霍兰德职业兴趣测试量表及答案.doc-道客多多

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1、霍兰德职业兴趣测试量表及答案对照表霍兰德职业兴趣测试由美国著名职业指导专家霍兰德编制，主要用于确定被测试者的职业兴趣倾向,进而用于指导被测试者选择适合自身职业兴趣的专业发展方向和职业发展方向。霍兰德提出的6 种基本职业类型为：实用型 R、研究型 I、艺术型 A、社会型 S、企业型 E、常规型 C。第一部分您心目中的理想职业(专业) 对于未来的职业(或升学进修的专业)，您得早有考虑，它可能很抽象、很朦胧，也可能很具体、很清晰。不论是哪种情况，现在都请您把自己最想干的 3 种工作或最想读的 3 种专业，按顺序写下来。 1 _ 2 _ 3 _兴趣测评量表请根据对每一题目的第一印象作答，不

2、必仔细推敲，答案没有好坏、对错之分。具体填写方法是，根据自己的情况每一题回答“是”或“否” 。第二部分您所感兴趣的活动下面列举了若干种活动，请就这些活动判断你的好恶。喜欢的，请在“是”栏里打里打X。请按顺序回答全部问题。 R：实际型活动是否 1装配修理电器或玩具 _2修理自行车 _3用木头做东西 _ 4开汽车或摩托车_ 5用机器做东西_ 6参加木工技术学习班_ 7参加制图描图学习班_ 8驾驶卡车或拖拉机_9参加机械和电气学习班_ 10装配修理机器_ 统计“是”一栏得分计_A：艺术型活动是否 1素描制图或绘画 _2参加话剧戏剧_3设计家具布置室内_4练习乐器参加乐队_ 5欣赏音乐或戏

3、剧 _6看小说读剧本 _7从事摄影创作 _8写诗或吟诗 _9进艺术(美术音乐)培训 _10练习书法_统计“是”一栏得分计_I：调查型活动是否 1读科技图书和杂志_ 2在实验室工作_3改良水果品种，培育新的水果_4调查了解土和金属等物质的成分 _5研究自己选择的特殊问题_6解算术或玩数学游戏_7物理课_8化学课_9几何课_10生物课_ 统计“是一栏得分计_S：社会型活动是否 1学校或单位组织的正式活动_ 2参加某个社会团体或俱乐部活动_ 3帮助别人解决困难_ 4照顾儿童_5出席晚会、联欢会、茶话会_ 6和大家一起出去郊游_ 7想获得关于心理方面的知识_ 8参加讲座会或辩论会_9观看或参加

4、体育比赛和运动会_ 10结交新朋友 _统计“是”一栏得分计 _E：事业型活动是否 1说服鼓动他人 _2卖东西 _3谈论政治 _4制定计划、参加会议 _5以自己的意志影响别人的行为 _6在社会团体中担任职务 _7检查与评价别人的工作 _8结交名流 _9指导有某种目标的团体 _10参与政治活动 _统计“是”一栏得分计_ C：常规型(传统型)活动是否 1整理好桌面和房间 _2抄写文件和信件 _3为领导写报告或公务信函 _4检查个人收支情况 _5打字培训班 _6参加算盘、文秘等实务培训 _7参加商业会计培训班 _8参加情报处理培训班 _9整理信件、报告、记录等_10写商业贸易信_统计“是”一栏得

5、分计_第三部分您所擅长获胜的活动下面列举了若干种活动，其中你能做或大概能做的事，请在“是”栏里打；反之在“否”栏里打 X。请回答全部问题。 R：实际型活动是否 1能使用电锯、电钻和锉刀等木工工具 _2知道万用表的使用方法_3能够修理自行车或其他机械_ 4能够使用电钻床、磨床或缝纫机_5能给家具和木制品刷漆_ 6能看建筑设计图_7能够修理简单的电气用品_ 8，能修理家具_ 9能修理收录机_ 10能简单地修理水管_统计“是”一栏得分计_A：艺术型能力是否 1能演奏乐器_2能参加二部或四部合唱_3独唱或独奏_4扮演剧中角色_ 5能创作简单的乐曲_ 6会跳舞_7能绘画、素描或书法_ 8能雕

