1、心系中国梦，做好引路人我国伟大的教育学家孔子提出“有教无类” ， “因材施教”的教育思想，苏格拉底对教育方法提出的“助产术“的启发式教学法，以及现在对教师角色的定位，教师是教学的组织者与引导者。学生角色的变化，学生是教学的主题。课堂组织形式的各方面的改革，等等。太多的教育理论来引领和指导我们，归结一点，只要我们怀着对教育的热忱，与时俱进，促进课堂教学改革，把爱与责任贯穿其中，那便一定是达到了我们要提出的”做好引路人”的这个责任。教育要先行，没有了教育，何谈发展。我们中国作为礼仪之邦，要实现我们伟大的中国梦，就要老师们做好自己的本职工作，教育事事无小事，恪守职业道德，做好学生学习和人生路上的引路
2、人这个角色。我是教育战线上普普通通的一名一线教师，在刚踏上教学岗位的时候，心中怀着无限的热诚，要实现自己的教育理想。我的中国梦就是在爱与责任中，做好爱与责任的传递者。作为一名教师，我要求自己像一股汩汩的清泉，源源不断，散发着知识的清香，吸引学生，让学生们取之不断，用之不竭，要随时保持学习的态度。在学习上严格要求自己，学习先进的教学理念，并尝试应用于教学中。闲暇时光，充实自己，腹有才华气自华。在行动上让践行终身学习的理念，在内容上充实自己，普惠学生。作为一名教师，在教学工作中，我要求自己要关注好教学的每一个环节，认真备课，上好每一节课，做好课堂巩固与检测。对每节课负责，对学生负责，让学生们在有准
3、备的课中拓展自己的思维，不能因为自己让学生在杂乱无章中学习，这就是我们的责任。作为一名老师，我要求自己一定要在道德上做好学生们的榜样。我们本是芸芸众生中的一粒小尘埃，因为教师，赋予了我们不一样的意义，让我们变得高大光明起来。教师在学生们的成长中有很重要的学生，学生们在学习中的很多思想和观点老师也是起着很重要的作用。这个不一样的意义促使我们要锤炼优秀的品格，以身作则，提高自身的道德修养。我现在所教的学生都是住校生，两个星期回家一次，而我也是跟他们一样，两个星期回家一次。在学校期间，我本着不抱怨，不传递负能量的原则，每天兢兢业业，做好自己的每一天的工作，不拖沓，不推诿。我把每一个学生当自己的朋友来
4、看待。住校生远离父母，出门在外，投身学校，无依无靠，他们没有处世，交往经验，有的甚至没有自立能力。他们需要老师更多的关心和照料，天冷了，我提醒学生多加衣服，天变了，我提醒学生注意身体，学生生病了，我陪他上医院，周日返校，我总要到班上清查人数，周五离校，我忘不了叮嘱路上安全学生缺什么了，我帮他们解决问题，学生心里烦恼了，我疏导他们心里的困惑学生的事就是我的事，因为我是他们的老师，对学生的关爱是我的责任。我们班范世康同学的头痛，我急忙带着他领到卫生所看病，随后督促他吃药. 在品格上严格要求他们,同班同学是一个大家庭,要有对班级的责任感,荣誉感,同班同学要互相尊重,不能辱骂殴打本班学生.前段时间我们
5、班王美灵同学有几天上课看着情绪低落,找她谈话,原来她被同学欺负,事后解决了同学之间的矛盾.我坚持事事无小事的原则.我这样在生活上关爱他们,并不代表我在学习上会去宽容他们.我对学生们遵循不抛弃,不放弃的原则,不丢下任何一个学生.不管他们之前的基础怎么样,只要成为我的学生,每天就必须有一点进步.我把他们分梯度来要求,对于基础好的学生,我会要求他们把我所教的知识学灵活.对于中等的学生,学扎实.程度特别不好的,一天要求记住几个单词,几个句子.贵在坚持,时间长了,他们会发现原来坚持这个可贵的品质也是在无声无息中渐渐起作用了.这时候会不会狂喜,会不会动力多一点? 我们班金召阳同学天天上课打瞌睡,学习动力不
6、足,我看在眼里急在心里,找他谈话,督促他,及时与其家长联系,沟通.青春期的学生不像成年人思维那么成熟,但是此时他们的独立意识开始增强,不想被别人过多管束,情绪多变,易冲动,叛逆.他们不愿再像小孩子一样服从家长和老师,他们希望获得像大人一样的权利,因此,有时会出现顶撞家长或老师的情况.但他们各方面还不成熟,还未形成独立稳定的个性,思维也没有那么严谨,所以,我呢,在跟学生进行沟通时,会注意到学生们的情绪变化,不居高临下与他们进行交流,与他们平等交流,共同探讨问题、策略.有人说教师是天底下最光辉的职业 ,有人说教师是人类灵魂的工程师,在我看来,教师是辛勤的耕耘者,是高尚品德的传播者.爱如春风,温暖每一届学生,责任则是其坚固后盾.有了爱与责任,我们便无愧于自己的教育生涯,让学生们真正的亲其师,信其道.我们才真正无愧于引路人这三个字.2017.04
