1、2007 版培养方案模板一、培养目标培养具有创新精神和实践能力的、具有现代教育思想、掌握现代教育技术、适应地方基础教育改革要求的中学师资和适应地方经济社会生产、建设、管理、服务第一线需要的应用型人才。二、培养规格（1）能力、知识、素质综合提高；（2）创新精神与创业能力；（3）实践能力；（4）适应地主基础教育改革要求；（5）其它；三、学制和年限本科学制为四年，修业年限为三至六年。四、授予学位与学分要求修完各教学环节课程并满足要求，达到（ ）学分准予毕业，符合国家学士学位授予条例的条件和白城师范学院学士学位授予细则的规定，授予（ ）学士学位。五、主干专业与主要课程1、课程编号说明为了便于学生选课和
2、进行计算机规范化管理，对学院所有课程进行编号。（一）第 1、2 位数字表示开设该课的系或部，其编号从 01-19。以后增加系部，序号顺延。01 体育系 02 生物系 03 计算机系 04 化学系 05 数学系06 物理系 07 中文系 08 外语系 09 美术系 10 政法系11 历史系 12 教育系 13 教育技术学系 14 土木工程系 15 机械电子工程系 16 经济管理系 17 音乐系 18 地理系 19 政教部（二）第 3 位数为学制号。本科为 4 （三）第 4、5 位数字表示该课程的学科门类00 共同课 01 哲学 02 经济学 03 法学 04 教育学 05 文学 06 历史学 0
3、7 理学 08 工学 09 农学 10 医学 11 管理学 （四）第 6 位数字表示课程类别0 公共选修课 1 公共必修课 2 专业必修课 3 专业选修课 4 副修与辅修课（五）第 7、8 位数字表示各系所开设课排序号，由 0199具体示例 1：大学英语外语系 学制号 共同课 公共必修课 课程序号08 4 00 1 0108400101 即代表本科专业大学英语具体示例 2： 数学分析（一）数学系 学制号 学科分类号 专业必修课 课程序号 05 3 07 2 0105307201 即代表专科数学分析（一）2、各专业主干学科及主要课程（1） 、汉语言文学主干学科：中国语言文学。主要课程：语言学概论
4、、现代汉语、古代汉语、中国汉字学、汉语史（或文字、声韵、训诂学） 、中外语言学史、语言文字信息处理、中国文化概论、中国古代文献学、文学概论、马克思主义文论、中国现代文学史、中国现当代文学作品选、中国古代文学史、中国古代文学作品选、民间文学、比较文学、写作、文艺心理学、中国文学批评史、语文教学论、自然科学基础等。（2）英语主干学科：外国语言文学。主要课程：基础英语、语音、语法、视听、口语、英语写作、语言学概论、主要英语国家文学史及文学作品选读、主要英语国家国情、翻译理论与实践、英语教学理论及方法、英语测试理论及方法。（3）日语主干学科：外国语言文学主要课程：基础日语、高级日语、视听说、口语、翻译
5、理论与实践、写作、语言理论、日本文学史、日本文学选读、日本概况（文化） 。（4）音乐学主干学科：艺术学、教育学。主要课程：视唱练耳、基本乐理、和声学、曲式与作品分析、复调音乐、民族民间音乐概论、中国音乐史、外国音乐史、合唱与指挥基础、音乐教育理论基础、音乐美学、声乐、钢琴、器乐。（5）美术学主干学科：艺术学、教育学。主要课程：美术概论、美术教学理论与方法、设计概论、中外美术史、艺术美学、技法理论、色彩学、解剖学、构图学、美术教育学（含美术教育原理和美术教学论） 、美术教育心理学、美术教学实践（见习、实习） 、绘图（素描、中国画、油画、版画、壁画、水彩水粉画） 、雕塑、装潢设计、环境艺术设计、室
6、内与家具设计、广告设计、装饰设计、服装设计、书法、篆刻、摄影、材料与技法研究、计算机应用（绘图、设计） 。（6）艺术设计主干学科：艺术学、文学、工学。主要课程：素描、色彩、图案、构成、专业技法、专业设计、艺术设计理论等。（7）历史学主干学科：历史学。主要课程：中国古代史、中国近现代史、世界通史、中国文化史、中国经济史、中国思想史、中国史学史、史学概论、中国社会生活史、版本目录学、训诂学、史源学、史学论文写作、历史教学论、自然科学基础等。（8）法学主干学科：法学主要课程：法理学、中国法制史、宪法、行政法与行政诉论法、民法、商法、知识产权法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济