6、刻、剪纸或泥塑_ 9能设计板报、服装或家具_ 10写得一手好文章_ 统计“是”一栏得分计_I：调研型能力是否 1懂得真空管或晶体管的作用_ 2能够列举三种蛋白质多的食品_ 3理解铀的裂变_ 4能用计算尺、计算器、对数表_ 5会使用显微镜_ 6能找到三个星座_ 7能独立进行调查研究_ 8能解释简单的化学_ 9理解人造卫星为什么不落地_ 10经常参加学术的会议_ 统计“是”一栏得分计_S：社会型能力是否 1有向各种人说明解释的能力_ 2常参加社会福利活动_ 3能和大家一起友好相处地工作_ 4善于与年长者相处_ 5会邀请人、招待人_ 6能简单易懂地教育儿童_ 7能安排会议等活动顺序_ 8善于

7、体察人心和帮助他人_ 9帮助护理病人和伤员_ 10安排社团组织的各种事务_ 统计“是”一栏得分计_E：事业型能力是否 1担任过学生干部并且干得不错_ 2工作上能指导和监督他人_ 3做事充满活力和热情_4有效利用自身的做法调动他人_ 5销售能力强_ 6曾作为俱乐部或社团的负责人_ 7向领导提出建议或反映意见_8有开创事业的能力_ 9知道怎样做能成为一个优秀的领导者_ 10健谈善辩_ 统计“是”一栏得分计_C：常规型能力是否 1会熟练的打印中文_ 2会用外文打字机或复印机_ 3能快速记笔记和抄写文章_4善于整理保管文件和资料_ 5善于从事事务性的工作_6会用算盘_ 7能在短时间内分类和处理

8、大量文件_ 8能使用计算机_9能搜集数据_ 10善于为自己或集体做财务预算表_ 统计“是”一栏得分计_第四部分你所喜欢的职业下面列举了多种职业，请逐一认真地看，如果是你有兴趣的工作，请在 “是”栏里打；如果你不太喜欢、不关心的工作，请在“否”栏里打。请回答全部问题。 R：实际型活动是否 1飞机机械师_ 2野生动物专家_3汽车维修工_ 4木匠_ 5测量工程师_ 6无线电报务员_ 7园艺师_8长途公共汽车司机_ 10电工_ 统计“是”一栏得分计_S：社会型职业是否 1街道、工会或妇联干部_ 2小学、中学教师_ 3精神病医生_ 4婚姻介绍所工作人员_5体育教练_ 6福利机构负责人_ 7心

9、理咨询员_ 8共青团干部_ 9导游_ 10国家机关工作人员_ 统计“是”一栏得分计_I：调研型职业是否 1气象学或天文学者_2生物学者_3医学实验室的技术人员_ 4人类学者_ 5动物学者_ 6化学者_ 7数学学者_8科学杂志的编辑或作家_9，地质学者_ 10物理学者_ 统计“是”一栏得分计_E：事业型职业是否 1厂长_2电视片编制人_3公司经理_4销售员_5不动产推销员_6广告部长_7体育活动主办者_8销售部长_9个体工商业者_10企业管理咨询人员_统计“是”一栏得分计_A：艺术型职业是否 1乐队指挥_2演奏家_3作家_4摄影家_5记者_6画家、书法家_7歌唱家_8作曲家_9电影电

10、视演员_10. 电视节目主持人 _统计“是”一栏得分计_C：常规型职业是否 1会计师_2银行出纳员_3税收管理员_4计算机操作员_5簿记人员_6成本核算员_7文书档案管理员_8打字员_9法庭书记员_10人口普查登记员_统计“是”一栏得分计_第五部分您的能力类型简评下面两张表是您在6个职业能力方面的自我评定表。您可以先与同龄者比较出自己在每一方面的能力，然后经斟酌后对自己的能力作评估。请在表中适当的数字上画圈。数字越大，表示你的能力越强。注意，请勿全部画同样的数字，因为人的每项能力不可能完全一样。表 A R 型 I 型 A 型 S 型 E 型 C 型机械操作能力科学研究能力艺术创作能

11、力解释表达能力商业洽谈能力事务执行能力765432176543217654321765432176543217654321表 BR 型I 型 A 型 S 型 E 型 C 型体育技能数学技能音乐技能交际技能领导技能办公技能765432176543217654321765432176543217654第六部分统计和确定您的职业倾向请将第二部分至第五部分的全部测验分数按前面已统计好的6种职业倾向(R 型、I 型、A 型、S 型、E 型和 C 型)得分填入下表，并作纵向累加。测试 R 型 I 型 A 型 S 型 E 型 C 型第二部分第三部分第四部分第五部分 A第五部分 B总分请将上表中

