1、1北师大版初中一年级语文下册教学设计梅岭三章教学目的 1体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。 2理解诗的凝炼、含蓄的语言以及多种修辞手法。 3学习构思新颖、想象奇特的写作特点。 重点： （1） 体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。 （2）理解诗的凝炼、含蓄的语言以及多种修辞手法。 难点： 学习这三首诗构思新颖、想象奇特的写作特点。 教学时间：一课时 教学过程 一、导人 1934 年 10 月，江西中央苏区的主力红军出发长征，那时，陈毅同志身负重伤，被留在江西担负军事指挥，并主持政府工作。1935 年春，陈毅同志率部在敌人重点围攻下从中央苏区突围，转移到赣南地区进行游击战争，坚持了将
2、近三个年头。这三年游击战争，是他们在革命斗 争中所经历的最艰苦最困难的阶段。1936 年冬天，陈毅同志在梅山被敌人包围。陈毅同志带着伤病伏在密密的草丛中 20 多天。考虑到难以脱身，便写了三首诗藏在衣袋里。不久，敌人一无所获，便悻悻解围而去。今天，我们学习的梅岭三章便是陈毅同志当时写的“绝命诗” 。 二、课文分析 21朗读这三首诗（教师范读，学生朗读、齐读，读出气势，读出感情，直至熟练背诵。） 2请一个学生读小序，谈谈小序对我们理解诗歌的思想内容有什么作用？ 讨论并归纳：小序告诉我们这三首诗写作的时间、地点、缘由和写作背景。使我们更好地理解诗人的革命情怀，及诗人诗以明志的行为，表现了作者革命到
3、底的决心。 3这三首诗各着重写什么，表现了老一辈无产阶级革命家怎样的革命精神？试填表说明。 . 内容概括 表现的革命精神 . 第一章身在必死险境，回顾艰 表现了生死不渝、誓与 . 难创业的征战途程，申. 反动统治血战到底的革 . 明此生不见革命胜利， . 命精神。. . . 死后必要招集旧部英 . . . 魂，继续战斗。 . . 第二章十年征战，大业未成，诗 . .表现了关心国家命运、 . 人死不瞑目，勉励幸存 .切盼人民解放的革命精 . 者努力作战，以胜利捷 . 神。 . . 报告慰死者。 . . 第三章诗人投身革命，以革命. 表现了乐观坚定的革命 3 . 为家，预言反动派必将 .信念和甘为
4、信仰牺牲的 . 失败，自由之花必将 盛开 。.革命精神。. 4提问：第一首诗写作上有什么特色？ 讨论并归纳：首句用设问，总领全篇。回首平生，豪情无限。身经百战，部下多有牺牲。后两句生发奇特的想象，如果我今日牺牲必去阴间召集旧部，率十万精兵新杀阎王。这里的阎罗，影射反动的首颌。一个“斩”字，沉着痛快，笔力千钧。 5提问：第二首诗写作上有什么特色？ 讨论并归纳：回首南国革命战争已进行了十个年头，仍未成功我死不瞑目，面对断头的今日，叮咛后死者，奋勇杀敌，频传捷报。 “烽烟”是古代边境有敌人入侵时在高台上点燃狼烟作报警用，这里借代战争。 “此头须向国门悬”是汪精卫狱中杂感的原句。 煤山云树总凄凉，荆棘
5、铜驼几变迁。/行去已无干净土，化来徒唤奈何天。/ 瞻鸟不尽林宗很，赋鹏知伤贾傅年。/ 一死心期殊未了，此头须向国门悬。 头悬国门，用春秋吴将伍子前服悬东门典故，意为死不瞑目，据城门高处以观天下大势。 “捷报飞来当纸钱”令人想起南宋陆游的示儿 。 死去原知万事空，但悲不见九州同。/王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 “飞来”轻快，欢欣，联翩而至。纸钱祭死者，带有民族特色，时代色彩。捷报当纸钱，活脱出将军之口，妙语天成，壮而不悲。 6提问：第三首诗写作上有什么特色？ 讨论并归纳：投身革命，革命就是我的家。 “血雨腥风”借喻反动当局对革命人民的屠杀和镇压。 “应有涯”是作者的诅咒，也是预言。 “取义成
6、仁”是引用典故论语杀身以成仁” ， 孟子 “舍生而取义” 。 “自由花”借喻革命成功，大众解放的美好前景。 47提问：这三首诗语言上有什么特色？ 讨论并归纳： （1）用词准确、形象。 如：此去泉台招旧部。用“招” ，旗帜鲜明，有声势，有感召力。用“收” ，有动作无声势，比较平淡；用“率” ，不包括招集过程，显得突然；用“集” ，意与招略同，但旧属厌声，不含七律格律，续作平声也不如“招”字响亮。 如：旌族十万斩阎罗。用“斩” ，力度强，速度快，果断干脆，有居蒿临下的气势，声调也猛烈高亢。用“杀”褒贬不分；用“伐” ，用力太过；用“打” ，与诗意不合。 如：捷报飞来当纸钱。用“飞” ，轻快，欢欣，
7、联翩而至，富于生命力和感情色彩。用“飘” ，太缓慢，令人不耐烦；用“传” ，无形象感；用“交” ，破坏诗的意境。 （2）借助想象和幻想 如：此去泉台招旧部，旌旗十万轨阎罗。借助迷信说法，抒写情怀、反映生活、表达理想，可不排斥天国地获等虚幻境地和牛鬼蛇神之类的怪异现象。下泉台，招旧部，斩阎罗，比直接说一定要革命到底的好处在于：（一) 直观性。它将抽象的观念化作具体形象，使人感到鲜明生动，印象深刻。 （二）含蓄性。阎罗是人人知晓、人人憎恶的阴间暴君，拿来影射世上反动势力的首领，耐人寻味。 （三）深刻性。通过革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想，表现鞠躬尽瘁，死而不已比死而后已更深一层的诗意，这是直说其事和空讲道理所达不到的境界。 四、小结 这三首诗表现了无产阶级革命家陈毅同志无限忠于革命事业，誓与敌人血战到底的大无畏精神和为革命英勇献身的崇高思想境界，展示了共产主义一定要实现的崇高理想。在写作特色上，写实与想象相结合，构思新颖、想象奇伟，表现了诗人火一般的革命激情与5理想，富有革命的浪漫主义色彩。语言上运用借代、借喻，引用典故等手法，使语言形象精练。 五、作业 1课后练习一、二、三、 2默写这三首诗。 教后记之 。
