1、第一单元一、生字词png b yu x zho yn hun chng zho h jng l tng zhng（ 坪坝 ）（游戏）（招引 ）（ 欢唱 ） （ 招呼 ）（敬礼 ）（ 铜钟 ）pio yng h di ho q fng wi zh chun di d bn yo hung（ 飘扬 ）（蝴蝶）（ 好奇）（凤尾竹 ） （穿戴 ）（ 打扮 ）（摇晃 ）ji zhung zh xi shng ki rng mo wn shu h lng c zhung（假装 ）（ 这些）（盛开 ）（ 绒毛）（ 玩耍 ）（ 合拢 ）（粗壮 ）y bn zhng jng yn rn zh m sh jn y
2、u q shu zhng（一本正经 ） （ 引人注目 ） （使劲 ）（有趣） （ 手掌 ）hu bn dio y gun ch bi f cng cng s h zn mn（ 花瓣）（ 钓鱼）（ 观察）（ 白发苍苍 ）（ 似乎）（ 咱们 ）ju xn j rn bin zi yng q fng dng fn l l ling （决心）（ 居然 ）（ 辫子 ）（勇气 ）（峰顶 ）（ 奋力）（ 力量 ）zhng y p shn yng q kng qu w ji bi r no（终于 ）（爬山 ）（仰起 ）（ 孔雀舞 ）（洁白 ）（ 热闹）二、复习课文： 1、我们的民族小学通过描写边疆的一所民族小
3、学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。2、金色的草地课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。a) 课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）b) 草地为什么会变色？（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）c) 这篇课文主要表现了什么？ 表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。）3、爬天都峰课文向人们揭示了在困难面前
4、，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）b)天都峰有什么特点？ 一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。4、槐乡的孩子课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点：1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。三、背诵、背写：
5、1、第一课描写窗外安静的句子。 这时候，窗外 ，树枝 ，鸟儿 ，蝴蝶 ，好像都在 。最有趣的是，跑来了 。这些山林里的 ，是那样 听着同学们 。2、第二课第三自然段。原来，蒲公英的花 ，可以 、 。花朵 时，它是 的，草地也是 的；花朵 时， 被包住，草地就 。3、背诵第三课第二自然段。我站在天都峰脚下 ：啊，峰顶 ，在 上面哩！我 吗？再看看 的石级，石级边上的 ， 是从天上 的，真叫人 。4、默写小儿垂钓 四、比较组词：评（评价） 粗（粗壮）招（招呼） 湖（湖水） 要（要求） 仰（仰头）坪（坪坝） 组（组织）召（号召） 蝴（蝴蝶） 耍（玩耍） 迎（欢迎）钓（钓鱼） 袋（口袋）些（这些） 带
6、（皮带） 包（书包） 辫（辫子）钩（钩子） 装（假装）此（此处） 戴（穿戴） 苞（花苞） 瓣（花瓣）峰（山峰） 锋（雷锋）拢（合拢） 陡（笔陡） 连（连长） 似（似乎）蜂（蜜蜂） 逢（相逢）龙（龙宫） 徒（徒弟） 链（铁链） 以（以后） 五、多音字：好 ho(爱好) 奇 j(奇数) 假 ji（假发） 劲 jn(使劲) 朝 zho(朝阳)ho(好处) q(奇怪) ji（假日） jng(劲敌) cho(朝向)似 sh(似的) 相 xin(相逢 ) 发 f (发现) 晃 hun(晃眼) 都 du (都有)s(似乎) xin(相貌 ) f (头发) hun(摇晃) d (首都)六、反义词： 仔细-马虎
7、； 可爱- 可恨（讨厌）； 散发-收集；清香-恶臭； 勤劳- 懒惰； 满载而归-空手而回；近义词：汲取-吸取； 鼓励- 鼓舞；纪念-怀念； 假装- 伪装； 观察-察看（视察）第二单元一、看拼音，写词语。jio wi sn b xin p yn wn hun kui k x qio qio（郊外） （散步）（胸 脯） （仰 望） （欢 快） （可惜）（悄悄）min bo zh hu zh yn hn z yn z y d tu du shn xn q（面包渣 ） （或者）（严寒） （自 言自 语）（低头）（躲闪）（兴趣）kn dn u rn hun bn lun tio wn zhun d li
