1、蒙氏音乐：韵律游戏蹦踏踏蹦踏教案活动目标：1、倾听歌曲蹦踏踏蹦踏 ，感受音乐的热情欢快。 2、尝试用肢体动作随着音乐节拍表现音乐蹦踏踏蹦踏 ，体验快乐舞动的乐趣。活动准备:1、经验准备：幼儿有看动作图谱的经验。2、材料准备：挂图蹦踏踏蹦踏 、音乐 CD蹦踏踏蹦踏 ，律动 VCD蹦踏踏蹦踏 。3、常规准备：将幼儿的座位排成半圆形，并将幼儿音乐册放在每位幼儿的椅子下。活动过程：1、预备活动（1）教师播放音乐，引导幼儿感受音乐的热情欢快。师：“这首乐曲听上去有什么特别的感受？”（2）教师出示挂图，请幼儿选择与音乐意境相吻合的图案。师：“音乐好像在说什么?你觉得哪个画面比较合适？”2、感知体验（1）教
2、师播放音乐，幼儿倾听。教师奖音乐与画面相结合启发幼儿的大胆想象。师：“听着音乐，你特别想做什么？” （拍手、拍肩、拍腿、蹦跳、转动）（2）教师请幼儿欣赏幼儿音乐册上的图示并模仿。（3）教师播放音乐，幼儿模仿图谱动作，随音乐节拍跳一跳。师：“没一张图谱表示一个特定的动作，你可以挑选自己喜欢的动作跟着音乐跳一跳哦！”3、音乐表现 （1）教师播放音乐，幼儿再次完整欣赏乐曲，讨论动作图谱的顺序师：“你觉得音乐里的动作可能是怎样的顺序？请你帮它们排排队，然后跟着音乐一起跳一跳！”（2）教师播放律动 VCD蹦踏踏蹦踏 ，将舞蹈动作完整示范一遍，幼儿欣赏。（3）教师和幼儿随律动 VCD 完整舞蹈。4、结束部分全体幼儿一边随音乐拍手一边走出活动室。