7、法。（9）思想政治教育主干学科：政治学、哲学、法学主要课程：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、政治学、毛泽东思想概论、邓小平理论概论、世界政治经济与国际关系、马克思主义经典著作选读、法学概论、马克思主义伦理学、思想政治教育学原理、中学思想政治教学论。（10）教育技术学主干学科：教育学、计算机科学与技术主要课程：教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学。（11）体育教育主干学科：教育学、体育学主要课程：人体解剖学、人体生理学、体育保健、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操、武术。（12）数学与应用数学主干学科：数
8、学。主要课程；分析学、代数学、几何学、概率论与数理统计、微分方程、函数论、离散数学、数学史、数值方法与计算机技术、数学模型、数学实验、教育学与心理学基础、数学教学论、人文社会科学基础。（13）物理学主干学科：物理学主要课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、近代物理学、理论力学、电动光学、统计物理学、量子力学、数学物理方法、电子线路、普通物理实验、近代物理实验、固体物理、物理教学论、中学物理实验与教学技能训练、人文社会科学基础等。（14）化学主干学科：化学主要课程：无机化学、分析化学（含仪器分析化学） 、有机化学、物理化学（含结构化学） 、化学工程基础、化学教学论以及相关课的实验课程、化学教
9、学理论与方法、人文社会科学基础等。（15）生物科学主干学科：生物学主要课程：动物学、植物学、人体解剖生理学、植物生理学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、生态学、生物教学论、人文科学基础。（16）生物技术主干学科：生物学主要课程：微生物学实验、细胞生物学实验、遗传学实验、生物化学实验、分子生物学实验、生物技术大实验等。（17）地理科学主干学科：地理学主要课程：自然地理学、人文地理学、经济地理学、中国地理、世界地理、测量地图学、地理信息系统、环境保护、教育心理学、地理教学论、计算机辅助教学、人文科学基础。（18）机械设计制造及其自动化主干学科：力学、机械工程。主要课程：工程力学
10、、机械设计基础、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、机械工程材料、制造技术基础。（19）电子信息工程主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。（20）计算机科学与技术主干学科：计算机科学与技术主要课程：离散数学、数据结构、高级语言程序设计、操作系统、数据库原理、计算机通信与网络、计算机组成原理等。（21）土木工程主干学科：力学、土木工程、水利工程。主要课程：材料力学、结构力学、流体力学、土力学、建筑材料、混凝土结构与钢结构、房屋结构、桥梁结构、地下
11、结构、道路勘测设计与路基路面结构、施工技术与管理。（22）交通运输主干学科：运筹学、管理学、交通运输组织学。主要课程：运筹学、管理学、营销学、财务管理、运输经济学、交通运输设备、交通运输技术管理、交通运输商务管理、交通运输企业管理、交通港站与枢纽、交通运输法规、管理信息系统、交通运输安全。（23）园艺主干学科：园艺学。主要课程：植物学、植物生理与生物化学、应用概率统计、遗传学、土壤学、农业生态学、园艺植物育种学、园艺植物栽培学、园艺植物病虫害防治学、园艺产品贮藏加工及营销学。（24）市场营销主干学科：经济学、工商管理。主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务
12、管理、市场营销、经济法、消费者行为学、国际市场营销、市场调查。（25）公共事业管理主干学科：公共管理。主要课程：管理学原理、管理心理学、人力资源开发与管理、管理经济学、公共关系、公共财务、管理定量分析、应用统计、管理信息系统、管理文秘。六、各学期周数分配表各学期周数分配表 1（师范本科）学年项目 一 二 三 四学 期 1 2 3 4 5 6 7 8合计入学教育军事理论及训练 2 2课 堂 教 学 16 18 18 18 18 18 8 6 120考 试 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 12教 育 见 习 2 2校 内 模 拟 实 习 2 2教 育 实 习 6 6