8、n l sh pn zhng（肯定） （果然）（欢 蹦 乱 跳） （婉 转） （打量）（历史）（平整）chn sh yn n t rn l k rn xn do m sh w jn j nin（诚实） （勇 敢） （突然）（立刻）（人 行道） （秘书）（卧进）（纪 念）zho xin j bi nn zhn bi jio jun z zh sh zhun li zhun q（照相 机） （摆弄） （准备） （胶卷） （杂 志社） （转 来 转 去）j zh zhun o o r j n zho c u lin y lin（记者）（转 告） （高尔基）（按照） （侧过脸） （一辆）q ui zh
9、 mn d zh xu ji zhu m cn yn yn shi sh tu dn（奇怪） （著名） （地质学家） （ 捉迷藏） （严严实实） （推动）l xn zhun mn ko ch qn ln y j chn u zhn jn d kn （旅行） （专门） （考察）（秦岭）（遗迹）（成果） （震惊） （大坑）二、四字词语: 来回跳动 惹人喜爱 自言自语 欢蹦乱跳 阳光明媚 严严实实 转来转去 闻鸡起舞三、复习课文1、第五课灰雀中，列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）2、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同？（列宁的爱
10、是给灰雀自由，小男孩的爱是夺去灰雀的自由，列宁才是真正的爱鸟。）3、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）4、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（一，说明小男孩很认真给高尔基拍照；二，说明高尔基很有耐心地等小男孩）5、高尔基的代表作，自传体小说三步曲：童年 在人间 我的大学6、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？）7、李四光是一个怎样的人？（李四光有着善于发问、勤于思考、不断探索的好品质）8、宋庆龄有着怎样的好品质？（诚实守信）9、我知道描写守信用的成语有：
11、一诺千金 一言九鼎 君子一言，驷马难追 言必行，行必果 10、我还知道的名人名言：兴趣是最好的老师（爱因斯坦）处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人（陶行之）11、闻鸡起舞是来自历史故事的成语，意思是听到鸡叫就起来舞剑。比喻有志报国的人及时奋起。四、背诵1、有一年冬天，列宁 。他每天 。公园里有一棵 ，树上有 ：两只胸脯是 列宁 走 下, 停下来， 这三只 ，还 给它们带来 。，一只胸脯是 。它们在树枝间 ， 地歌唱，非常 。2、这么重的大石头从天上掉下来，力量 。它应该 ，可它 ？3、课文 32 页读读背背里的名人名言。五、多音字散 sn（散步） 相 xin（照相机） 卷 jun（胶
12、卷）sn（松散） xin （相信） jun （试卷）当 dn（停当） 教 jio （教师） 要 yo（要求）dn（当时） jio（教书） yo（不要）六、容易写错的字。郊外 胸脯 仰望 或者 婉转 勇敢 低头 突然 胶卷 旅行 考察 遗迹 纪念 卧进 第三单元 一、生词jn xn x wn y rn fi w pn mn bn po du dn d jn sh s（精心）（希望）（依然）（飞舞）（拼 命） （奔跑）（抖动） （大惊 失色）m fn j x qn lin li y shn zi yn r yu pio chu tu sn q(磨坊) (继续) (清 凉)(留意) (扇子 ) (炎
13、热) (邮 票) 垂 头丧气)lin shun sh zi xin z b lu q wi xin tin qin h wn hun (凉 爽 ) (柿子) (仙子) (菠萝) (气味) ( 香 甜) (千 呼 万 唤) lin shi ji jn yu lin lin yn sh fn shu xn zho (粮 食 ) (加 紧) (油 亮 亮 ) (杨 树) (丰 收) (寻找) 二、词语lng qu cn zhun chn jn xi x y mi l z yo shi（冷却）（村 庄）（憧 憬） （歇息）（一 枚）（梨子）（钥匙）chn zhe l b w ci bn fn xin
14、li y shn （趁 着）（喇 叭）（五 彩 缤纷） （衔 来） （衣 裳） 三、多音字组词磨 m（磨坊） 坊 fn（磨坊） 扇 shn （扇风）m（磨刀） fn（牌坊） shn （扇子） 四、课文理解9 古诗两首1、默写两首古诗。夜书所见：萧萧 ， 。知有儿童 ， 。九月九日忆山东兄弟： ，每逢 。遥知 ，遍插 。2、词语解释萧萧：指风声。 挑：捉。 篱落：篱笆。 九月九日：重阳节。 逢：遇到，碰到。独：单独。 山东：华山以东，指王维的家乡。 异乡：他乡。 倍：加倍。 遥：遥远。3、古诗意思夜书所见：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆
