1、 同学一首别子固原文同学一首别子固（王安石）原文江之南有贤人焉，字子固，非今所谓贤人者，予慕而友之。淮之南有贤人焉，字正之，非今所谓贤人者，予慕而友之。二贤人者，足未尝相过也，口未尝相语也，辞币未尝相接也。其师若友，岂尽同哉？予考其言行，其不相似者何其少也！曰：学圣人而已矣。学圣人，则其师若友，必学圣人者。圣人之言行，岂有二哉？其相似也适然。予在淮南，为正之道子固，正之不予疑也。还江南，为子固道正之，子固亦以为然。予又知所谓贤人者，既相似又相信不疑也。子固作怀友一首遗余，其大略欲相扳，以至乎中庸而后已。正之盖亦尝云尔。夫安驱徐行，中庸之庭而造于其室，舍二贤人者而谁哉？予昔非敢自必其有至也，亦愿
2、从事于左右焉尔，辅而进之其可也。噫！官有守，私有系，会合不可以常也。作同学一首别子固，以相警，且相慰云。注释辞：书信。币：缯帛，古人常用作礼物。适然：应该，恰好。扳（pn）：同“攀” ，援引。中庸：不偏为中，不变为庸，即不偏不倚，循常守则。安驱徐行：稳步前进的意思。（ln）：车轮，这里用作动词。造于其室：这里比喻学习由浅人深的两个阶段。守：职守。系：牵制，指系念的琐事。鉴赏本文是王安石向好友曾巩的临别赠言，也是对曾巩怀友一文的回赠。当时王安石刚刚二十二岁，正是治学时期。文章表现了王安石与友人间相互倾服信赖、以期携手共进的情怀。文中主要是写曾巩，而把孙正之作为陪衬，并把自己也写了进去。反复强调，参差起落，淡淡写来，却情真意切，语言舒缓有致，笔调从容淡雅。作为一篇送别文章，其立意可谓高远，兼之情意深长，更加耐人寻味。