13、专 业 实 习 自行安排社会调查（利用假期） 1 1 2公 益 劳 动 0.5 0.5 1毕 业 论 文 8 8机 动 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 3寒 暑 假 6 6 6 5 6 5 6 4026 26 26 26 26 26 26 16 198共 计52 52 52 42 198各学期周数分配表 2（非师范本科）学年项目 一 二 三 四学 期 1 2 3 4 5 6 7 8合计入学教育军事理论及训练 2 2课 堂 教 学 16 18 18 18 18 18 18 120考 试 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 10.5专 业 实 习 自行安排毕 业
14、 实 习 8社会调查（利用假期） 1 1 2公 益 劳 动 0.5 0.5 1毕 业 论 文 8 8机 动 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 2.5寒 暑 假 6 6 6 5 6 5 6 40共 计 26 26 26 26 26 26 26 16 19852 52 52 42 198七、各教学环节学分比例表各教学环节学分比例表 1（师范文科）总学分：160类别 课 型 学分数 占学分比例通识理论教育 32 20%通识实践教育 18 11.3%通识教育（57 学分）综合素质教育 7 4.4%公共教育 教师教育类课程 12 7.5%专业理论教育 55 34.4%专业提高教育 8 5%专业教育
15、专业实践教育 18 11.3%拓展教育 8 5%素质拓展与创新教育 创新教育 2 1.3%教学环节学分占总学分比例为 22.6%各教学环节学分比例表 2（师范理科）总学分：170类别 课 型 学分数 占学分比例通识理论教育 32 18.8%通识实践教育 18 10.6%通识教育（57 学分）综合素质教育 7 4.1%公共教育 教师教育类课程 12 7.1%专业理论教育 57 33.5%专业提高教育 8 4.7%专业教育专业实践教育 26 15.3%拓展教育 8 4.7%素质拓展与创新教育 创新教育 2 1.2%教学环节学分占总学分比例为 25.9%各教学环节学分比例表 3（工科）总学分：170
16、类别 课 型 学分数 占学分比例通识理论教育 34 20%通识实践教育 18 10.6%公共教育通识教育（59 学分）综合素质教育 7 4.1%专业理论教育 67 39.4%专业提高教育 8 4.7%专业教育专业实践教育 26 15.3%拓展教育 8 4.7%素质拓展与创新教育 创新教育 2 1.2%教学环节学分占总学分比例为 25.9%八、理论教学总体计划安排附表 6： 理论教学总体计划安排 1 (非师范本科)学时分配 各学期周学时数分配 考核所在学期1 2 3 4 5 6 7 8课程类别课程编号 课程名称学分数 授课 实践16 18 18 18 18 18 18考试考查19400101 马
17、克思主义基本 原理 3 54 3 319400102 中国近现代史纲 要 2 36 2 619400103毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论4 72 2 2 5、619400104 思想道德修养与 法律基础 3 48 3 108400101 大 学 外 语 16 280 4 4 4 4 1、3 2、407400102 大学应用语文 2 36 2 3公共教育通识理论课03400101 计算机应用基础 4 64 4 41 或2专业基础课专业课专业选修课提高课方向提高课小计理论教学总体计划安排 2 (师范本科)学时分配 各学期周学时数分配 考核所在学期1 2 3 4 5 6 7 8课程