15、下的灯火，那应该是孩子们在捉蟋蟀。九月九日忆山东兄弟：诗人一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。这时候，诗人想远方的弟兄们一定登上了高处，他们身上都佩带了茱萸，只是少了诗人一个人。10 风筝1、课文里的“ 风筝” 代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了的风筝？（因为风筝寄托着孩子们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望。）2、课文的写作顺序（做风筝放风筝找风筝）3、学了本文，我感受到孩子们的心情变化：（做风筝时的憧憬和希望放风筝时的快活找风筝时的伤心和失望）4、找出课文中描写心情的词语（快乐 精心 快活 大惊失色哭了 垂头丧气）5、抄写一些描写心情的词语（兴冲冲 乐
16、呵呵 怒气冲天 伤心 失望）11 秋天的雨1、背诵全文2、课文按（总分总）的结构写作，每段都是（先总写，后分说）。3、课文从哪三个方面写秋雨的？（秋雨的色彩、气味、告诉小动物们冬天快要来了）4、为什么说秋天的雨“ 带给小朋友的是一首欢乐的歌” ？（因为秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉小动物们冬天快要来了）12 听听，秋的声音1、我会读：手臂 振动 歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆2、你在诗中听到了哪些秋的声音？（大树抖动手臂的声音、蟋蟀振动翅膀的声音、大雁暖暖的叮咛、秋风掠过田野的歌吟，还有每一片叶子、每一朵小花、每一滴汗水、每
17、一颗绽开的谷粒里的声音）语文园地三1、习作：要学会用“ 总分总 ”和“先总后分”的结构方式来写作文。例文： 秋天的果园。2、我的发现：会写表示颜色的词语（课文 49 页）ABB 格式表示颜色的词语： 红通通 白茫茫 白花花 黑乎乎 黑漆漆 绿油油 黄澄澄3、“的”和“地”的不同：“的” 后面跟名词或者人物，“ 地”后面跟动作。比如，美丽的花朵，快活地唱歌。4、背诵和默写“ 读读背背 ” 背诵花鸭和彩霞第四单元1、听写第四单元的生字和词语。2、欣然怒放：生气，愤怒； 形容气势很盛。含笑一现：现在，此刻； 表露在外面，使人可以看见。深夜气温过低，开花也不（适宜 适合）。晚上九点左右，昙花向人们（展
18、示 展现）美丽的笑脸。我们（留心细心）观察，就会发现，不同的花开放的时间是不同的。3、凌晨四点，牵牛花吹起了（紫色的小喇叭） ；五点左右，艳丽的蔷薇（绽开了笑脸） ；七点（睡莲从梦中醒来）；中午十二点左右，（午时花开花了）；下午三点，（万寿菊欣然怒放）；傍晚六点，（烟草花在暮色中苏醒）；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右（含笑一现） 。植物开花的时间，与 （温度）、（湿度） 、（光照）和（昆虫活动的时间）有着密切的关系。以上部分要求默写。4、多音字注意并组词。几 （ ）（ ） 尽（ ）（ ） 称（ ）（ ）几 （ ）（ ） 尽（ ）（ ） 称（ ）（ ）看 （ ）（ ） 待（ ）（ ） 磨
19、（ ）（ ）看 （ ）（ ） 待（ ）（ ） 磨（ ）（ ）5、听说蜜蜂有（辨认方向）的能力，（无论）飞到哪里，它（总是）可以飞回原处。 （尽管）它们逆风而行，沿途都是一些陌生的景物，（但）它们确确实实地飞回来了。蜜蜂靠的（不是） 超常的记忆力，（而是）一种我无法解释的本能。这道题目考查的是孩子对关联词的掌握。从蜜蜂这篇课文中，我们可以知道作者（法布尔）是一个什么样的人？法布尔是一个做事严谨，实事求是的人。6、如果蜜源离蜂箱不到一百米。它们就会跳 （圆舞）；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳 （摆尾舞）。（详见课文后的资料袋）7、玩出了名堂中的“小人国” 指的是 （微生物的世界） ，“居民”指
20、的是（微生物），“ 玩具” 指的是（显微镜）。读了列文虎克的故事，我知道了（在玩耍中要善于观察，善于思考） 学了这篇文章，我知道（细菌）（病毒）（真菌）都是微生物。（详见课文后的资料袋）8、读了找骆驼的课文，我们认识了一位（ 善于观察和思考）的老人，他通过观察发现了商人丢失的骆驼有这些特点：（左脚跛）、 （左边驼蜜右边驮米） 、（缺了一颗牙齿） 。他看见路上有骆驼的脚印，（右边深左边浅） ，就知道骆驼的左脚有点跛。又看见路的左边有一些（蜜 ），右边有一些 （米） ，就知道骆驼左边驼蜜右边驮米）。还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了（牙齿印），所以知道它 （缺了一颗牙齿）。9、比较组词： 坪（ ） 辨（ ） 躁（ ） 饿（ ）具（ ） 侧（ ） 评（ ） 辫（ ） 燥（ ） 俄（ ）真（ ） 测（ ） 苹（ ） 瓣（ ） 操（ ） 娥（ ）证（ ） 温（ ） 筒（ ） 坊（ ）播（ ）密（ ）正（ ） 湿（ ） 简（ ） 访（ ）插（ ）蜜（ ）
