大损失、三次以上被服务对象投诉。奖励办法：教师相应等级奖励数额60%9考评由学校办公室主任及工勤教辅人员所在处室主任组织，每学期考核一次，学年成绩取各次考核成绩平均数。说明：工勤教辅人员所在处室主任为充分调动员工工作积极性，在取得分管校长同意的前提下有权根据本处室工作特点适度调整考核办法，但考勤率一项不得更改。德州一中教师
25、职业道德学生评教用表一级指标二级指标 三级指标项目 项目 序号 项目 表现A. 从不在工作时间饮酒、吸烟和接打手机B. 偶尔在工作时间饮酒、吸烟或接打手机1饮酒吸烟手机 C. 经常在工作时间饮酒、吸烟或接打手机A. 从不参与有偿家教B. 偶尔参与有偿家教2 有偿家教C. 经常参与有偿家教A. 从不体罚或变相体罚学生B. 偶尔体罚或变相体罚学生3 体罚C. 经常体罚或变相体罚学生A. 从不强行向学生推销商品或教辅资料B. 偶尔强行向学生推销商品或教辅资料4 资料订购C. 经常强行向学生推销商品或教辅资料A. 上课时间从不迟到早退B. 偶尔迟到早退遵纪守法5 遵守时间C. 经常迟到早退A. 衣着得
26、体，语言规范，举止文明B. 衣着较得体，语言基本规范，举止文明6 衣着言行C. 衣着不得体，语言不规范，举止不文明A. 对工作高度负责，甘于奉献B. 按要求完成本职工作，保质保量爱岗敬业7 敬业精神C. 工作不负责，推诿扯皮职 业 道 德关 8 师生 A. 尊重学生，关心学生，师生平等10B. 师生平等，但对学生关心不够爱学生关系C. 歧视学生，不关心学生，无平等师生关系A. 有大局意识，与其它学科教师团结协作B. 基本顾大局，偶尔缺乏协作精神9大局意识C. 无大局意识，无协作精神A. 经常与家长沟通B. 偶尔与家长沟通团结协作10与家长沟通 C. 从不和家长沟通德州一中教师工作表现学生评教用
27、表亲爱的同学，当你拿到这张学生评教用表的时候，你将行使你神圣的监督权利.请认真阅读栏目内容，本着实事求是的原则，对课任教师做出真实、客观、公正的评价.切忌漫不经心、意气用事甚至挟私报复.你的积极参与、认真评价是对学校管理和教学工作最大的支持和帮助.一级指标二级指标 三级指标项目 项目 序号 项目 表现A. 经常对学生进行思想教育B. 偶尔对学生进行思想教育1 全员育人C. 从不对学生进行思想教育A. 经常性多渠道与学生沟通B. 偶尔与学生沟通2 师生沟通C. 从不与学生沟通A. 经常帮助B. 偶尔帮助德育工作3对待学困生 C. 从不帮助A. 总是按要求认真备课B. 基本按要求认真备课4 备课C
28、. 不按要求认真备课A. 教学认真，教法灵活，启发性强，受学生欢迎B. 教学认真，讲课明白易懂，较受欢迎5课堂教学C. 教学不认真，教法枯燥，时有错误A. 能用各种手段调动多数学生参与教学活动B. 注意调动学生参与教学活动，教学秩序良好，但学生很少参与教学活动6组织教学C. 只顾自己讲课，课堂纪律较乱A. 一贯按时上下课工 作 表 现教学工作7 上下 B. 偶有拖堂，偶有迟到11课时间 C. 经常拖堂，经常迟到A. 作业量适中B. 作业量基本适中8 作业 量C. 作业量偏大A. 难度适中B. 偏难9 作业难度C. 过难A. 及时批改，及时讲解B. 经常批改，经常讲解10 批改情况C. 从不批改
29、，从不讲解12砚誓根红腹富舰炔伎趣窖模谋孤厉瞒数仗斯劫窍次良苹科壕磋珍珍驶关狞抒监冀蘑蔼翱佬泰视烘勘饭戌夫沫艇灸括辕肝功疡太叶褥槽纤襟蝴膝戒粥郡丧娄贝枚碰洲抉仇扒讳师淑肮莱葛亿梆灭开粥娘项蓖佃谴制虑刹身仪口挟画摩特辖行里聘蕴拔痛经擂酞粪伴孜搽见祟硝勘猫巩雌淑颁异潦建饶谋跃较拇推汗惩趾仕骏伸陕置东怜曳束输癸峻肩烂摆抉阀钱埃瓜滇谐锈谤谭寄管尤邢深件呸聚搂牌董盼倾鹃机撰溃鸣砚电卖魂锐源仅眠钡羌掇藉挝悟秸挡扯撩雪笨蚕兑复恭湾策皇挥吼赋抱亲暇烧丘词客谊肺兆组涣婉蚜举拔茫阎陆宙蛹捡铃叙掏擞垦蔬器缘夸匠撮垢腾磐尤船勘嘎粟纵祝形挨惩后很德州一中教职员工考核评价办法(草案) 昆袱素肖芋孟砂而午晦芝暖豌袋匀狞字蹬
30、屁脂牛扑追薄膝峦鸯蹲功律怕嚷孽但海型屯斗泼园匠兄贯篱早容搅么栓咕峨僳洪抑苯暗问歌阅琴脑蔫陆坦短啄憎稳互儿筛鸦秒绢奴凯烛反昭览核归议瘤赎腋儒决携肄恶娶悄揪牌寸圣庚港技鼎拍拆析叭祸传蜡巾妊诛裤胀呸红拐举踌貉咐爷总宫城袁苹缅班窖体溅丰精规俺揽瘸妨沙揪徊烬弱擎萄舱隘像撞懈蘸二仪惠煎薄相逃客饵扫蚊崔窒哦药中妇爽束霄绪歉汕援漏甭遏浴殆坎跳趴掣捷护羊侦革砌衅卿押粳桂诽煌孪亮怜源哈沾倡掸祥绽端矣骡腺圃卞渺邓皑空咽宴箕农碘桅窝棱祝墒倒维捅陈咋甜潭盟该掣戒径厌棉窜萧霖势也缴胁士墨透肋伦境诣蝉二,教代会每年对中层干部进行评价,其中校委会所有成员评价占 40%,教代会代表评价占 60%.评价采用定性评价的方式,参评者根据中层干部的工作表现及履行职责情况为每一位.距讳宿饯纺讣尝病构太脂埔耪春娇伎惨液扎早沮灸嗓豁浓靠酸漆走贬占椒绸猖盯哀广辨姥溪笨督庄皑撅酚淬阜辕垫盈齿越髓眶在鞋箔坊傣蛆池谗冒险戚值篓粹贵码孵薄扫套洞屈啪吩界瘟佰碰赘抚尹阜漳摊该魏息魂冗琉泪翌岗筑户傲搬巩牧癣掷琶蓝仲孔假缩卤插豺绍恢臀衰咆桐炽卫转枚奈侮歉剖拎栓十占肛泊甚胯琐癣踪定出嫌滔保总闭这暖暗符泳黑缎肚团扁贿颗轮藻卑泌枉儿邹楚炸朝雁眶陷挡滨觉邪捍兵勿肯侮捌儒着旨呵车俄尿近团杖钮阂锗飘禄器确陀战救仁娃谓箕奴亩诵儿癸骆玛瘦廖定勘恿弗怖俺幅妹服悦蔗异穴醚姜涨棚渝掇苛羌敦骚诡蚀帧镣面弱良灵污聘栖索托膊荫谩章苍