12、的6种职业倾向总分按大小顺序依次从左到右排列： _型 _型 _型 _型 _型 _-型第七部分您所看重的东西职业价值观这部分测验列出了人们在选择工作时通常会考虑的9种因素(见所附工作价值标准)。现在请您在其中选出最重要的两项因素，并将序号填入下边相应空格中。最重要 _ 次重要 _最不重要 _ 次不重要 _附：工作价值标准 1工资高、福利好 2工作环境(物质方面)舒适 3人际关系良好 4工作稳定有保障 5能提供较好的受教育机会 6有较高的社会地位 7工作不太紧张、外部压力少 8能充分发挥自己的能力特长 9社会需要与社会贡献大职业人格的类型：（答对以下题号得 1 分，不对得 0 分；得分多

13、者属于该类型）现实型：“是” （2，13，22，36，43），“否” （14，23， 44，47，48）研究型：“是” （ 6，8，20，30，31，42）， “否” （ 21，55， 56，58）艺术型：“是” （ 4，9，10，17，33，34，49，50，54）， “否” （32）社会型：“是” （ 26，37， 52，59）， “否” （ 1，12，15，27，45，53）企业型：“是” （ 11，24，28，35，38，46，60）， “否” （ 3，16，25）传统型：“是” （ 7，19，29，39，41，51，57）， “否” （5，18，40）请将得分最高的三种类

14、型从高到低排列，得出一个（或两个）三位组合答案，再对照人格类型与职业环境的匹配和测试结果与职业匹配对照表得出人格类型所匹配的职业。职业兴趣类型的职业对应分类体系将你把自己得分最高的类型代号找出来，对照下面的职业索引，就可以找到你的职业兴趣在哪些职业上面（即适合干哪些职业）。（一）人格类型与职业环境的适配R（现实型）：木匠、农民、操作 X 光的技师、工程师、飞机机械师、鱼类和野生动物专家、自动化技师、机械工（车工、钳工等）、电工、无线电报员、火车司机、，长途公共汽车司机、机械制图员、修理机器和电器师。I（研究型）：气象学才、生物学者、天文学家、药剂师、动物学者、化学家、科学报刊编辑、地质

15、学者、植物学者、物理学者、数学家、实验员、科研人员、科技工作者。A（艺术型）：室内装饰专家、图书管理专家、摄影师、音乐教师、作家、演员、记者、诗人、作曲家、编剧、雕刻家、漫画家。S（社会型）：社会学者、导游、福利机构工作者、咨询人员、社会工作者、社会科学教师、学校领导、精神病工作者、公共保健护士。E（企业型）：推销员、进货员、商品批发员、旅馆经理、饭店经理、广告宣传员、调度员、律师、政治家、零售商。C（传统型）：让账员、会计、银行出纳、法庭速记员、成本估算员、税务员、核算员、打字员、办公室职业、统计员、计算机操作员、秘书。（二）测试结果与职业匹配对照表在上面的基础上，我们还可以进一步实施相近职

16、业兴趣判断。请将你的测试得分排序前三位的代号找出来，对照下面的职业索引找到你的职业兴趣所在（即适合的工作）。例如你的职业兴趣排前三位的是 RIA，那么牙科技术人员、陶工等是适合你的兴趣的职业。RIA：牙科技术人员、陶工、建筑设计员、模型工、细木工、制作链条人员。RIS：厨师、林务员、跳水员、潜水员、染色员、电器修理工、眼镜制作工、电工、纺织机器装配工、服务员、装玻璃工人、发电厂工人、焊接工。RIE：建筑和桥梁工程、环境工程、航空工程、公路工程、电力工程、信号工程、电话工程、一般机械工程、自动工程、矿业工程、海洋工程、交通工程技术人员、制科员、家政经济人员、计量员、农民、农场工人、农业机器操作

17、、清洁工、无线电修理、汽车修理、手表修理、管子工、线路装配工、工具仓库管理员。RIC：船上工作人员、接待员、杂志保管员、牙医助手、制帽工、磨坊工、石匠、机器制造、机车（火车头）制造、农业机器装配、汽车装配工、缝纫机装配工、钟表装配和检验、电动器具装配、鞋匠、货物检验员、电梯机修工、托儿所所长、钢琴调音员、装配工、印刷工、建筑钢铁工人、卡车司机。RAI：手工雕刻、玻璃雕刻、制作模型人员、家具木工、制作皮革品、手工绣花、手工钩针编织、排字工人、印刷工人、图画雕刻、装订工。RSE：消防员、交通巡警、警察、门卫、理发师、房间清洁工、屠夫、锻工、开凿工人、管道安装工、出租汽车驾驶员、货物搬运工、送报员、

