1、语文天地十教学要求：1 区别同音字、形音字，抄写词语，搭配词语，巩固学过的生字新词语。2 读背中外名言警句，了解大概意思。3 阅读短文。4 综合实践活动。让学生知道各种行业缺一不可。教学重点：掌握理解词语的方法，读懂短文，展开想像，续编炮手 。课时划分：三课时。第一课时教学目标：完成“积累运用” “开卷有益” 。教具准备：生字卡片教学过程：一 同音字、形近字组词。1 出示卡片，学生认读。2 引导学生发现这些字的特点。3 指名口头组词。4 引导学生记字形。二 抄一抄。1 出示词语学生自由读一读。2 说说这些词语在抄写的时候应该注意什么。3 学生抄写词语。4 指名读一读。三、读一读，填上合适的词语
2、1、学生完成练习。2、集体反馈。 （分享快乐，服从分配，瞄准房屋，忍受痛苦，浇灌禾苗，播种希望。 ）3、读一读。四、读一读，背一背1、学生自由读句子。2、教师引导学生联系生活实际，说说自己对这些句子的理解。3、教师根据学生的反馈小结，点明这些句子所表达的主题：奉献。五、阅读邮箱里的花束1、学生自由读课文。（1）准确、通顺地朗读短文。（2）思考：短文写了一件什么事？2、教师出示部分词语，检查大家的认读情况。娜塔娅 偏僻 婶婶 大街 郊外 皱纹3、指名反馈：短文讲了一件什么事？（娜塔娅经常帮助邮递员分发邮件。一个星期天，女教师什么也没有，为了不让女教师失望，她到郊外采了一束野花放在女教师的信箱里。
3、 ）讨论：女教师没有信件，娜塔娅为什么要采一束鲜花放在女教师的信箱里？（娜塔娅知道每次收到信件，女教师都会很高兴。如果今天女教师没有收到信件，女教师会伤心难过，为了让女教师不伤心，能收获快乐，所以娜塔娅采了一束鲜花放在女教师的信箱里。 ）4、教师：从小姑娘的身上，你们得到什么启发？（处处为别人着想）5、教师小结：是呀，只是一束鲜花就使女教师收获了快乐，娜塔娅有一颗美好的心灵，她时刻为别人着想，真是一个好孩子。六、课时总结这节课，我们不仅复习了学过的生字新词，还认识了一个心地善良、乐于助人，时刻为别人着想的好姑娘娜塔娅。希望同学们能像她一样拥有一颗善良的心，时刻为他人着想，给别人带去快乐。七、作业布置1、积累本课的词语以及名言警句。2、有感情地朗读短文邮箱里的花束 。
