1、25、矛和盾的集合同步练习填一填 填对了，你就能和这些小动物做朋友。m d j jn n 矛 盾 集 合 紧 张 固 然辨一辫 小迷糊遇到一些双胞胎，更糊涂了，你能帮帮他吗？持( ) 炮 ( ) 般( ) 功( ) 腿（ ） 伸（ ）挂( ) 泡 ( ) 船( ) 攻( ) 退（ ） 神（ ）说反话 说得好把奖 给你。自卫 紧张 安全 后退 模仿秀 读一读， 说一说，写一写 哇哇 哗哗 _ _ _我会写 相信自己一定会写得更精彩对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。如般：-。可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。固然：-我知道 读了课文以后，我明白
2、了-我还受到了不少启发：大城市里坐公共汽车的人太多，太拥挤，就制造-的公共汽车。我们写字写错了再找橡皮太麻烦，就生产了-的铅笔。为了读书写字时保持正确姿势，需要发明-。别人的学习方法先进，我就要- 。阅读天地 楚 孩 学 齐 话有个楚国人，觉得齐国话好听极了，就让儿子学讲齐国话。为了使他的孩子能讲一口标准的齐国话，他还特地请了一个齐国人来家里辅导。齐国老师天天教孩子说齐国话，可是，周围常有楚国人用楚国话来扰乱。平时，除了齐国老师外，也没有人对孩子说齐国话。因此，学了三年，楚国孩子也没学好齐国话。父亲丧失了信心，生气地把儿子打发到齐国的亲戚家里去住了一阵子。一年后，儿子回到了楚国，这时他却能说一口流利的齐国话了。1、读一读，不认识的字查字典。2、写带有下列部首的字。能写几个就写几个。 - 阝- 3、楚国孩子开始因为-学不会齐国话，后来因为-学会流利的齐国话。想想它告诉我们的道理和课文中的道理有什么联系？智力挑战王戎七岁的时候，和小伙伴一块儿去游玩，看到路边的李子树枝头上挂满了果实，树枝都被压弯了。其他小朋友都争先恐后地跑去摘李子，惟独王戎站在那里不动。有人问他为什么不去摘李子。他说：“-。 ”等别人摘来一尝，果真是苦的。你知道王戎是怎么知道的吗？