18、勘探员、娱乐场所的服务员、起卸机操作工、灭害虫者、电梯操作工、厨房助手。RSI：纺织工、编织工、农学校教师、某些职业课程教师（诸如艺术、商业、技术、工艺课程）、雨衣上胶工。REC：抄水表员、保姆、实验室动手饲养员、动物管理员。REI：轮船船长、航海领航员、大副、试管实验员。RES：旅馆服务员、家畜饲养员、渔民、渔网修补工、水手工、收割机操作工、搬运行李工人、公园服务员、救生员、登山导游、火车工程技术员、建筑工人、铺轨工人。RCI：测量员、勘测员、仪表操作者、农业工程技师、化学工程技师、民用工程技师、石油工程技师、资料室管理员、探矿工、煅烧工、烧窑工、矿工、保养工、磨床工、取样工、样品检验员、纺

19、纱工、炮手、漂洗工、电焊工、锯木工、刨床工、制帽工、手工缝纫工、油漆工、染色工、按摩工、木匠、农民建筑工人、电影放映员、勘测员助手。RCS：公共汽车驾驶员、一等水手、游泳池服务员、裁缝、建筑工人、石匠、烟囱修建工、混凝土工、电话修理工、爆炸手、邮递员、矿工、裱糊工人、纺纱工。RCE：打井工、吊车驾驶员、农场工人、邮件分类员、铲车司机、拖拉机司机。IAS：普通经济学家、农场经济学家、财政经济学家、国际贸易经济学家、实验心理学家、工程心理学家、心理学家、哲学家、内科医生、数学家。IAR：人类学家、天文学家、化学家、物理学家、医学病理学家、动物标本制作者、化石修复者、艺术品管理员。ISE：营养学家、

20、饮食顾问、火灾检查员、邮政服务检查员。ISC：侦察员、电视播音室修理员、电视修理服务员、验尸室人员、编目录者、医学实验室技师、调查研究者。ISR：水生生物学者、昆虫学者、微生物学家、发展心理学家、配镜师、矫正视力者、细菌学家、牙科医生、骨科医生。ISA：实验心理学家、普通心理学家、发展心理学家、教育心理学家、社会心理学家、临床心理学家、目录学家、皮肤病学家、神精病学家、妇产科医生、眼科医生、五官科医生、医学实验室技术专家、民航医务人员、护士。IES：细菌学家、生理学家、化学专家、地质专家、地理物理学专家、纺织技术专家、医院药剂师、工业药剂师、药房营业员。IEC：档案保管员、保险统计员。ICR：

21、质量检验技术员、地质学技师、工程师、法官、图书馆技术辅导员、计算机操作员、医院听诊员、家禽检查员。IRA：地理学家、地质学家、水文学家、矿物学家、古生物学家、农业科学家、动物学家、食品科学家、园艺学家、植物学家、细菌学家、解剖学家、动物病理学家、植物病理学家、药物学家、生物化学家、生物物理学家、细胞生物学家、临床化学家、遗传学家、分子生物学家、质量控制工程师、地理学家、兽医、放射治疗技师。IRS：流体物理学家、物理海洋学家、等离子体物理学家、农业科学家、动物学家、食品科学家、园艺学家、植物学家、细菌学家、解剖学家、动物病理学家、作物病理学家、药物学家、生物化学家、生物物理学家、细胞生物学家、临

22、床化学家、遗传学家、分子生物学家、质量控制工程师、地理学家、兽医、放射性治疗技师。 IRE：化验员、化学工程师、纺织工程师、食品技师、渔业技术专家、材料和测试工程师、电气工程师、土木工程师、航空工程师、行政官员、冶金专家、原子核工程师、陶瓷工程师、地质工程师、电力工程量、口腔科医生、牙科医生。IRC：飞机领航员、飞行员、物理实验室技师、文献检查员、农业技术专家、动植物技术专家、生物技师、油管检查员、工商业规划者、矿藏安全检查员、纺织品检验员、照相机修理者、工程技术员、编计算机程序者、工具设计者、仪器维修工。CRI：簿记员、会计、记时员、铸造机操作工、打字员、按键操作工、复印机操伯工。CRS：仓

