1、班主任家访案例家访原因：人很聪明，但无心上学。在班里跟几个同样无心学习的学生经常在一起玩，学习滞后，常欠交作业，课堂上常睡觉，早晨经常迟到。但他也又一些优点：如，尊敬老师，记忆力好，体育活动积极，特爱打篮球。家访过程：我按事先约定来到他家附近的车站，他已在车站等候，在他的带领下我们来到了他家。那天他爸爸、妈妈都在家，父母好客，热情，语言表达能力很强。在我说明家访的来意后，他爸爸很高兴，在他爸爸的强烈要求之下，我们先倾听了他爸爸的三点看法：一、对待孩子教育，人生的大方向由爸爸负责，具体的学习由妈妈负责。该给孩子讲的做人的道理十岁前就已讲完，现在再讲是重复。他从不用暴力对待孩子，他认为他的孩子很乖
2、，很优秀。孩子语言表达能力比较差，讲话少。二、中考是考试失误，认为自己的孩子很聪明，完全有能力考上更好的高中。三、当初选 21 中是经过认真考虑的，原因有三：1、学校离家近，可节约时间； 2、教师教学水平比较高。接着他妈妈又说了一些孩子初中时优秀成绩，尤其是数、理、化，在家什么都好，就是动作太慢等。听完孩子在家的表现后，我首先对其父母提到的孩子的优点给予肯定，然后顺势指出了他身上的一些不足，同时我也意识到孩子话少，语言表达能力差的主要原因在哪。我觉得他父母的语言表达能力都很强，而且表达的欲望都很强，可以想象他平时在家说话的机会少，而且可能不敢说，怕说不好。所以我委婉地向其父母提出，平时要多倾听
3、一下孩子的意见，让孩子有更多表达的机会，这可能对培养他的语言表达能力很有帮助。家访反思： 1、教师的家访。每次家访最好事先与家长约定，不做“不速之客”，以免使家长因教师的突然来访而感到不自在。2、家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”。 3、家访工作长“报喜”，为后进生的转化创造良好的环境。积极去找他们的“闪光点”，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生自信，希望和热情。 4、“倾听”是教师与家长沟通的艺术。5、面对家长责骂孩子时，不应该添油加醋、落井下石，应多说点孩子的好话，使气氛缓解下来，大家可
4、以心平气和坐下来商量以后应该怎么做，还能取得学生对老师的信任。自从走上工作岗位，我担任班主任工作已整整 10 个年头。10 年的风风雨雨，让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜；10 年的不断探索，更让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。在一般情况下，班主任都是在学生有问题的时候才去家访，其实那个时候学生从心里是不欢迎你的，甚至是反对和惧怕你的，家长听到孩子犯了错误，也是很难堪的。在这种情况下，家访的效果可想而知。与其这样，我们不如换个角度，带着赞美去家访，往往会收到意想不到的效果。“好话人人爱听” ，学生都有自尊心和上进心，都希望在同学和老师面前留下
5、一个好的印象，都渴望能得到老师的认可和表扬。这是班主任老师应该明白的最基本、最起码的心理学常识。我们班有个叫杨冰清的同学,她很聪明，但很好动，注意力经常不集中，老师布置的作业经常完成不了，她宁可把时间用在劳动上（她很喜欢帮老师帮同学），也不肯花点时间做作业，成绩不理想。刚开始她总说作业忘了带，要在老师的再三追讨下才补交，但是到三年级后，随着科目的增多，作业量的增加，干脆不交了，即使老师再讨，她只有一句话：反正我不喜欢做，然后就不理老师了。我多次做工作也不见效。于是有一天，我给她他叫到走廊，生气的对她说，既然连作业都不做了，那我也就彻底对你不抱希望了，以后我一定会做到我的眼里没有你，并且对学生宣
6、布准备去家访，把我的决定告知家长，又说明给她留出一段时间，好好努力，作出成绩，给老师提供一个家访的良机。她激动地向我鞠了一个躬，并请我看她的行动。果然她变了，作业完成得很好，刻苦学习，有不懂的地方会利用老师下班辅导的时候主动向老师请教，平时十分注意自己的言行，得到了学生的好评。这时，我对她说：“ 我准备明天到你家去报喜” 。她高兴极了。家访时，在与家长交谈时，我没有用“ 差 “字,改用 “不太理想“ 之类,以免伤害家长和学生的自尊心，谈了她近段时间的良好表现，待家长高兴时，委婉地讲了家长要给学生爱抚和温暖，要了解学生的心理，理解、体谅孩子的不足。这样，家长的思想转变，学生也有自信和热情，有了学
7、习的动力。家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访工作长“报喜” ，可以为后进生的转化创造良好的环境。美国心理学家查丝雷尔说：“ 称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。” 家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“ 告状” ，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一“棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。10 年来，我尽管在这一方面进行了一些探索，取得了一定成绩，但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。
