1、 一 .对 申 考 生 思 想 品 德 、 道 德 修 养 方 面 的 介 绍 ：通 过 与 该 同 学 的 接 触 与 交 流 ， 我 认 为 该 申 请 人 品 行 优 良 ， 性 格 谦 逊 ， 尊 敬 师 长 ，办 事 牢 靠 。 与 同 学 团 结 互 进 ， 乐 于 助 人 ， 与 老 师 相 处 融 洽 。 该 生 在 思 想 上 要 求 上 进 ，活 跃 积 极 ， 勤 于 自 省 ;在 行 动 上 知 行 合 一 ， 严 于 律 己 ， 宽 以 待 人 。 总 体 而 言 该 学 生思 想 品 德 良 好 ， 具 有 较 高 的 道 德 修 养 境 界 。二 .对 考 生 学
2、 术 水 平 、 科 研 能 力 、 研 究 成 果 、 外 国 语 水 平 等 方 面 的 介 绍 ：该 同 学 在 学 习 期 间 表 现 突 出 ， 上 课 听 讲 非 常 认 真 ， 课 后 作 业 完 成 质 量 很 高 ， 说明 该 同 学 勤 于 并 善 于 思 考 ， 课 下 认 真 复 习 并 阅 读 了 不 少 与 课 程 相 关 的 资 料 。 通 过 与该 同 学 的 接 触 ， 我 对 他 的 求 学 精 神 ， 研 究 能 力 ， 知 识 储 备 都 有 着 较 清 楚 的 了 解 ， 相比 于 同 年 级 同 学 ， 各 项 能 力 或 水 平 均 较 优 异 。
3、 该 同 学 已 通 过 cet-4,cet-6 外 国语 测 试 。 大 学 期 间 积 极 参 加 相 关 项 目 训 练 ， 积 极 培 养 动 手 动 脑 能 力 。三 . 考 生 是 否 有 创 新 的 潜 力 ， 有 无 继 续 培 养 的 前 途 ， 对 该 同 学 报 考 东 南 大 学 博士 生 的 意 见 ：该 生 治 学 严 谨 ， 思 维 开 阔 ， 善 于 利 用 自 身 跨 学 科 专 业 知 识 优 势 分 析 问 题 ， 为科 研 问 题 带 来 新 鲜 的 活 力 与 多 元 的 视 角 。 通 过 与 该 学 生 课 下 的 交 流 以 及 课 后 作 业的 完 成 情 况 ， 我 认 为 该 生 的 无 机 非 金 属 材 料 基 础 扎 实 ， 专 业 知 识 体 系 清 晰 ， 有 较为 突 出 的 知 识 整 合 归 纳 能 力 。 学 术 水 平 在 本 科 同 专 业 同 学 中 处 于 前 列 。 我 坚 信 贵 校能 提 供 一 个 更 大 的 平 台 ， 让 该 生 能 向 更 深 层 次 专 业 型 人 才 的 方 向 不 断 前 进 。推 荐 人 签 名 ： 日 期 ： 年 月 日