18、类别课程编号 课程名称学分数 授课 实践16 18 18 18 18 18 8 6考试考查19400101 马克思主义基本原理 3 54 2 319400102 中国近现代史纲要 2 36 2 619400103毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论4 72 2 2 5、619400104 思想道德修养与法律基础 3 48 3 108400101 大 学 外 语 16 280 4 4 4 4 1、3 2、4通识理论课03400101 计算机应用基础 4 64 4 4 1 或207400102 大学语文 2 36 2 212400103 心 理 学 3 54 3 文 3 理4或 512
19、400104 教 育 学 3 54 3 理 3 文4或 5公共教育教师教育共同课 13400101 教 育 技 术 3 36 18 3 理 3 文3 或4专业基础课专业课选修课专业提高课程方向提高课小 计九、实践教学总体计划安排实践教学安排 1(非师范本科)学时 教学周数、上课学期 备注1 2 3 4 5 6 7 8课程类别序号 课程名称学分数 合计 实验 实践16 18 18 18 18 18 181 军事理论及训练 2 2 周 *2 思想政治理论课实践 4 72 72 2 2 2 23 形势与政策课实践 * * * * * *4 社会调查 2 2 周 在假期5 公益劳动 1 1 周 1 *
20、 *6 体育与健康 4 140 2 2 2 27 大学英语口语训练 4 140 2 2 2 2通识教育实践课8 计算机上机训练 1 32 2 2小计 189 实验、课程设计等 10 自行安排10 专业见习、实习 自行安排11 毕业实习 8 8 周 *专业实践课 12 毕业论文（设计） 8 8 周 *小计实践教学安排 2(师范本科)学时 教学周数、上课学期 备注1 2 3 4 5 6 7 8课程类别序号 课程名称学分数 合计 实验 实践16 18 18 18 18 18 8 61 军事理论及训练 2 2 周 *2 思想政治理论课实践 4 72 72 2 2 2 23 形势与政策课实践 * * *
21、 * * *4 社会调查 2 2 周 在假期5 公益劳动 1 1 周 1 * *6 体育与健康 4 140 2 2 2 27 大学英语口语训练 4 140 2 2 2 2通识教育实践课8 计算机上机训练 1 32 2 2小计 189 实验 8 自行安排10 专业见习、实习 自行安排11 教育见习、实习 10 10 周 *专业实践课 12 毕业论文（设计） 8 8 周 *小计十、综合素质教育、拓展教育和创新教育计划安排学时 理论教学周数、上课学期第一学年 第二学年 第三学年 第四学年第 1学期第 2学期第 3学期第 4学期第 5学期第 6学期第 7学期第 8学期课程分类序号 课程名称课程属性考核
22、学分 理论实践16 16 16 16 16 16 16 16备注1 文献检索 限选 考查 1 16 22 就业与创业 指导 限选 考查 2 32 2 2 3 或 43 中国传统文 化概论 限选 考查 2 32 2 理工 科4 艺术欣赏 限选 考查 1 32 2 2 3 或 45 现代科技导 论 限选 考查 2 32 2 文科6 安全教育 必修 考查 0.57 健康教育 必修 考查 0.5分散进行统一安排综合素质教育小 计1 个性教育 任选 考查 62 创业教育 限选 考查 23 第二学历 任选 考查拓展教育4 职业资格认 任选 考查证小 计1 学科竞赛 任选 考查 22 学术成果 任选 考查
23、23 科学研究 任选 考查 24 优秀论文 任选 考查 25 第二课堂 任选 考查 2分散进行统一安排 创新教育小 计十一、修（制）订培养方案论证内容开篇语一、本专业培养人才的市场需求状况1、市场择本专业人才数量2、市场择本专业人才质量的要求二、国内外的本专业培养模式的现状1、基本的指导思想提法2、培养方案的基本模式3、人才规格的基本要求4、有特色的方案事例三、培养方案基本要点的综述1、修订培养方案的指导思想2、修订培养方案的依据（1）市场对于人才的基本需求（2）本专业人才培养的基本规律3、培养目标、培养规格4、培养方式5、专业特色四、培养方案实施的措施和保证1、本专业的培养思路2、强化师资队伍建设措施3、提高教学管理水平措施4、加强实验室、实习、实践基地建设。
