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江苏省江阴市新桥中学七年级生物上册_361_食物链课件(1)(新版)苏科版.ppt

上传人:微传9988 文档编号:2771046 上传时间:2018-09-27 格式:PPT 页数:12 大小:2.17MB
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资源描述

1、“园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附,欲取蝉,而不知黄雀在其旁也;黄雀延颈欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也。”刘向 说苑,螳螂捕蝉,黄雀在后,老鹰捉小鸡,通过这两个例子,你能说一下自然界中生物之间普遍存在着怎样的关系?,捕食关系,吃与被吃关系,第一节 食物链,要求:同学们按照各种生物之间的“吃与被吃”的关系将被吃的生物排在前面,吃它的动物排在后面,并用“” 连接各种生物,谁吃谁,1.生物之间的食物关系连在一起像什么?,2.什么是食物链呢?,3.在食物链中,连接各种生物的“”表示什么意思?,呈链状,所以我们称它为食物链,在一定的区域内,各种生物之间由于食物关系所形成的

2、联系就叫食物链,“”表示生物之间的被吃关系,讨论:,一条食物链一般包括35个环节,食物链所包含的环节少,食物链就简单,反之,食物链就复杂。,(1)食物链一般有哪几类生物构成?,(2)它们分别在生态系统中扮演什么角色?为什么?,(3)从黑板上的这几条食物链看,它们有什么共同点?,(4)第2、3环节的动物有何不同?(P84动物的食性),绿色植物和动物,讨论,不能自己制造有机物,只能从外界获取,第1环节均为植物,第2,3以及其后环节均为动物,第2环节的动物大多为植食性动物,第3环节的动物大多为肉食性动物,生产者:,可利用阳光制造有机物,消费者:,食物链的特点:,(1)食物链通常是由一种绿色植物开始的

3、,(2)位于食物链第2环节的生物通常是植食性动物,(3)位于生物链其他环节的生物大多是肉食性动物,生产者,消费者,消费者,消费者,(植食性动物),(肉食性动物),(肉食性动物),螳螂捕蝉黄雀在后,树,蝉,螳螂,黄雀,人,由此可见,我们人是生态系统中的一员,人与动植物之间存在着食物联系。那人类参不参与这种食物链关系呢?俗话说民以食为天,人的食物又是从哪里来呢?,水果,分析食谱中的生物,猪肝,面包,蜂蜜,牛奶,胡萝卜,猪肉,芹菜,鸡蛋,花生,米饭,菠菜,植物油,番茄,鱼,马铃薯,通过大家所画的食物链可以看出:人与动植物之间有着复杂的食物关系。人的食物种类很多,因此与人有关的食物链,实际上比我们画的

4、要复杂的多。此外不难发现,人与自然界中的其他生物是一环扣一环,相互依赖生存的,其中任何一个环节的生物受到影响,都会直接或间接的影响到我们人类自己,因此我们应该要对它们加以保护,其实也是为了我们人类自身更好的生存。,再见!,动物的食性,根据动物摄取的食物不同,可以将动物分成以下三种类型。肉食性动物 又叫食肉动物,是以其他动物为食的动物。一般来说,它们的体型比被捕食的动物大而强壮,例如狮、虎、豹的体型比被它们捕食的斑马、黄羊等动物强壮的多。有的动物体型虽小,但能吃掉比它大的动物。植食性动物 又叫食草动物,是以植物为食的一类动物,例如马、牛、羊以及池塘里的草鱼等。杂食性动物 既以植物为食,又以动物为食的动物,如猪、鸡等。,

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