1、教 学 设 计课 题 不同的肤色，人人平等 二次备课教学目标 1、了解人类的三种基本人种的类别和特征。2、明确世界上的人都是平等的，学会理解和尊重。 教学重点 了解人类的三种基本人种的类别和特征。教学难点 明确世界上的人都是平等的，学会理解和尊重。教学准备 教师准备：不同人种的图片、有关种族歧视的资料。学生准备：不同肤色人种的优秀代表。课时安排 1 课时目标指导一、谈话导入：截至到 2016 年，地球上已经生活有 70 多亿人口，如果让你对人类进行简单的分类，可以怎样来划分呢？（引导学生从性别、年龄等对人类进行分类，引入可按肤色来分类。 ）二、出示课题：不同的肤色，人人平等三、出示本节课学习目
2、标。自主学习课件出示自学提示，请学生带着以下问题快速浏览 5255 页内容：1、地球上的三个基本人种各有什么特征？我们属于什么人种？2、自然环境对人类有影响吗？3、同样是黄种人，为什么靠近热带地区的人们皮肤的颜色却深一些，你知道是什么原因吗？4、不同的人种有哪些杰出的代表呢？交流展示一、活动一：眼力大比拼1、科学家根据人们不同的特征，将生活在地球上的人，主要分为了三个人种，即黄色人种、黑色人种和白色人种。小组合作完成 52 页表格，比比哪个小组的眼力最好？表格填写最完整？（表格内容填写：黑种人、黄种人、白种人在皮肤颜色、头发、眼睛方面的特点）2、小组代表交流。二、活动二：脑力大比拼1、为什么在
3、同一地球上会形成不同的人种呢？引导学生猜想：你认为是什么原因？2、小组合作完成 53 页表格。3、小组代表交流。三、活动三：我眼中的外国人1、不同的人种，不同的文化，有冲突、有交融，就给种族之间的地位带来新的问题，老师想问问你们，你们见到黑种人是什么感觉？见到白种人呢？2、教师补充种族歧视的视频资料。请学生谈谈感受。3、时至今日，种族歧视的现象依旧还是存在的。但还是有着许许多多的人为了“人人平等”这个理想而不懈追求。拓展提升世界名人知多少：我们说过人的种类仅仅是由于地域原因引起的，不能因为任何原因歧视他人，每个种族都有非常优秀的人才。下面就进入世界名人知多少这一环节，请各小组代表交流自己收集的不同肤色人种的优秀代表。反馈检测1、每个种族都有非常优秀的人才，那我们应该怎样对待不同肤色的人们呢？ 2、请你完成书上的世界名人档案吧！板书设计
