1、说教材和学生,说教学目标,说教学过程,说教学策略,说课内容,本课知识点选自大连理工出版社小学信息技术五年级上册第八课，这节课在前面学习的基础上学习word中插入图片和艺术字，以达到美化word文档的效果，为进一步学习word软件打下基础 。,学生,五年级学生已经具备了一定的操作技能和自主探索能力，容易掌握本节课的知识。,教材,【知识与技能】：掌握在word中插入图片和艺术字的方法并能熟练操作。 【过程与方法】：通过合作学习和自主探究，掌握调整图片及艺术字大小、位置的方法，提高学生自主探究能力和与人协作能力。 【情感态度与价值观】：通过游戏教学，让学生感受信息技术课的乐趣，激发对信息技术课的热爱
2、。,教学目标,教学重难点,重点：掌握在word中插入图片和艺术字的方法。,难点：能根据需要调整图片和艺术字的大小和位置。,教学策略,教法：,任务驱动法,学法：,协作学习法,自主探究法,情境激趣，引出主题,任务驱动，探究新知,拓展练习，知识升华,板书设计，梳理知识,教学过程,西游记,任务一:,讨论在WORD中怎样插入图片并在素材文件夹中选一张自己喜欢的图片插入word文档。,(小组合作完成),合作提示：,1.合作中可参考学习资料。,2.合作后要在自己的机子上完成作品。,任务二：,思考在WORD中是怎样插入艺术字？在前面作品的基础上以艺术字形式插入动画片名。,(自主探究),1、怎样移动图片？,2、
3、怎样调整图片的大小？,拓展练习,在word文档中插入素材1文件夹中的四幅图片，并以艺术字形式给每幅图加上名字制成海报。,小小设计师,插入,确定,图片,艺术字,来自文件,插入,（打开指定图片）,（选定样式）,（输入内容）,谢谢大家,求职应注意的礼仪,求职时最礼貌的修饰是淡妆 面试时最关键的神情是郑重 无论站还是坐，不能摇动和抖动 对话时目光不能游弋不定 要控制小动作 不要为掩饰紧张情绪而散淡 最优雅的礼仪修养是体现自然,以一种修养面对两种结果,必须首先学会面对的一种结果-被拒绝 仍然感谢这次机会，因为被拒绝是面试后的两种结果之一。 被拒绝是招聘单位对我们综合考虑的结果，因为我们最关心的是自己什么
4、地方与用人要求不一致，而不仅仅是面试中的表现。 不要欺骗自己，说“我本来就不想去”等等。 认真考虑是否有必要再做努力。 必须学会欣然面对的一种结果-被接纳 以具体的形式感谢招聘单位的接纳，如邮件、短信 考虑怎样使自己的知识能力更适应工作需要 把走进工作岗位当作职业生涯的重要的第一步，认真思考如何为以后的发展开好头。,Thank you,学习动物精神,11、机智应变的猴子：工作的流程有时往往是一成不变的，新人的优势在于不了解既有的做法，而能创造出新的创意与点子。一味地接受工作的交付，只能学到工作方法的皮毛，能思考应变的人，才会学到方法的精髓。,学习动物精神,12、善解人意的海豚：常常问自己：我是主管该怎么办才能有助于更好的处理事情的方法。在工作上善解人意，会减轻主管、共事者的负担，也让你更具人缘。,谢谢大家！,