23、库保管员、档案管理员、缝纫工、讲述员、收银员。CRE：标价员、实验室工作者、广告管理员、自动打字机操作员、电动机装配工、缝纫机操作工。CIS：记账员、顾客服务员、报刊发行员、土地测量员、保险公司工作人员。CIR：校对员、工程职员、海底电报员、检修计划员、发报员。CSE：接待员、通讯员、电话接线员、售票员、旅馆服务员、私人职员、商学教师、旅游办事员。CSR：运货代理商、铁路职员、交通检查员、办公室通信员。CSI：簿记员、出纳员、银行财务职员。CSA：秘书、图书管理员、办公室办事员。CER：邮递员、数据员、航空邮件检查员。CEI：推销员、经济分析家。CES：银行会计、记账员、秘书、速记员、法院报告

24、人。ECI：银行行长、审计员、信用管理员、地产管理员、商业管理员。ECS：信用办事员、保险人员、各类进货员、海关服务经理、售货员、采购员、会计。ERI：建筑物管理员、工业工程师、农场管理员、护士长、农业经营管理人员。ERS：仓库管理员、房屋管理员、货栈监督管理员。ERC：邮政局长、渔船船长、机械操作领班、木工领班、瓦工领班、驾驶员领班。EIR：科学、技术和有关周期出版物的管理员。EIC：专利代理人、鉴定人、运输服务检查员、安全检查员、废品收购人员。EIS：警官、侦察员、交通检验员、安全咨询员、合同管理者。EAS：法官、律师、公证人。EAR：展览室管理员、舞台管理员、播音员、训兽员。ESC：理发

25、师、裁判员、政府行政管理员、财政管理员、工程管理员、职业病防治、售货员、商业经理、办公室主任、人事负责人、调度员。ESR：家具售货员、书店售货员、公区汽车的驾驶员、日用品售货员、护士长、自然科学和工程的行政领导。ESI：博物馆管理员、图书馆管理员、古迹管理员、饮食业经理、地区安全服务管理员、技术服务咨询者、超级市场管理员、零售商品店店员、批发商、出租汽车服务站调度员。ESA：博物馆馆长、报刊管理员、音乐器材售货员、广告商售画营业员、导游、（轮船或班机上的）事务长、空姐、船员、法官、律师。ASE：戏剧导演、舞蹈教师、广告撰稿人、报刊专栏作者、记者、演员、英语翻译。ASI：音乐教师、乐器教师、美术

26、教师、管弦乐指挥、合唱队指挥、歌星、演奏家、哲学家、作家、广告经理、时装模特。AER：新闻摄影师、电视摄像师、艺术指导、录音指导、丑角演员、魔术师、木偶戏演员、骑士、跳水员。AEI：音乐指、舞台指导、电影导演。AES：流行歌手、舞蹈演员、电影导演、广播节目主持人、舞蹈教师、口技表演者、喜剧演员、模特。AIS：画家、剧作家、编辑、评论家、时装艺术大师、新闻摄影师、演员、文学作者。AIR：建筑师、画家、摄影师、绘图员、环境美化工、雕刻家、包装设计师、陶瓷设计师、绣花工、漫画工。SEC：社会活动家、退伍军人、服务员、工商会事务代表、教育咨询者、宿舍管理员、旅馆经理、饮食服务管理员。SER：体育教练、

27、游泳指导。SEI：大学校长、学院院长、知院行政管理员、历史学家、家政经济学家、职业学校教师、资料员。SEA：娱乐活动管理员、国外服务办事员、社会服务助理、一般咨询者、宗教教育工作者。SCE：部长助理、福利机构职员、生产协调人员、环境卫生管理人员、戏院经理、餐馆经理、售票员。SRI：外科医师助手、医院服务员。SRE：体育教师、职业病治疗者、体育教练、专业运动员、房管员、儿童家庭教师、警察、引座员、传达员、保姆。SRC：护理员、护理助理、医院勤杂工、理发师、学校儿童服务人员。SIA：社会学家、心理咨询师、学校心理学家、政治科学家、大学或学院的系主任、大学或学院的教育学教师、大学农业教师、大学工程和

28、建筑课程的教师、大学法律教师、大学数学、医学、物理、社会科学和生命科学的教师、研究生助教、成人教育教师。SIE：营养学家、饮食学家、海关检查员、安全检查员、税务稽查员、校长。SIC：描图员、兽医助手、诊所助理、体检检查员、监督缓刑犯的工作者、娱乐指导者、咨询人员、社会科学教师。SIR：理疗员、救护队工作队人员、手足病医生、职业病治疗助手。SAC：理发师、指甲修剪师、包装艺术家、美容师、整容专家、发式设计师。SAE：听觉病治疗者、演讲矫正者。SAE：图书馆管理员、小学教师、幼儿无教师、学前儿童教师、中学教师、师范学院教师、盲人教师、智力障碍人的教师、聋哑人的教师、学校护士、牙科助理、飞行指导员。

29、六种类型内容解读现实型： (R)共同特点：愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。典型职业：喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。对要求具备机械方面才能、体力或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、

30、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。如：技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动）。研究型： (I)共同特点：思想家而非实干家 ,抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于

31、领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。典型职业：喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。如科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。艺术型：

32、(A)共同特点：有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。典型职业：喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相

33、应的能力。不善于事务性工作。如艺术方面（演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人），音乐方面（歌唱家、作曲家、乐队指挥），文学方面（小说家、诗人、剧作家）。社会型： (S)共同特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关

34、系，比较看重社会义务和社会道德典型职业：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。如 : 教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）。企业型： (E)共同特征：追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风

35、险、有野心、抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。典型职业：喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。传统型： (C)共同特点：

36、尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。典型职业：喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相

37、应能力。如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。然而，大多数人都并非只有一种性向（比如，一个人的性向中很可能是同时包含着社会性向、实际性向和调研性向这三种）。霍兰德认为，这些性向越相似，相容性越强，则一个人在选择职业时所面临的内在冲突和犹豫就会越少。为了

38、帮助描述这种情况，霍兰德建议将这六种性向分别放在一个正六三角形的每一角。员工的工作满意度与流动倾向性 ,取决于个体的人格特点与职业环境的匹配程度 .当人格和职业相匹配时 ,会产生最高的满意度和最低的流动率 .例如 ,社会型的个体应该从事社会型的工作 ,社会型的工作对现实型的人则可能不合适。这一模型的关键在于 :1 个体之间在

39、人格方面存在着本质差异 ;2 个体具有不同的类型 ;3 当工作环境与人格类型协调一致时 ,会产生更高的工作满意度和更低的离职可能性。六种类型的内在关系霍兰德所划分的六大类型，并非是并列的、有着明晰的边界的。他以六边形标示出六大类型的关系。相邻关系如 RI 、 IR 、 IA 、 AI 、 AS 、 SA 、 SE 、 ES 、 EC 、 CE 、 RC 及 CR 。属于这种关系

40、的两种类型的个体之间共同点较多，现实型 R 、研究型 I 的人就都不太偏好人际交往，这两种职业环境中也都较少机会与人接触。相隔关系如 RA 、 RE 、 IC 、 IS 、 AR 、 AE 、 SI 、 SC 、 EA 、 ER 、 CI 及 CS ，属于这种关系的两种类型个体之间共同点较相邻关系少。相对关系在六边形上处于对角位置的类型之间即为相对关系，如 RS 、 IE 、 AC

41、、 SR 、 EI 、及 CA 即是，相对关系的人格类型共同点少，因此，一个人同时对处于相对关系的两种职业环境都兴趣很浓的情况较为少见。人们通常倾向选择与自我兴趣类型匹配的职业环境，如具有现实型兴趣的人希望在现实型的职业环境中工作，可以最好地发挥个人的潜能。但职业选择中，个体并非一定要选择与自己兴趣完全对应的职业环境

42、。一则因为个体本身常是多种兴趣类型的综合体，单一类型显著突出的情况不多，因此评价个体的兴趣类型时也时常以其在六大类型中得分居前三位的类型组合而成，组合时根据分数的高低依次排列字母，构成其兴趣组型，如 RCA 、 AIS 等；二则因为影响职业选择的因素是多方面的，不完全依据兴趣类型，还要参照社会的职业需求及获得职业的现实可能性。因此，职业选择时会不断妥协，寻求与相邻职业环境、甚至相隔职业环境，在这种环境中，个体需要逐渐适应工作环境。但如果个体寻找的是相对的职业环境，意味着所进入的是与自我兴趣完全不同的职业环境，则我们工作起来可能难以适应，或者难以做到工作时觉得很快乐，相反，甚至可能会每天工作得很痛苦。

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